語(yǔ)言學(xué)概論復(fù)習(xí)

1、語(yǔ)言學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概論期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)概論復(fù)習(xí)輔導(dǎo)說(shuō)明 一、介紹復(fù)習(xí)考試的基本情況一、介紹復(fù)習(xí)考試的基本情況 二、梳理每一章節(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)二、梳理每一章節(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn) 三、講解本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)三、講解本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn) 第一部分：第一部分：期末復(fù)習(xí)考試基本情況介紹期末復(fù)習(xí)考試基本情況介紹一、考試時(shí)間：？（閉卷考試）一、考試時(shí)間：？（閉卷考試）二、期末復(fù)習(xí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題二、期末復(fù)習(xí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題 1.吃透內(nèi)容要點(diǎn)吃透內(nèi)容要點(diǎn) 2.掌握名詞概念掌握名詞概念 3.加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí) 4.用好多種資源：用好多種資源： 教材、復(fù)習(xí)指導(dǎo)教材、復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一部分：期末復(fù)習(xí)考試基本情況介紹期

2、末復(fù)習(xí)考試基本情況介紹三、期末試題情況介紹三、期末試題情況介紹（一）試題特點(diǎn)（一）試題特點(diǎn):以基本知識(shí)為主以基本知識(shí)為主;試題覆蓋面較廣試題覆蓋面較廣; 突出實(shí)踐突出實(shí)踐分析分析（二）試題題型及分?jǐn)?shù)比例（二）試題題型及分?jǐn)?shù)比例 1.填空題（填空題（10分）分） 2.單選（單選（10分）分） 3.判斷題（判斷題（10分）分） 4.名詞解釋（名詞解釋（15分）分） 5.簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)答題（20分）分）6.論述題（論述題（20分）分） 7.分析（分析（15分）分） （三）各章分?jǐn)?shù)比例：（三）各章分?jǐn)?shù)比例： 語(yǔ)言的性質(zhì)（導(dǎo)言、一章）約語(yǔ)言的性質(zhì)（導(dǎo)言、一章）約15% 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)（二至六章）約語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)（二

3、至六章）約55% 語(yǔ)言的發(fā)展（七至九章）約語(yǔ)言的發(fā)展（七至九章）約30%第一部分：第一部分：期末復(fù)習(xí)考試基本情況介紹期末復(fù)習(xí)考試基本情況介紹（四）考試題型的應(yīng)答技巧（四）考試題型的應(yīng)答技巧 1. 客觀：知識(shí)點(diǎn)識(shí)記（客觀：知識(shí)點(diǎn)識(shí)記（填空題、選擇、判斷填空題、選擇、判斷） 2. 主觀：理解分析（主觀：理解分析（名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述、分析名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述、分析） （1）題量大，難度低（）題量大，難度低（熟練掌握熟練掌握） （2）理解應(yīng)用，能舉例闡釋）理解應(yīng)用，能舉例闡釋 第二部分：各章節(jié)復(fù)習(xí)提要第二部分：各章節(jié)復(fù)習(xí)提要導(dǎo)言部分：一般掌握導(dǎo)言部分：一般掌握一、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的對(duì)象和任務(wù)（書一、語(yǔ)

4、言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的對(duì)象和任務(wù)（書P1P1） 1 1語(yǔ)言學(xué)是以語(yǔ)言作為研究對(duì)象的科學(xué)，它的基本任語(yǔ)言學(xué)是以語(yǔ)言作為研究對(duì)象的科學(xué)，它的基本任務(wù)是研究語(yǔ)言的規(guī)律。務(wù)是研究語(yǔ)言的規(guī)律。 2 2中國(guó)中國(guó)、印度、希臘羅馬是語(yǔ)言學(xué)的三大發(fā)源地。、印度、希臘羅馬是語(yǔ)言學(xué)的三大發(fā)源地。二、語(yǔ)言學(xué)的基本類別二、語(yǔ)言學(xué)的基本類別共時(shí)語(yǔ)言學(xué)和歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)；專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和普通語(yǔ)言學(xué)共時(shí)語(yǔ)言學(xué)和歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)；專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和普通語(yǔ)言學(xué)三、語(yǔ)言學(xué)流派三、語(yǔ)言學(xué)流派語(yǔ)言學(xué)流派掌握最基本的知識(shí)即可，如語(yǔ)言學(xué)流派掌握最基本的知識(shí)即可，如歷史比較語(yǔ)言歷史比較語(yǔ)言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的情況，重要流派的代表人物。學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的情況，重要流派的

