如何形成教師的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格

1、龍江縣教師進(jìn)行學(xué)校龍江縣教師進(jìn)行學(xué)校 周夕傅周夕傅一、一、什么是教學(xué)風(fēng)格什么是教學(xué)風(fēng)格 教學(xué)風(fēng)格是指教師在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的、富有成效的、一貫的教學(xué)觀點(diǎn)，教學(xué)技巧和教學(xué)作風(fēng)的獨(dú)特結(jié)合和表現(xiàn)，是教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)的標(biāo)志。也是指在達(dá)到相同教學(xué)目的的前提下，教師根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)經(jīng)常采用的教學(xué)方式。 二、二、什么是個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格什么是個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格 個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格是指教師個(gè)人在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成的具有個(gè)人特色的教學(xué)能力，是教師個(gè)人氣質(zhì)、性格在教學(xué)活動(dòng)中的反映和表現(xiàn)，是課堂教學(xué)方式、手段等諸因素的綜合反映，是教師教學(xué)魅力的折射。三、三、個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格具有以下三個(gè)特征個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格具有以

2、下三個(gè)特征 一是實(shí)踐性和長(zhǎng)期性，教學(xué)風(fēng)格的形成需要一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、完善、成熟的過(guò)程，它要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷探索、反復(fù)實(shí)踐、逐步完善，最終形成自己的風(fēng)格；二是個(gè)性和共性。共性指教學(xué)時(shí)應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)律、原則和方法。個(gè)性指教師在教學(xué)活動(dòng)中將自己的思想、理論與技巧等融進(jìn)教學(xué)過(guò)程中，從而形成學(xué)生樂(lè)于接受的并有自己個(gè)性特征的教學(xué)風(fēng)格，如智慧型、情感型的、幽默型和自然型等；三是穩(wěn)定性。教學(xué)風(fēng)格是老師在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的，并經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣性的教學(xué)定勢(shì)。 四、四、教師為什么教師為什么要要形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格第一，找到自我形成自己的教學(xué)風(fēng)格；第二，找到感覺(jué)做自己想做的事情；第三，找到價(jià)

3、值讓自己成為教育行家。. .形成教學(xué)風(fēng)格的基本模式是：模仿-選擇-定向-創(chuàng)新 1.模仿。模仿是形成教學(xué)風(fēng)格的第一步； 2.選擇。在熟悉眾多的教學(xué)風(fēng)格后,根據(jù)個(gè)人 的特點(diǎn)、實(shí)際情況進(jìn)行選擇；五、如何形成教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格五、如何形成教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格五、如何形成教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格五、如何形成教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格3.定向。選擇了某種教學(xué)模式之后,就應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向做初步設(shè)計(jì),并在教學(xué)實(shí)踐中向這一方向努力；4.創(chuàng)新。向確定方向努力的過(guò)程,就是創(chuàng)造具有自己特色的高層次的教學(xué)風(fēng)格的過(guò)程。這種創(chuàng)造是自覺(jué)地將教學(xué)藝術(shù)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,將各種教學(xué)要素融為一體,并達(dá)到爐火純青的境界。六、提出幾點(diǎn)建議六

4、、提出幾點(diǎn)建議 1.更新觀念（有頭腦）為自己而研究，研究即教學(xué)； 一個(gè)教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上能走多遠(yuǎn)，主要取決于他思想的高度、研究的深度、執(zhí)行的力度，當(dāng)然關(guān)鍵是思想的高度。六、提出幾點(diǎn)建議六、提出幾點(diǎn)建議 2.科學(xué)研究（有方法）盡可能多地收集名師、優(yōu)秀教師的有關(guān)資料；對(duì)自己課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、個(gè)性傾向要傾聽，要設(shè)計(jì).當(dāng)然，我們還要講究工作策略，爭(zhēng)得領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助、專家的引領(lǐng)、學(xué)生的信任與配合。六、提出幾點(diǎn)建議六、提出幾點(diǎn)建議 3.富有激情（有激情）全身心地投入工作 激情是一筆寶貴的財(cái)富，它可以成就事業(yè)、 成就自我。 4.保持夢(mèng)想（有夢(mèng)想）有追求和奮斗目標(biāo) 凡是成功的人都有自己的夢(mèng)想，都有自己明確奮斗的目標(biāo)。 倡導(dǎo)教育的“個(gè)性化”，既是對(duì)學(xué)生價(jià)值主體地位的尊重，也是對(duì)教師個(gè)性解放的呼喚，是對(duì)教師潛能的開發(fā)與有效利用，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障。因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革的最終目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展”，若無(wú)教師的共同發(fā)展，其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只能是一句空話，若無(wú)獨(dú)