2013-2014年初三政治教學(xué)工作計(jì)劃

1、初三上學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：通過九年級思想品德的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國。二、教材分析：九年級思想品德教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解

2、第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、我的角色，我的責(zé)任2、國家興亡，匹夫有責(zé)3、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略4、走向共同富裕的道路5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展難點(diǎn)：1、什么代價(jià)，什么回報(bào) 2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 3、弘揚(yáng)和培育民族精神 4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明 5、生活的岔路口四、主要任務(wù)和要求 通過探討個(gè)人與國家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立

3、中國特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。五、主要措施：1、 采用“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式2、 利用情景教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、 深刻鉆研教材，弄清教材重點(diǎn)、難點(diǎn)4、 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，提高分析實(shí)際問題的能力5、 及時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)6、 注重時(shí)政教學(xué)六、教學(xué)進(jìn)度： 周次 單元 教學(xué)內(nèi)容1 1 第一課 1 2兩框2 1 第二課 1 2 3框3 1 單元達(dá)標(biāo)檢測4 2 第三課1 2 3框5 2 國慶節(jié)放假 6 2 第四課1 2 3框7 2 第四課4框、第五課 1 2 框8 2 單元達(dá)標(biāo)檢測9 復(fù)習(xí) 10 期中檢測11 3 第六課1 2 3框12 3 第七課1 2 3框13 3 第八課1 2 3框14 單元達(dá)標(biāo)檢測15 4