超實用校對規(guī)范方法培訓 精彩ppt

1、校對秘籍關于校對的一點認知英文標點沒有段前空兩格缺圖的半張臉明信片的5位郵編圖名錯了漏了行字如果這些都不是問題，那么我們究竟在做什么?頁碼錯了非視覺需要的圖片模糊客戶 成果實現(xiàn)讀者 準確認知自身 完美體現(xiàn)精準校對對你意味著什么不是讀者、不是客戶，而是我們自己，我們需要校對，我們每個人，都是自己作品的最佳校對員我們要對凝聚自己心血的作品負責。那么，請看校對辦法 校對標準 校對制度 我們是做“成果”還是交“工作”？怎樣才能叫做校對 古代稱之為“?？啊被颉靶Ｗ嚒?，是出版編輯過程里的一個必須工序，主要工作是按照原稿去審查訂正排印或繕寫的錯誤校對校對的四種方法交叉三校制 常見的十種差錯校對標準符號成功校

2、對不成功校對校對的四種方法：對校法；本校法；他校法；理校法。 對校法。 對校法的特點是：“照本改字，不訛不漏?！?對校的客體有兩個原稿和校樣, 采用比照原稿核對校樣的方法，通過查找異同而發(fā)現(xiàn)差錯?，F(xiàn)代校對的折校、點校、讀校、核紅等技術，都屬于對校法。發(fā)現(xiàn)了校樣上與原稿相異之處，原則上依據原稿改正校樣。 校對的四種方法：對校法；本校法；他校法；理校法。 本校法。 本校法的特點是：“定本子之是非。”現(xiàn)代校對的“本子”即原稿。本校的客體只有一個改正錄排錯漏后的校樣，采用通讀檢查的方法，通過文中內在矛盾發(fā)現(xiàn)問題，然后進行是非判斷而發(fā)現(xiàn)原稿的差錯。發(fā)現(xiàn)了原稿的差錯，用鉛筆在校樣上標注，提出改正差錯的建議

3、。校是非不同于文字加工，只管改錯、補漏、刪重，而不做文字潤色。 校對的四種方法：對校法；本校法；他校法；理校法。他校法。 他校法的特點是：“以他書校本書?！薄八麜敝钙渌臅?。“改必有據”是校對改錯的重要原則。在通讀檢查中發(fā)現(xiàn)了問題，又難以判斷是非時，就得去查檢相關的權威工具書或權威著作，找到判斷是非、改正錯誤的可靠依據。 理校法。 理校法的特點是：推理判斷。在發(fā)現(xiàn)疑問又找不到可靠根據時，即應進行推理判斷，包括分析字詞含義、進行邏輯推理等。 毛澤東詞沁園春雪，原稿有“原馳臘象”。當時有人稱，柬埔寨某處確有“臘象”，即白象，原稿并無差錯。又有校家提出，如改為“蠟象”，既合乎情理，又能與“山舞銀蛇

4、”相對。兩種意見集中至毛澤東處，最終定稿為“原馳蠟象”。校對小故事校對有制度，始自宋代?！肮湃嗣啃Ｒ粫仨毤毿募椑[，自始至終，改正字謬錯誤。校三四次，乃為盡善?！保▽O慶增藏書紀要) 這就是今天“三校制”的由來。校對制度校對要做到“兩靜一心”“兩靜”，指的是校對的環(huán)境要安靜，同時校對者必須“心靜”?！耙恍摹保傅氖切φ叩摹柏熑涡摹?。某種程度而言，“一心”要超過“兩靜”。校對要感知入微、纖毫必較，同時也要耐得住寂寞，甘為人作嫁衣裳。校對制度：交叉三校制 1一校（作者、責任編輯各校一次）：側重對原稿校對，力求校樣與原稿的一致，糾正版式錯誤，對有疑問處做出標示。校后通讀一遍。要求作者不能對原稿作大

