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1、學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單l 學(xué)習(xí)是一件很簡單的事,而且非常有趣。也許你不會同意我,學(xué)習(xí)是一件很簡單的事,而且非常有趣。也許你不會同意我,每天一背起書包你就垂頭喪氣,仿佛一場災(zāi)難即將降臨。你害怕上每天一背起書包你就垂頭喪氣,仿佛一場災(zāi)難即將降臨。你害怕上學(xué),主要是你害怕學(xué)習(xí)。如果說得更確切,那就是你不會學(xué)習(xí),是學(xué),主要是你害怕學(xué)習(xí)。如果說得更確切,那就是你不會學(xué)習(xí),是吧?吧? 不用羨慕那些成績優(yōu)秀的學(xué)生,你是否想過,你也可以在學(xué)習(xí)不用羨慕那些成績優(yōu)秀的學(xué)生,你是否想過,你也可以在學(xué)習(xí)上出類拔萃。你行的,而且你一定行的。上出類拔萃。你行的,而且你一定行的。 成績好的關(guān)鍵就是你會不會學(xué)習(xí)。其實(shí)我很早就總結(jié)了一
2、個(gè)關(guān)成績好的關(guān)鍵就是你會不會學(xué)習(xí)。其實(shí)我很早就總結(jié)了一個(gè)關(guān)于成功的公式:于成功的公式:W=X+Y+ZW=X+Y+Z(成功(成功= =刻苦學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)+ +正確的方法正確的方法+ +少說廢話)少說廢話) 少說廢話相信你一定做得到,或許你也很刻苦,但是你能不能確少說廢話相信你一定做得到,或許你也很刻苦,但是你能不能確信你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是否正確呢?信你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是否正確呢?學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績,方法就是你征服未知的工具。伐學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績,方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹,但用電鈕十分鐘就完事了。木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹,但用電鈕十分鐘就完
3、事了。如果你沒有好的方法,即使你每天刻苦學(xué)習(xí),你也不會取得好成績。如果你沒有好的方法,即使你每天刻苦學(xué)習(xí),你也不會取得好成績。因此,你會經(jīng)??吹侥切┱毂е鴷?,戴著厚厚眼鏡的人,一上因此,你會經(jīng)常看到那些整天抱著書本,戴著厚厚眼鏡的人,一上考場常常被打得一敗涂地。為什么?因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對??紙龀31淮虻靡粩⊥康?。為什么?因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對。 不過,我首先得坦言我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績很糟糕,原因也是不過,我首先得坦言我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績很糟糕,原因也是沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。如果我以前就讀了一些關(guān)于如何學(xué)習(xí)沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。如果我以前就讀了一些關(guān)于如何學(xué)習(xí)的書,那我的成績肯定不會那樣糟。
4、除了方法我還想談?wù)勁d趣,的書,那我的成績肯定不會那樣糟。除了方法我還想談?wù)勁d趣,你一定要對你的學(xué)習(xí)感興趣,否則你會感到很不愉快。好的方你一定要對你的學(xué)習(xí)感興趣,否則你會感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會事半功倍。我曾經(jīng)這樣來說明我的相對法在你的興趣指引下會事半功倍。我曾經(jīng)這樣來說明我的相對論:在火車上,你與一們美麗的小姐相對而坐,已經(jīng)過了一小論:在火車上,你與一們美麗的小姐相對而坐,已經(jīng)過了一小時(shí),你好像才進(jìn)了十分鐘;如果你對面是一個(gè)滾燙的火爐,才時(shí),你好像才進(jìn)了十分鐘;如果你對面是一個(gè)滾燙的火爐,才過了十分鐘,你就會覺得好像是一小時(shí)。過了十分鐘,你就會覺得好像是一小時(shí)。 為什么會這樣呢
5、?我們總是樂于沉迷于感興趣的事情,而對為什么會這樣呢?我們總是樂于沉迷于感興趣的事情,而對不感興趣的事情就會精神浮躁。你在心情愉快的時(shí)候,你的學(xué)不感興趣的事情就會精神浮躁。你在心情愉快的時(shí)候,你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍,而且會記得很好。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)習(xí)效率是你平常的好幾倍,而且會記得很好。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)做做“火爐火爐”,那你在課堂上就會度日如年。,那你在課堂上就會度日如年。 只有學(xué)會學(xué)習(xí)的人,才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在快樂只有學(xué)會學(xué)習(xí)的人,才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在快樂中學(xué)習(xí)光們才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎(jiǎng)賞那些走在別人前面中學(xué)習(xí)光們才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎(jiǎng)賞那些走在別人前面的聰明人的聰
