江蘇省大豐市萬(wàn)盈二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)為你打開(kāi)一扇門(mén)教案蘇教版

1、用心愛(ài)心專心1教學(xué)內(nèi)容為你打開(kāi)扇門(mén)共 1 1 課時(shí)，第 1 1 課時(shí)（學(xué)期總第 1 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 與 .技能1 1、 能在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的生字詞，豐富自 己的語(yǔ)言；2 2、指認(rèn)比喻、排比等修辭手法并體會(huì)其表達(dá)作用；3 3、培養(yǎng)學(xué)生整體感知文章的能力。過(guò)程 與方法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，誦讀法與討論 法相結(jié)合情感、態(tài)度 和價(jià)值觀1 1、認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義2 2、能結(jié)合自己閱讀文學(xué)作品的收獲去領(lǐng)會(huì)有關(guān)文學(xué)方面的理論闡述3 3、提咼閱讀文學(xué)作品的興趣。知識(shí)要點(diǎn)1 1、積累優(yōu)美的生字詞2 2、指認(rèn)比喻、排比等修辭手法并體會(huì)其表達(dá)作用3 3、提咼閱讀文學(xué)作品的

2、興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的重要性。教學(xué)難點(diǎn)提咼閱讀文學(xué)作品的興趣。教學(xué)關(guān)鍵1 1、字詞2 2、修辭手法的運(yùn)用3 3、提咼對(duì)閱讀文學(xué)作品的興趣課型語(yǔ)文教學(xué)方法探究法教學(xué)手段多媒體設(shè)施、設(shè)備、器材電腦、PPTPPT主備人黃晨瓏參與者簽名：陳劍朱榮英用心愛(ài)心專心2項(xiàng)目具體說(shuō)明（寫(xiě)出每個(gè)進(jìn)程的資源、教學(xué)方式、任務(wù)和要求等）創(chuàng)設(shè)情境文章的題目是為你打開(kāi)一扇門(mén)，看到這樣的題目你的頭腦中會(huì)產(chǎn)生 哪些問(wèn)題呢？（如：打開(kāi)一扇怎樣的門(mén)？怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén)？為什么 要打開(kāi)這扇門(mén)？）初步 了解1.1.字音字形：詮釋、憧憬、裨益徘徊、瀏覽字義：閱世、潛移默化、危言聳聽(tīng)2 2作者簡(jiǎn)介

3、：趙麗宏，散文家，詩(shī)人，上海市作家協(xié)會(huì)副主席。感知 理解1 1.范讀課文，或指名朗讀課文思考：圍繞剛才的疑問(wèn)，看看作者在文中告訴了我們哪些答案？2 2 理清思路：人生需要打開(kāi)一扇扇的門(mén)（第一節(jié)）怎樣打開(kāi)一扇門(mén)？（第二節(jié)）作者將為我們打開(kāi)一扇怎樣的門(mén)？（文學(xué)）一一為什么要打開(kāi)深化 掌握1 1什么是文學(xué)？* *現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典這樣解釋“文學(xué)”：以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī) 歌、小說(shuō)、散文等。* *古今中外作家對(duì)“文學(xué)”的理解：文章合為時(shí)而者，歌詩(shī)合為事而作白居易詩(shī)文隨世運(yùn)，無(wú)日不趨新趙翼藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的感受。一一（法）羅曼羅2 2作家趙麗宏眼中的文學(xué)又是怎

4、樣的呢？3.3. 自由讀文章第四小節(jié)，畫(huà)出作者對(duì)文學(xué)內(nèi)涵闡述的句子。4.4.選擇下面任意一個(gè)詞語(yǔ)， 結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷，談一談你對(duì)“文學(xué)” 的理解：歷史縮影心聲風(fēng)俗畫(huà)風(fēng)景線憧憬理想感情智慧5 5 走進(jìn)文學(xué)之門(mén)，我們將有怎樣的收獲？（明確本節(jié)核心句：第 1212 句。）6.6.如何理解“一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”這句話？示例：文學(xué)是一種思想，只有高的智商即使可以獲得碩士博士或更高的 學(xué)位，但是不讀文學(xué)作品他就不會(huì)增長(zhǎng)修養(yǎng)豐富感情，他只有智商沒(méi)有情感所以他是“野蠻人”。一個(gè)人要是不懂得文學(xué)的話他生命的意義就減少了十分之一。文學(xué)是

5、人類的精神食糧， 一個(gè)人雖然有高智商可以獲得很多的財(cái)富，但會(huì)失用心愛(ài)心專心3去更多令人感動(dòng)的精彩片斷，閱讀文學(xué)作品可以豐富你的人生增長(zhǎng)你的 見(jiàn)識(shí)，文學(xué)作品是人和人情感、思想上的交流，如果一個(gè)人不讀文學(xué)作 品，他們錯(cuò)過(guò)很多美好的事情，而如果一個(gè)人喜歡讀文學(xué)作品，他的人 生會(huì)更加精彩，質(zhì)量更咼。拓展 提高1 1作者把文學(xué)比作一扇門(mén)， 在你的心目當(dāng)中文學(xué)又是什么呢？或者 你把書(shū)看作什么？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)豐富的聯(lián)想自由談?wù)?。示例：文學(xué)是我精神上的一桌滿漢全席，因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容不冋即是不同的菜。書(shū)是一把鑰匙，他把人生的大門(mén)打開(kāi)把我們帶進(jìn)去，使我們懂得 了人生的意義是生活更加美好，讓我們具有更豐富的情感。文學(xué)是一杯酒，假如你會(huì)品，那么你嘗到的是甜；假如你不會(huì)品， 那么你嘗到的則是苦；假如你用心去品，你便會(huì)感受到其中的樂(lè)趣；假 如你一口把它喝下那將是難以下咽的。因?yàn)槲膶W(xué)作品包羅萬(wàn)象， 它有美好的也有悲哀的，所以說(shuō)不要光看美好的不看悲哀的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活畢 竟是客觀的，苦要比樂(lè)多，應(yīng)該學(xué)會(huì)冋時(shí)品嘗，這樣你才會(huì)適應(yīng)以后的 社會(huì)。文學(xué)是一杯茶。我們應(yīng)該做一個(gè)會(huì)品茶的人，把茶喝到最后，慢慢 的品味，感覺(jué)到茶的余香，人生中的喜怒哀樂(lè)包含在文學(xué)中品文學(xué)應(yīng)該 和品茶一樣。課堂 總結(jié)在大家自由洋溢的發(fā)言中，我們感受到了文學(xué)豐