職業(yè)價值觀測驗

1、一、價值觀與職業(yè)價值觀u價值觀：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。思考討論 某人犯罪被判勞教10年，服刑1年后逃出了監(jiān)獄，以一個假名字唐信在另一個小鎮(zhèn)上居住。他辛勤工作了8年，漸漸有了積蓄，自己開了一個小店。他對顧客公道，給店里的職員很高的工資和福利，把大部分賺來的錢捐給了社會福利機構(gòu)。不料，有一天，一個昔日的老鄰居張老太認出他就是 8年前越獄的罪犯，公安局現(xiàn)在還在通緝他。 問題 張老太應該向公安局報告將他捉拿歸案么？ A.應該報告 B.不能決定 C.不應該報告u職業(yè)價值觀：是指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認識

2、和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。二、職業(yè)價值觀測評u1、國外職業(yè)價值觀測評1957年美國職業(yè)學家賽普爾提出了15項職業(yè)價值觀的內(nèi)容。1982年，Larcebeau抽取了名望、利他、滿意和個人發(fā)展四個因素。u2、國內(nèi)職業(yè)價值觀測評20世紀80年代初，金一鳴對上海中學進行擇業(yè)測評，發(fā)現(xiàn)發(fā)揮個人特長和有社會貢獻被放在首位。1995年，方俐洛對青年學生職業(yè)價值觀進行測評。抽出聲望低位、保健、發(fā)展三個主成分因素。 我國學者闞雅玲將職業(yè)價值觀分為如下12類。種類收入與財富興趣特長工作穩(wěn)定社會需要追求新意自我實現(xiàn)自我成長自由獨立環(huán)境舒適身心健康人際關(guān)系權(quán)力地位3、職業(yè)價值觀的作用？（1）職業(yè)價值觀有什么

3、作用呢？ 職業(yè)價值觀決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標的選擇，決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和勞動績效水平，從而決定了人們的職業(yè)發(fā)展情況。（2）價值觀的具體表現(xiàn)反映那些問題？ 哪個職業(yè)好？哪個崗位適合自己？從事某一項具體工作的目的是什么？這些問題都是職業(yè)價值觀的具體表現(xiàn)。 4、正確的職業(yè)價值觀應具備哪些條件呢？應具備以下條件第六節(jié) 創(chuàng)造力測評一、創(chuàng)造力測評概述(一) 創(chuàng)造力的定義我國學者鄭日昌教授認為：創(chuàng)造力是人們從事創(chuàng)造活動的能力，是以直觀力、思維力、想象力為基礎(chǔ)，產(chǎn)生改革舊事物所需要的靈感和創(chuàng)造性設(shè)想的能力，也是對已積累的知識和經(jīng)驗進行科學的加工改造，產(chǎn)生新知識、新思想、新概

4、念、新成果和新產(chǎn)品的能力。（二）創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)u單因素觀點 創(chuàng)造力是由發(fā)散思維單一因素構(gòu)成的，創(chuàng)造力即發(fā)散思維能力。吉爾福特在其名著智力的三個維度(1959)及人類智力的本質(zhì)(1967)中提出，發(fā)散思維與聚合思維是兩種不同的思維操作方式，而創(chuàng)造力是發(fā)散思維的功能。因此，發(fā)散思維的能力，即從已知信息向各種不同方向、不同范圍產(chǎn)生大量變化的、獨特的新信息的能力，決定著一個人創(chuàng)造力的高低。發(fā)散思維具有如下三種特性：流暢性、 變通性、 獨特性。流暢性：指在限定的時間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少，所以也稱思維的豐富性。在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，意味著思想的流暢性越大。 變通性：也稱思維的靈活性，是指思維朝不同方向

5、發(fā)散的能力。變通性用來衡量思維活動能否觸類旁通，舉一反三，是否具有變異性。例如讓被試“舉出磚頭的用途”，他可能有“蓋房子、筑圍墻、鋪路，等等”的回答，這些顯然把磚頭的用途局限在“建筑材料”的范圍之內(nèi)，因此變通性很小。有的人卻回答磚頭可“壓紙、墊物、做支架，還可以打狗”。這些回答多數(shù)是指磚頭在非常規(guī)場合下的用途，范圍廣泛，因而就顯得變通性比較大。獨特性，是指不落俗套和不尋常規(guī)的那種思維能力。在我們評價一個人創(chuàng)造性思維能力大小的時候，除了要看他思維的流暢性、變通性如何外，還要看他的思維結(jié)果是否新穎、獨特。比如對磚頭的用途，就流暢性來看，也許一個人能想出許多磚頭的用途，從變通性來看，也能從不同角度來

6、列舉，但如果所想出的這些用途都太一般，太普通，那我們依然不能說他的創(chuàng)造性思維是高質(zhì)量的。而在“曹沖稱象”中，曹沖把磚頭（石頭）用來作為稱象的工具，就顯得十分獨特了 。 u多因素觀點創(chuàng)造力是由多種心理能力構(gòu)成的，甚至包括個性或人格“能力因素”，創(chuàng)造力是綜合心理能力的表現(xiàn)。心理學家洛溫菲爾德提出，創(chuàng)造力應有8個主要成分： 對問題敏感的能力 變通能力 流暢思維能力 獨創(chuàng)能力 再確認與在結(jié)構(gòu)能力 分析與抽象的能力 綜合的能力保持組織一貫的能力用直升飛機掃雪 有一年，美國北方格外嚴寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴重影響通信。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。后來，