5、代表人物。第一章第一章 語(yǔ)言的社會(huì)功能語(yǔ)言的社會(huì)功能一、語(yǔ)言是人類社會(huì)的交際工具一、語(yǔ)言是人類社會(huì)的交際工具1語(yǔ)言的交際功能語(yǔ)言的交際功能2語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象3語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象4語(yǔ)言沒(méi)有階級(jí)性語(yǔ)言沒(méi)有階級(jí)性 二、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具二、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具三、語(yǔ)言是思維的工具三、語(yǔ)言是思維的工具 能夠辨明語(yǔ)言思維之間的關(guān)系能夠辨明語(yǔ)言思維之間的關(guān)系(言語(yǔ)：運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程言語(yǔ)：運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程和結(jié)果，即說(shuō)話和說(shuō)出來(lái)的話和結(jié)果，即說(shuō)話和說(shuō)出來(lái)的話)思考：思考：1.為什么說(shuō)語(yǔ)言是最重要的交際工具？為什么說(shuō)語(yǔ)言是最重要的交際工具？ 2.如何理

6、解語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象？如何理解語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象？1為什么說(shuō)語(yǔ)言在人類所有交際工具中是為什么說(shuō)語(yǔ)言在人類所有交際工具中是最重要的？最重要的？ （指導(dǎo)P15）語(yǔ)言是所有交際工具中使用范圍和使用領(lǐng)語(yǔ)言是所有交際工具中使用范圍和使用領(lǐng)域最廣的，人類社會(huì)時(shí)刻離不開(kāi)語(yǔ)言；旗域最廣的，人類社會(huì)時(shí)刻離不開(kāi)語(yǔ)言；旗語(yǔ)、電報(bào)等交際工具，大多是在語(yǔ)言和文語(yǔ)、電報(bào)等交際工具，大多是在語(yǔ)言和文字的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，各有其特殊的服務(wù)領(lǐng)字的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，各有其特殊的服務(wù)領(lǐng)域，使用的范圍相當(dāng)狹窄，它們是只適用域，使用的范圍相當(dāng)狹窄，它們是只適用于某些特殊領(lǐng)域的輔助性的交際工具。于某些特殊領(lǐng)域的輔助性的交際工具。語(yǔ)言

7、是其它交際工具的基礎(chǔ)，其他交際工語(yǔ)言是其它交際工具的基礎(chǔ)，其他交際工具代表的都是語(yǔ)言信息。具代表的都是語(yǔ)言信息。2如何理解語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)如何理解語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象？現(xiàn)象？ 語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，它隨著人類社語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，它隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨人類社會(huì)的發(fā)展而會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。發(fā)展。 語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，既不屬于經(jīng)語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，既不屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也不屬于上層建筑，它作為一濟(jì)基礎(chǔ)，也不屬于上層建筑，它作為一種全民交際工具，一視同仁地為全體社種全民交際工具，一視同仁地為全體社會(huì)成員服務(wù)。會(huì)成員服務(wù)。第二章第二章 語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)重點(diǎn)

8、掌握：重點(diǎn)掌握：一、什么是符號(hào)一、什么是符號(hào)二、二、語(yǔ)言符號(hào)及其特點(diǎn)語(yǔ)言符號(hào)及其特點(diǎn)三、語(yǔ)言的層級(jí)體系三、語(yǔ)言的層級(jí)體系四、組合關(guān)系和聚合關(guān)系四、組合關(guān)系和聚合關(guān)系一、什么是符號(hào)一、什么是符號(hào) 1符號(hào)的含義：符號(hào)就是由一定的形式構(gòu)成的符號(hào)的含義：符號(hào)就是由一定的形式構(gòu)成的表示一定意義的記號(hào)或標(biāo)記，包括形式和意義兩表示一定意義的記號(hào)或標(biāo)記，包括形式和意義兩個(gè)方面，其作用是指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。符號(hào)是人們用個(gè)方面，其作用是指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。符號(hào)是人們用來(lái)指代某種事物的標(biāo)記。來(lái)指代某種事物的標(biāo)記。 2符號(hào)的構(gòu)成：符號(hào)是由形式和意義兩個(gè)部分符號(hào)的構(gòu)成：符號(hào)是由形式和意義兩個(gè)部分構(gòu)成的結(jié)合體。形式就是符號(hào)外在的形狀

