部編版課件-寒號(hào)鳥ppt課件10

1、 寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥號(hào)hoho號(hào)號(hào)口口子子 鼯鼠鼯鼠w白天待在巢里，黃昏和夜間外出活動(dòng)，因?yàn)樯耘吕?，冬天日夜不停?hào)叫。13 13 寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥 初讀課文初讀課文自由讀課文，要求：讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用橫線畫出課文中季節(jié)變化的句子，想想寒號(hào)鳥和喜鵲之間發(fā)生了什么故事？1. 1. “幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。” 2. 2.“冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著?！?. 3.“ “ 寒冬臘月，大雪紛飛。寒冬臘月，大雪紛飛。”臘月臘月* 山腳下有一堵石崖，崖上山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫道縫當(dāng)作自

2、己當(dāng)作自己的窩。的窩。一堵石崖一堵石崖一道縫一道縫堵堵一堵石崖一堵石崖一道一道縫縫*縫縫裂縫裂縫*一一（ ）縫）縫*一一（ ）河）河*一（一（ ）窩窩條條個(gè) 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。 當(dāng)當(dāng)寒號(hào)鳥的家是（ ）一堵石崖一道縫 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。 當(dāng)當(dāng) 幾陣秋風(fēng)，樹葉幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡落盡，冬天快要到了。，冬天快要到了。情景朗讀情景朗讀*寒號(hào)鳥和喜鵲

3、分別在干什么呢？*喜鵲在干什么用“”畫出；*寒號(hào)鳥在干什么用“”畫出。 喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。銜銜*造字本義：為了控制馬匹的行進(jìn)，橫在馬嘴里、兩端系著韁繩的小銅棒。*寒號(hào)鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺喜鵲說：“寒號(hào)鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩?！焙?hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！?寒號(hào)鳥 一堵 縫隙 當(dāng)作 喜鵲 晴朗*頭銜 枯草 勸告 趁著 將要 陣1、撇折壓住橫中線2、“車”穿插到耳朵旁的下方3、雙耳旁豎是垂露豎，車的豎是懸針豎1、點(diǎn)下面的字左右對(duì)齊2、月的豎撇穿插到字的左邊3、左右兩邊的橫在書寫的時(shí)候距

4、離是不是相同。第二課時(shí)第二課時(shí) 自由讀讀課文，找一找寒號(hào)鳥夜里哀號(hào)的句子，并用“ ” 劃出來。 寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?寒號(hào)鳥重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”崖縫里冷得像冰窖崖縫里冷得像冰窖寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦崖縫里崖縫里冷得像冰窖冷得像冰窖寒號(hào)鳥在崖縫里寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦凍得直打哆嗦 再讀課文，找出和季節(jié)變化有關(guān)的句子，并用“” 劃出來。凍得直打哆嗦熱得直冒汗冷得像冰窖熱得像蒸籠快得快得幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛

5、。哀號(hào) 喜鵲 勸告 趁早 臘月 重復(fù) 當(dāng)作 晴朗將來 狂吼 得過且過一堵墻 銜枯草 一道縫這是一只（ ）的寒號(hào)鳥這是一只（ ）的喜鵲勸 喜鵲是怎樣勸告寒號(hào)鳥的呢？寒號(hào)鳥又是怎樣回答的呢？用橫線劃一劃它們的對(duì)話。喜鵲說：“寒號(hào)鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩?！焙?hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！毕铲o來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙?hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過?！毕铲o（ ）說：“寒號(hào)鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩?！毕铲o來到崖縫前（ ）勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過。”寒

6、號(hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！焙?hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。”得得過且過過且過喜鵲說：“寒號(hào)鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩?！焙?hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！毕铲o來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙?hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過?！?天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥?？墒?，寒號(hào)鳥已經(jīng)在夜里凍死了。寒號(hào)鳥怎樣做，才不會(huì)被凍死呢寒號(hào)鳥怎樣做，才不會(huì)被凍死呢？夜朗面卻1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)

7、時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)

8、應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得