小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)新教師教材教法培訓(xùn)

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)青年教師培訓(xùn)整理ppt一、指導(dǎo)思想 1. 以學(xué)生的發(fā)展為本，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。使他們具有（ ）的（ ）能力、（ ）能力、 （ ）能力、（ ）能力、（ ）能力。 2. 開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使他們掌握（ ），學(xué)會(huì)（ ），養(yǎng)成（ ）。 3. 發(fā)揮語(yǔ)文的人文教育功能，滲透愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀 和科學(xué)思想方法的啟蒙教育。 4. 努力構(gòu)建靈活開(kāi)放的語(yǔ)文教材體系，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用， 溝通（ ）內(nèi)外、（ ）內(nèi)外、（ ）內(nèi)外的聯(lián)系，促進(jìn)（ ）的融合。 5. 利教利學(xué)，為教師、學(xué)生留有開(kāi)發(fā)選擇、創(chuàng)新拓展的空間。 6. 減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。整理p

2、pt一、指導(dǎo)思想 1. 以學(xué)生的發(fā)展為本，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě) 作能力、口語(yǔ)交際能力、語(yǔ)文實(shí)踐能力。 2. 開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使他們掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. 發(fā)揮語(yǔ)文的人文教育功能，滲透愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀 和科學(xué)思想方法的啟蒙教育。 4. 努力構(gòu)建靈活開(kāi)放的語(yǔ)文教材體系，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用， 溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科之間的融合。 5. 利教利學(xué)，為教師、學(xué)生留有開(kāi)發(fā)選擇、創(chuàng)新拓展的空間。 6. 減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。整理ppt二、教材組成

3、本冊(cè)教材共分8個(gè)單元，共選編了 32篇課文。其中24篇為精讀，8篇為略讀。還有8個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（內(nèi)含8次口語(yǔ)交際專(zhuān)題訓(xùn)練；8次習(xí)作訓(xùn)練）。6篇選讀課文和語(yǔ)文趣味活動(dòng)，并附有生字表和認(rèn)讀字表。整理ppt 教參2-10頁(yè)三、教學(xué)目標(biāo)思考： 1.識(shí)字、寫(xiě)字能力要求是什么？ 2.理解詞、句意思的方法有哪些？ 3.默讀能力要求是什么？ 4.閱讀理解要求是什么？略讀與精讀有什么區(qū)別？ 5.習(xí)作要求是什么？ 6.實(shí)踐活動(dòng)要求是什么？四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)提示五、使用教材應(yīng)注意的問(wèn)題 整理ppt備課方法及建議備課方法及建議京版京版 六冊(cè)（六冊(cè)（1-4）單元）單元 仔細(xì)閱讀文本和教參，依據(jù)課標(biāo)和本冊(cè)、本單元教學(xué)要求

4、，理解編者意圖， 梳理知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練要點(diǎn)，分析學(xué)情，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，應(yīng)用最佳方法和手段，省時(shí)高效地促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。整理ppt例：例： 第第 一一 單單 元元精讀精讀 1.科學(xué)的種子 2.放風(fēng)箏 3.我一定要等她 略讀略讀 4.假如我可以變 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 1 整理ppt 識(shí)字識(shí)字 寫(xiě)字寫(xiě)字 閱讀理解閱讀理解 與積累與積累 口語(yǔ)口語(yǔ) 交際交際 能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練 重點(diǎn)重點(diǎn)科科學(xué)學(xué)的的種種子子熱愛(ài)熱愛(ài)科學(xué)科學(xué)對(duì)科對(duì)科學(xué)產(chǎn)學(xué)產(chǎn)生興生興趣趣學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞認(rèn)讀認(rèn)讀7個(gè)字辨析形近字辨析形近字方法：方法：進(jìn)一進(jìn)一步掌握借助步掌握借助部首意

5、思理部首意思理解字義，進(jìn)解字義，進(jìn)而分辨形近而分辨形近字的方法。字的方法。內(nèi)容內(nèi)容：通過(guò)說(shuō)說(shuō)文通過(guò)說(shuō)說(shuō)文中中“我我”的奇思妙的奇思妙想是什么，了解新想是什么，了解新時(shí)代少年兒童喜愛(ài)時(shí)代少年兒童喜愛(ài)科學(xué)、富于想象的科學(xué)、富于想象的特點(diǎn)。進(jìn)而產(chǎn)生熱特點(diǎn)。進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、探索大自愛(ài)科學(xué)、探索大自然奧秘的興趣。然奧秘的興趣。方法方法：依據(jù)詩(shī)歌體：依據(jù)詩(shī)歌體裁特點(diǎn)，以朗讀和裁特點(diǎn)，以朗讀和感受為主；加強(qiáng)整感受為主；加強(qiáng)整體感知；讀中表達(dá)體感知；讀中表達(dá)出自己美好的想象出自己美好的想象和渴望。和渴望。把自己的奇思妙想講給同學(xué)聽(tīng)鼓勵(lì)學(xué)生敢于“奇思妙想”，（敢想）并愿意表達(dá)想法，（敢說(shuō)）培養(yǎng)想象能力。（會(huì)想