9、、結(jié)構(gòu)，構(gòu)成的結(jié)合體。形式就是符號(hào)外在的形狀、結(jié)構(gòu)，它是以某種物質(zhì)的方式存在的，或者是聲音，或它是以某種物質(zhì)的方式存在的，或者是聲音，或者是線條，或者是色彩等等。意義就是符號(hào)所代者是線條，或者是色彩等等。意義就是符號(hào)所代表的具體內(nèi)容，任何一個(gè)符號(hào)，都有一定的意義。表的具體內(nèi)容，任何一個(gè)符號(hào)，都有一定的意義。形式和意義在一定的符號(hào)系統(tǒng)中是密不可分的統(tǒng)形式和意義在一定的符號(hào)系統(tǒng)中是密不可分的統(tǒng)一體，不能割裂二者之間的關(guān)系。一體，不能割裂二者之間的關(guān)系。二、語(yǔ)言符號(hào)及其特點(diǎn)二、語(yǔ)言符號(hào)及其特點(diǎn)1語(yǔ)言符號(hào)：語(yǔ)言符號(hào)是由聲音形式和意義內(nèi)容構(gòu)成，語(yǔ)言符號(hào)是語(yǔ)言符號(hào)：語(yǔ)言符號(hào)是由聲音形式和意義內(nèi)容構(gòu)成，語(yǔ)言

10、符號(hào)是音與義相結(jié)合的統(tǒng)一體。語(yǔ)言符號(hào)的音義結(jié)合是社會(huì)約定俗成的。音與義相結(jié)合的統(tǒng)一體。語(yǔ)言符號(hào)的音義結(jié)合是社會(huì)約定俗成的。2語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)：語(yǔ)言符號(hào)具有任意性和線條性的特點(diǎn)。語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)：語(yǔ)言符號(hào)具有任意性和線條性的特點(diǎn)。 所謂任意性，是指語(yǔ)言的聲音形式和意義內(nèi)容之間的聯(lián)所謂任意性，是指語(yǔ)言的聲音形式和意義內(nèi)容之間的聯(lián)系是任意的，由社會(huì)約定俗成的，沒(méi)有必然的、本質(zhì)的系是任意的，由社會(huì)約定俗成的，沒(méi)有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系。什么樣的聲音表達(dá)什么樣的意義，什么樣的意義聯(lián)系。什么樣的聲音表達(dá)什么樣的意義，什么樣的意義由什么樣的聲音表達(dá)，是由社會(huì)全體成員共同約定并共由什么樣的聲音表達(dá)，是由社會(huì)全體成員共

11、同約定并共同遵守的。同遵守的。 語(yǔ)言符號(hào)的線條性是指符號(hào)的使用只能在時(shí)間的線條上語(yǔ)言符號(hào)的線條性是指符號(hào)的使用只能在時(shí)間的線條上綿延，一個(gè)符號(hào)跟著一個(gè)符號(hào)依次出現(xiàn)，絕不能在同一綿延，一個(gè)符號(hào)跟著一個(gè)符號(hào)依次出現(xiàn)，絕不能在同一時(shí)點(diǎn)中同時(shí)嘣出兩個(gè)字來(lái)。（重點(diǎn)掌握）時(shí)點(diǎn)中同時(shí)嘣出兩個(gè)字來(lái)。（重點(diǎn)掌握） 三、語(yǔ)言的層級(jí)體系三、語(yǔ)言的層級(jí)體系 語(yǔ)言中的各種單位相互間緊密聯(lián)系，語(yǔ)言中的各種單位相互間緊密聯(lián)系，彼此依存，組成一個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)言的彼此依存，組成一個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)言的底層是底層是音位音位，上層是音義結(jié)合的，上層是音義結(jié)合的符符號(hào)與符號(hào)的序列號(hào)與符號(hào)的序列。上層又分為三級(jí)，。上層又分為三級(jí)，第一級(jí)是第一級(jí)是

