八年級下學期語文教師個人工作總結

1、精品文檔八年級下學期語文教師個人工作總結-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！八年級下學期語文教師個人工作總結一：在本學年工作中，我擔任八年級（1 2）班語文課教學工作。工作中，我以學 校及初中語文組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點， 以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務， 現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。 嚴格要求自己，不斷加強 業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。一方面，認真學習教師職業(yè)

2、道德規(guī)范、“xxxx” 重要思，通過學習，轉(zhuǎn)變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良 好的基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，遵 守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格 遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的 師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做 到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。 我能夠強化教學常規(guī)各 環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材

3、的基本思想、基本概念、教材 結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學 生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多 媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學 手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多 聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的 介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，

4、 關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學 生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后 進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下 藥，調(diào)整教學策略。四、加強研討，努力提高教研水平在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學 法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試， 充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為 學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。 在一年的教學工作中

5、，我教的學生有2人獲全 國作文競賽三等獎，我撰寫的論文讓文言文教學“個性”飛揚 獲市教育論文 二等獎。五、正視自我，明確今后努力方向一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗， 對語文教育理念有了更深層 次的認識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學 生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上 ；3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決 問題的能力；4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。我的

6、做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正， 也希望 這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。八年級下學期語文教師個人工作總結二：光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了， 本學期我 擔任八年級三班語文教學由于教學經(jīng)驗尚淺， 因此，我對教學工作不敢怠慢，認 真學習，深入研究教法，虛心學習經(jīng)過一個學期的努力， 獲取了很多寶貴的教學 經(jīng)驗，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結如下：一、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的

7、重要性， 因此，每天我都花費大量的時 間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教 材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真， 并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓同時注重課堂教學效果， 針對學生特點，以愉快式教學 為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合 在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中， 學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、 探究等學習方式已成為課堂的

8、主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮 活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣， 從而發(fā)展學生 的語文素養(yǎng)。1、注意新課導入新穎“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬 如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸 念 引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程 度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此，我在語文

9、教 學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己 見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思 維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導， 讓學生對問題充分 思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解， 對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，冉博學的人 也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開 放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭 辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟

10、，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生 的學習提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語 言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的 學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀 20分鐘，而且要能學普通話經(jīng)過這學期，他們 雖然還不是很好，但也了明顯的進步。2、選擇美文，讓學生感悟理解八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的 重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限，課文

11、中的精彩之處沒有可能引導學生一一 感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象， 我在閱讀中抓重點，引導學生對 語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓 學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解， 升華認識，填補空白如在日的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學 習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象 ？請你選擇其中的一 點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受。四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度為此，我規(guī)定 學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周 內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不 少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每 天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主， 也可以以抄課文，總之要認 真書寫經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。五、作業(yè)設置合理、批改及時在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、還 有“一周一記”、習字等在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂 正，及時了解