6、）注意注意：“奇思妙想”不同于“胡思亂想”。2.科學(xué)性引導(dǎo)3.合理性引導(dǎo)4.價(jià)值觀引導(dǎo)【 奇思妙想稀奇巧妙的想法。胡思亂想不切實(shí)際、無(wú)事實(shí)根據(jù)地瞎想?！空韕pt 識(shí)字識(shí)字 寫(xiě)字寫(xiě)字 閱讀理解閱讀理解 與積累與積累能力訓(xùn)能力訓(xùn) 練重點(diǎn)練重點(diǎn) 口語(yǔ)口語(yǔ) 交際交際 習(xí)作習(xí)作放放風(fēng)風(fēng)箏箏 感感受受濃濃厚厚的的生生活活情情趣趣學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞認(rèn)讀認(rèn)讀8個(gè)字多音字多音字“骨骨”方法方法:結(jié)合語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)境，據(jù)義定境，據(jù)義定音。音。1. （g)眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。2. （g)骨骼、骨氣、骨干等1、從哪些地方可以看出風(fēng)箏很多?它們各是什么樣的？2、“我”和哥哥是怎樣把“大蜻蜓”放上天空的？3、在讀中體會(huì)“引

7、號(hào)”的不同用法。方法：發(fā)現(xiàn)式、講授式4、背誦第4自然段。1、培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生全面提生全面提取信息的取信息的能力。能力。（兩（兩處信息）處信息）2、培養(yǎng)有培養(yǎng)有條理地口條理地口頭表達(dá)能頭表達(dá)能力力 。你放過(guò)風(fēng)箏嗎？說(shuō)一說(shuō)你放風(fēng)箏時(shí)的感受感受。采取師生、采取師生、生生互動(dòng)生生互動(dòng)方式式，方式式，重點(diǎn)引導(dǎo)重點(diǎn)引導(dǎo)說(shuō)感受，說(shuō)感受，表達(dá)真情表達(dá)真情實(shí)感，說(shuō)實(shí)感，說(shuō)不同的感不同的感受。受。仿照第4自然段的寫(xiě)法，圍繞重點(diǎn)句，寫(xiě)一段內(nèi)容具體的話。（總分段式）整理ppt 識(shí)字識(shí)字 寫(xiě)字寫(xiě)字閱讀理解閱讀理解與積累與積累能力訓(xùn)練重能力訓(xùn)練重點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科實(shí)踐學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)我我一一定定要要等等她她說(shuō)說(shuō)話話算算話話守守信信用

8、用學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)13個(gè)生字及新詞認(rèn)讀認(rèn)讀4個(gè)字會(huì)用會(huì)用“惋惜惋惜”造句造句方法：方法：1、聯(lián)系上下文、聯(lián)系上下文理解詞義。理解詞義。2、造句時(shí)用簡(jiǎn)、造句時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代潔的語(yǔ)言交代出原因。出原因。3、會(huì)辨析它的、會(huì)辨析它的同義詞，在具同義詞，在具體語(yǔ)言環(huán)境中體語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。準(zhǔn)確運(yùn)用。了解宋慶齡是怎樣做到守信用的。聯(lián)系生活實(shí)際理解中心句“我不能不講信用”的意思。忌空談，鼓勵(lì)說(shuō)實(shí)例。選擇合作伙伴，自編自演課本劇。培養(yǎng)自主、培養(yǎng)自主、合作、探究合作、探究能力和創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性想象、表性想象、表達(dá)、表演能達(dá)、表演能力。力。整理ppt 識(shí)字識(shí)字 寫(xiě)字寫(xiě)字閱讀與積累閱讀與積累能力訓(xùn)練重點(diǎn)能力訓(xùn)練重點(diǎn)假假

9、如如我我可可以以變變感受對(duì)感受對(duì)生活的生活的熱愛(ài)和熱愛(ài)和樂(lè)意為樂(lè)意為人們做人們做好事的好事的愿望愿望認(rèn)讀認(rèn)讀6個(gè)字多音字多音字“似似”“空空”學(xué)生獨(dú)立閱讀，理解課文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，感受作者表達(dá)的中心思想。背誦自己喜歡的段落。培養(yǎng)學(xué)生想象力，創(chuàng)新思維能力，有條理地表達(dá)能力。（鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)上的寫(xiě)法：先說(shuō)想變成什么，再說(shuō)怎樣生活，最后說(shuō)想為人們做哪些有意義的事。）整理ppt 識(shí)字識(shí)字 寫(xiě)字寫(xiě)字 新知識(shí)點(diǎn)新知識(shí)點(diǎn)能力訓(xùn)能力訓(xùn) 練重點(diǎn)練重點(diǎn) 口語(yǔ)口語(yǔ) 交際交際 習(xí)作習(xí)作第第一一單單元元學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)37個(gè)生字及新詞認(rèn)讀認(rèn)讀25個(gè)字多音字多音字“骨、骨、似、空似、空”形近字（形近字（ ）易錯(cuò)字音易錯(cuò)字音（ ）易錯(cuò)字形易錯(cuò)字形（ ）難理解的字難理解的字義（義（ ） 1、知道“引號(hào)”的不同用法。2、句首字母大寫(xiě)（實(shí)踐活動(dòng)1第一題）1、全面提全面提取信息的取信息的能力。能力。（兩兩處信息）處信息）2、有條理有條理地口頭表地口頭表達(dá)能力達(dá)能力 。3、學(xué)生想、學(xué)生想象力。象力。4、創(chuàng)新思、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新維與創(chuàng)新表達(dá)能力。表達(dá)能力