12、語(yǔ)素語(yǔ)素，第二級(jí)是，第二級(jí)是詞詞，第三，第三級(jí)是級(jí)是句子句子。 四、組合關(guān)系和聚合關(guān)系四、組合關(guān)系和聚合關(guān)系 1組合關(guān)系：就是兩個(gè)同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單組合關(guān)系：就是兩個(gè)同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來(lái)的關(guān)系。也就是在照線性的順序組合起來(lái)的關(guān)系。也就是在一個(gè)結(jié)構(gòu)中的詞與詞之間的關(guān)系。一個(gè)結(jié)構(gòu)中的詞與詞之間的關(guān)系。 2聚合關(guān)系：在語(yǔ)言的組合結(jié)構(gòu)的某一個(gè)聚合關(guān)系：在語(yǔ)言的組合結(jié)構(gòu)的某一個(gè)位置上能夠互相替換的幾個(gè)具有相同作用位置上能夠互相替換的幾個(gè)具有相同作用的符號(hào)之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。的符號(hào)之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。正確理解結(jié)構(gòu)

13、的二層性和組合、聚合的運(yùn)正確理解結(jié)構(gòu)的二層性和組合、聚合的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則，這是理解語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)規(guī)則，這是理解語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的關(guān)鍵。A.A.組合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位的橫向聯(lián)系（關(guān)注的是線組合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位的橫向聯(lián)系（關(guān)注的是線性搭配問(wèn)題），聚合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位的縱向替性搭配問(wèn)題），聚合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位的縱向替換（研究同功能的替換問(wèn)題）。換（研究同功能的替換問(wèn)題）。B.B.組合規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的，聚合規(guī)則是潛在的。組合規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的，聚合規(guī)則是潛在的。C.C.組合規(guī)則和聚合規(guī)則是結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法學(xué)提出的。組合規(guī)則和聚合規(guī)則是結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法學(xué)提出的。D.D.組合規(guī)則和聚合規(guī)則是相互有內(nèi)在聯(lián)系的兩條規(guī)則。組

14、合規(guī)則和聚合規(guī)則是相互有內(nèi)在聯(lián)系的兩條規(guī)則。E.E.組合規(guī)則聚合規(guī)則，猶如縱、橫兩軸，每一個(gè)結(jié)構(gòu)組合規(guī)則聚合規(guī)則，猶如縱、橫兩軸，每一個(gè)結(jié)構(gòu)單位都可以在縱、橫兩軸的交叉點(diǎn)上找到它的位置。單位都可以在縱、橫兩軸的交叉點(diǎn)上找到它的位置。下列句子有什么共同點(diǎn)?他們打碎了打碎了花瓶。小李摔壞了摔壞了手機(jī)。我們打敗了打敗了日本帝國(guó)主義。中國(guó)足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了戰(zhàn)勝了阿曼隊(duì)組合關(guān)系 聚合關(guān)系第三章第三章 語(yǔ)語(yǔ) 音音重點(diǎn)掌握：重點(diǎn)掌握：一、什么是語(yǔ)音一、什么是語(yǔ)音語(yǔ)音是代表語(yǔ)言的聲音，是語(yǔ)言的物質(zhì)外語(yǔ)音是代表語(yǔ)言的聲音，是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是由人體發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的代表一定意殼，是由人體發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的代表一定意義的聲

15、音。語(yǔ)音就是語(yǔ)言的符號(hào)形式。義的聲音。語(yǔ)音就是語(yǔ)言的符號(hào)形式。二、語(yǔ)音的四要素二、語(yǔ)音的四要素 音質(zhì)、音高、音重和音長(zhǎng)音質(zhì)、音高、音重和音長(zhǎng)三、人類的發(fā)音器官三、人類的發(fā)音器官人類的發(fā)音器官由三大部分構(gòu)成，即動(dòng)力人類的發(fā)音器官由三大部分構(gòu)成，即動(dòng)力部分、發(fā)音體、共鳴腔部分、發(fā)音體、共鳴腔第三章第三章 語(yǔ)語(yǔ) 音音重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)及難點(diǎn)： 四、元音的發(fā)音四、元音的發(fā)音 五、輔音五、輔音 六、什么是音位六、什么是音位 七、音位的對(duì)立和互補(bǔ)七、音位的對(duì)立和互補(bǔ) 八、八、音位變體音位變體 九、歸納音位的原則九、歸納音位的原則 第四章第四章 語(yǔ)語(yǔ) 法法重點(diǎn)掌握：一、語(yǔ)法和語(yǔ)法單位二、組合規(guī)則三、聚合規(guī)則四