6、明人那就是未來的你。那就是未來的你。 熱愛學(xué)習(xí)吧!年輕人!熱愛學(xué)習(xí)吧!年輕人!l 思考:看了這篇文章,你有什么感受?思考:看了這篇文章,你有什么感受?比較內(nèi)容比較內(nèi)容小學(xué)小學(xué)初中初中科目科目知識量知識量難度難度作業(yè)量作業(yè)量教師的講教師的講課方式課方式2 2、直面學(xué)習(xí)煩惱:說說你在學(xué)習(xí)上遇到了那些煩惱和困惑呢?、直面學(xué)習(xí)煩惱:說說你在學(xué)習(xí)上遇到了那些煩惱和困惑呢?以前我有什么問題都找爸以前我有什么問題都找爸媽幫忙,現(xiàn)在他們不太管媽幫忙,現(xiàn)在他們不太管我。開始我很不習(xí)慣,但我。開始我很不習(xí)慣,但慢慢地也適應(yīng)了,做作業(yè)慢慢地也適應(yīng)了,做作業(yè)不再需要媽媽陪,也知道不再需要媽媽陪,也知道如何安排學(xué)習(xí)了,
7、父母的如何安排學(xué)習(xí)了,父母的嘮叨也少了。嘮叨也少了。到了初中科目較多,經(jīng)常是做到了初中科目較多,經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的功課,著這門作業(yè)又想著別的功課,結(jié)果都沒做好。后來,我根據(jù)結(jié)果都沒做好。后來,我根據(jù)老師的要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合老師的要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,情況就好多了,理安排時(shí)間,情況就好多了,我的信心也增強(qiáng)了。我的信心也增強(qiáng)了?;顒尤?、出謀劃策n結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得、體會,針對問題,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得、體會,針對問題,提出解決的辦法。提出解決的辦法。 學(xué)會自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時(shí)間學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié): 第一:課前預(yù)習(xí)第一:課前預(yù)習(xí) 第二:課堂學(xué)習(xí)第二:課堂學(xué)
8、習(xí) 第三:課后復(fù)習(xí)第三:課后復(fù)習(xí) 第四:及時(shí)檢測第四:及時(shí)檢測凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則: 彈性原則:留出部分時(shí)間,以便能根據(jù)實(shí)彈性原則:留出部分時(shí)間,以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。要允許自己有嘗試錯(cuò)誤際情況調(diào)整計(jì)劃。要允許自己有嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會,一旦計(jì)劃有不合適的地方,及時(shí)的機(jī)會,一旦計(jì)劃有不合適的地方,及時(shí)修改和完善。修改和完善。 自然原則:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選自然原則:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,合理地安排時(shí)間。擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,合理地安排時(shí)間。 增強(qiáng)原則:當(dāng)高效率地執(zhí)行計(jì)劃時(shí),就適增強(qiáng)原則:當(dāng)高效率地執(zhí)行
9、計(jì)劃時(shí),就適當(dāng)給自己些獎(jiǎng)勵(lì)。如讓自己休息一下。當(dāng)給自己些獎(jiǎng)勵(lì)。如讓自己休息一下?;顒芋w驗(yàn):活動體驗(yàn):在半分鐘內(nèi)背出在半分鐘內(nèi)背出=3.1415926535897932384626,看能背到小數(shù)點(diǎn)看能背到小數(shù)點(diǎn)后幾位。后幾位。=3.1415926535897932384626山巔一寺一壺酒,爾樂山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂。爾,殺不死,樂而樂?;顒铀摹ΠY下藥(結(jié)合課本活動四、對癥下藥(結(jié)合課本P14-15材料,了解材料,了解自己的學(xué)習(xí)方式)自己的學(xué)習(xí)方式)、看看你屬于哪種類型?、看看你屬于哪種類型? 1)根據(jù)時(shí)間來看:早上、中午、晚上)根據(jù)時(shí)間
10、來看:早上、中午、晚上 2)根據(jù)人數(shù)來看:一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)還是)根據(jù)人數(shù)來看:一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)還是 與他人一起學(xué)習(xí)與他人一起學(xué)習(xí) 3)根據(jù)途徑來看:閱讀、聽講、自己動手)根據(jù)途徑來看:閱讀、聽講、自己動手 4)根據(jù)周圍環(huán)境看:安靜或有人說話)根據(jù)周圍環(huán)境看:安靜或有人說話活動五、以人為鏡(閱讀課本活動五、以人為鏡(閱讀課本P16頁材料,思考:)頁材料,思考:)n1、李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜、李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的?好的?n2、如果李明繼續(xù)這樣,會有什么后果?、如果李明繼續(xù)這樣,會有什么后果?n3、如果你是李明,你會怎么辦?、如果你是李明,你會怎么辦?n4、為給你上過課的老師,列出教學(xué)風(fēng)格清、為給你上過課的老師,列出教學(xué)風(fēng)格清單。單。 盛年不重來,一日難再晨。盛年不重來,一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。 陶淵陶淵明明 這幅畫說明了什么問題?你 愿意 做畫 中的 那一位? 你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎?18161412108642活動體驗(yàn)1活動體驗(yàn)活動體驗(yàn)3挑戰(zhàn)奧運(yùn):挑戰(zhàn)奧運(yùn):奧運(yùn)會上都有哪些項(xiàng)目?奧運(yùn)會上都有哪些項(xiàng)目?田徑、游泳、水球、舉重、射箭射擊、帆船、籃球、排球、足球、手球、柔道、馬術(shù)、塞艇、網(wǎng)球、棒球、體操、擊劍、摔跤、拳擊、跳水、蹦床、壘球、皮劃艇、自行車、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛球、沙灘排球、鐵
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