7、電信公司經(jīng)理應用奧斯本發(fā)明的頭腦風暴法，嘗試解決這一難題。他召開了一種能讓頭腦卷起風暴的座談會，參加會議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員 。去除電線上的積雪去除電線上的積雪 過去，許多過去，許多人試圖解決這一人試圖解決這一問題，但都未能問題，但都未能如愿以償。如愿以償。用掃帚掃用掃帚掃用鍬鏟用鍬鏟用刀刮、砸用刀刮、砸 按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來。有人提出設(shè)計一種專用的電線清雪機；有人想到用電熱來化解冰雪；也有人建議用振蕩技術(shù)來清除積雪；還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘坐直升機去掃電線上的積雪。對于這種“坐飛機掃雪”的設(shè)想，大家心里盡管覺得滑稽可笑，但在會上也無人提出批評。相反，有一工程師在

8、百思不得其解時，聽到用飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡單可行且高效率的清雪方法冒了出來。 他想，每當大雪過后，出動直升機沿積雪嚴重的電線飛行，依靠高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出“用直升機扇雪”的新設(shè)想，頓時又引起其他與會者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。不到一小時，與會的10名技術(shù)人員共提出90多條新設(shè)想。 會后，公司組織專家對設(shè)想進行分類論證。專家們認為設(shè)計專用清雪機，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因“坐飛機掃雪”激發(fā)出來的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種

9、既簡單又高效的好辦法。經(jīng)過現(xiàn)場試驗，發(fā)現(xiàn)用直升機扇雪真能奏效，一個久懸未決的難題，終于得到了巧妙的解決。 二、創(chuàng)造力測評舉例（一）吉爾福特發(fā)散思維測評（一）吉爾福特發(fā)散思維測評1、詞語流暢性（DSU）：迅速寫出包含一個指定字母的單詞。例：寫出包含有“”的單詞。2、觀念流暢性（DMU）：迅速列舉屬于某一種類的事物的名稱。例如，“會燃燒的液體”有哪些？可能的答案有，可能的答案有汽油、酒精、煤油3、聯(lián)想流暢性(DMR)：列舉近義詞。例：寫出所有與“艱苦”意義相近的詞，例2：列舉“小水滴與小河”關(guān)系相似的盡可能多的成對的事物?？赡艿拇鸢赣衅D辛、艱難、辛苦可能的答案有樹葉與樹、弦與吉他、紙和書、地球和宇

10、宙、樹木與森林4、表達流暢性（DMS）：寫出每個詞都以指定字母開頭的四詞句(中文版本可能是將一些字、詞或短句，組成不同句子或有系統(tǒng)的短文。)。例1：“KUYI”例2：請寫一個簡單的故事，其中要用“老爺爺、公德心、工人、香蕉皮”個詞?？赡艽鸢浮癒eep Up Your Interest” “Kill Useless Yellow Insects”可能的答案：老爺爺很喜歡吃香蕉。有一天，他心血來潮，想試一試人們還有沒有公德心，就把一塊香蕉皮丟到路中間。這時剛好有一個工人經(jīng)過，連忙將香蕉皮拾起來扔進垃圾桶。5、非常用途：(DMC)：列舉出一個指定物體的各種可能的非同尋常的用途。例如“報紙”點火、包裝

11、箱子時作填充物6、解釋比喻(DMS)：以幾種不同方式完成包括比喻的句子例如，“這個婦女的美貌已是秋天；它”7、效用測驗 (DMU，DMT)：盡可能多地列舉每一件東西的用途。根據(jù)回答總數(shù)記觀念流暢性的分數(shù)，根據(jù)用途種類的變化記變通性的分數(shù)(屬于同一范疇的用途只能記一分)。例如：罐頭盒可用來作花瓶，切餅可能的答案有：已經(jīng)度過最動人的時光；或在還沒來得及充分欣賞時就消逝了8、故事命題(DMU，DMT)：寫出一個短故事情節(jié)的所有合適的標題。可根據(jù)標題總數(shù)(思想流暢性)及有創(chuàng)見的標題數(shù)目(獨創(chuàng)性)進行記分。例如：“冬天快到了，商店新來的售貨員忙著銷售手套。但他忘記了手套應該配對出售，結(jié)果商店最后剩下10

12、0只左手的手套?！贝鸢缚赡苡校褐挥凶笫值娜?，新職員，100只手套9、推斷結(jié)果(DMO，DMT)：列舉一個假設(shè)事件的不同結(jié)果。記分方式同故事命題的記分方式。例如“假如人們不需要睡眠會產(chǎn)生什么結(jié)果？”答案可能是：干更多的活，不再需要鬧鐘10、職業(yè)象征(DMI)：列舉一個給定的物體或符號所象征的職業(yè)。例如“燈泡”這種稱呼代表的可能工作。11、圖形組合(DFS)：類似七巧板，包括4種形狀（圓、三角形、長方形、梯形），可以重復使用，可以改變大小。例題如圖所示?？赡艽鸢甘牵弘姎夤こ處?、燈泡制造商12、繪圖(DFU)：把一簡單圖形復雜化，組成盡可能多的各種物體的圖形。例1：以給定的圓圈為基礎(chǔ)，畫出盡可能多的圖案或物體?？赡艿拇鸢溉鐖D：例2：用五條直線，組成各種不同的圖形?？赡艿拇鸢溉缬覉D： 13、火柴問題 (DFI)：移動特定數(shù)目的火柴，保留特定數(shù)目的正方形或三角形。例題如圖所示。14、裝飾(DFI)：以盡可能多的不同設(shè)計修飾一般物體的輪廓圖。例如，在有一些阿拉舊數(shù)字的紙上畫圖，把數(shù)字作為圖中的一部分?？赡艿拇鸢溉鐖D所示 （二）托蘭斯創(chuàng)造性思維測評托蘭斯