5、的改動。2二校（責任編輯、執(zhí)行編輯各校一次）：校對時要確定一校校出錯誤已改正，糾正版式錯誤，并對文稿中的疑問予以處理，填補遺缺，統(tǒng)一體例。3三校（執(zhí)行編輯校一次）：校對時要確定二校校出錯誤已改正，對校樣、校對符號進行綜合檢查，清理差錯，確定版面格式。4點校：對三校校出錯誤予以核對，并對文章、版式作最后通校，確保清樣無差錯。5校對簽名。校對者應在每次校樣上簽名，并標明校次，以防差錯。6責任編輯甩開原稿和三校樣，對清樣進行閱讀，尋找差錯。在讀樣后，檢查有無錯字、漏字、表格與插圖是否合乎規(guī)范，字體、字號使用是否正確等。常見的十種錯誤：1.文字差錯2.詞語差錯3.語法錯誤4.數(shù)字使用差錯5.標點符號使

6、用差錯6.量和單位使用差錯7.版面格式錯誤8.事實性錯誤9.知識性錯誤10.政治性錯誤“訂金訂金”與與“定金定金” 一字之差權責相差一倍一字之差權責相差一倍不久前，嘉興某外貿公司接到一批外貿訂單，需要加工5000只鏍絲配套，該公司業(yè)務員通過網絡查詢發(fā)現(xiàn)，寧波奉化某五金廠網站上有承攬加工五金鏍絲的業(yè)務，就通過電話聯(lián)系確認，最終簽訂了加工承攬合同，并通過網上銀行向奉化廠方支付了3000元錢。到了交貨期，嘉興公司電話聯(lián)系奉化廠方，結果對方負責人卻說沒生產過，再聯(lián)系卻是忙音或不接聽電話。無奈之下，嘉興公司只能向奉化工商部門求助。工商部門仔細審查了雙方所訂的合同，發(fā)現(xiàn)嘉興企業(yè)通過網上銀行支付的3000元

7、在合同中明確為“訂金”，而且合同里面并沒有約定任何違約責任。經調解，奉化廠方退還3000元“訂金”并補償銀行同期利息150元。工商提醒：“訂”和“定”一字之差，往往可能導致不同的后果。因為對于“訂金”，在法律上并沒有嚴格的界定，從文字理解，“訂”只是訂立、預訂之意。相反，對于“定金”在法律上有比較嚴格的界定：合同正常履行時，定金充作價款由交付方收回；合同不履行時，適用定金罰則，即交付方違約的，無權收回；接受方違約的，應雙倍返還。也就是說，本事例中如果雙方合同中明確的是“定金”，則嘉興廠方就有權要求雙倍返還。校對小故事校對標準符號標點符號規(guī)范用法等情感層面經驗層面知識層面對勞動成果的精益求精多年

8、編輯校對工作的累積告訴大家我的 經驗單人校對順序：總單人校對順序：總細細總總第一遍總體校對：總體瀏覽，找出第一眼錯誤。1.確保版式、格式滿足客戶要求；2.是否有明顯的丟圖、丟字。細節(jié)校對：逐字逐句，不放過一個錯誤。1.檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤；2.核對標題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式；3.檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距；4.檢查標題位置、層次及轉行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致；5.檢查目錄及對應的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。最后一遍總體校對：重點檢查，關鍵處確保無誤。1.確保無政治問題；2.客戶（領導）的意見完全修改；3.核對重點頁面：封面、版權頁、扉頁、目錄頁等準確無誤。撿了芝麻丟了西瓜注意細節(jié)的校對，卻忽略了整體的把控，例如中國西安中目錄中英文的錯誤。追求完美者的的細節(jié)糾錯例如：序號統(tǒng)一，“1.”或是“1、”，嚴謹?shù)脑捠且珪y(tǒng)一；格式統(tǒng)一，段前空行等?？佳哿Φ膩G字丟圖因為字體、摳圖不細，鏈接等原因，丟失文字、圖片，常見的有“浐”等，丟圖例如歷史文化名城會參會書籍古都西安中較為重要的一張圖圖片部分丟失。鬧心的全半角字符漢字字符都是全角字符；半角指一字符占用一個標準的字符位置。通常