16、、變換一般掌握：一、語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)類型二、語(yǔ)言的普遍特征 第三部分：講解本課程的重點(diǎn)第三部分：講解本課程的重點(diǎn)1.單純?cè)~就是由一個(gè)（單純?cè)~就是由一個(gè)（ ）構(gòu)成的詞。）構(gòu)成的詞。 A詞根詞根 B詞詞 C詞綴詞綴 D詞尾詞尾2. 分析下列句子劃線部分的語(yǔ)法意義和語(yǔ)法范疇。分析下列句子劃線部分的語(yǔ)法意義和語(yǔ)法范疇。 AI am doing housework BHe works hard CShe had lost her keys DHe studies better than I3.用層次分析法分析下列詞組用層次分析法分析下列詞組（1）這是一條開(kāi)滿鮮花的小路）這是一條開(kāi)滿鮮花的小路（2）看打乒乓球的

17、小女孩）看打乒乓球的小女孩一、語(yǔ)素一、語(yǔ)素 1.定義定義 語(yǔ)素是語(yǔ)言中音義結(jié)合的最小單位。語(yǔ)素是語(yǔ)言中音義結(jié)合的最小單位。 漢語(yǔ)中通常是一漢字一語(yǔ)素：人、樹(shù)、山、大等；漢語(yǔ)中通常是一漢字一語(yǔ)素：人、樹(shù)、山、大等； 也有的是兩漢字一語(yǔ)素：葡萄、琉璃等。也有的是兩漢字一語(yǔ)素：葡萄、琉璃等。 一、語(yǔ)素一、語(yǔ)素2.分類：分類：語(yǔ)素語(yǔ)素詞根詞根:老人老人、useful詞綴詞綴:老老虎、現(xiàn)代虎、現(xiàn)代化化詞尾詞尾:apples、looking 構(gòu)詞構(gòu)詞語(yǔ)素語(yǔ)素變?cè)~變?cè)~語(yǔ)素語(yǔ)素詞干詞干思考：詞跟與詞綴、詞尾在功能和位置上的區(qū)別思考：詞跟與詞綴、詞尾在功能和位置上的區(qū)別詞尾與詞綴在功能和位置上的區(qū)別詞尾與詞綴在

18、功能和位置上的區(qū)別1.從位置看，詞尾只能出現(xiàn)在整個(gè)詞的后面，不能從位置看，詞尾只能出現(xiàn)在整個(gè)詞的后面，不能出現(xiàn)在其它位置上，這個(gè)詞可能是詞根構(gòu)成的，出現(xiàn)在其它位置上，這個(gè)詞可能是詞根構(gòu)成的，也可能有后綴，那么詞尾只能在后綴的后面，而也可能有后綴，那么詞尾只能在后綴的后面，而詞綴有的在詞的后面，有的在詞的前面，少數(shù)還詞綴有的在詞的后面，有的在詞的前面，少數(shù)還在詞的中間。在詞的中間。2.從功能看，詞綴可以構(gòu)成新詞，是詞的構(gòu)成成分，從功能看，詞綴可以構(gòu)成新詞，是詞的構(gòu)成成分，是固定在詞的結(jié)構(gòu)中的，是構(gòu)詞語(yǔ)素。詞尾不是是固定在詞的結(jié)構(gòu)中的，是構(gòu)詞語(yǔ)素。詞尾不是詞的構(gòu)成成分，不能構(gòu)成新詞，它只是改變?cè)~的

19、詞的構(gòu)成成分，不能構(gòu)成新詞，它只是改變?cè)~的形式，表示某種語(yǔ)法意義，屬于變?cè)~語(yǔ)素。形式，表示某種語(yǔ)法意義，屬于變?cè)~語(yǔ)素。 詞詞 構(gòu)構(gòu) 成成 項(xiàng)項(xiàng) 目目前綴前綴 詞詞 根根 后綴后綴 詞尾詞尾乒乓球乒乓球 乒乓球乒乓球 教育家教育家 教育教育家家老虎凳老虎凳 老老虎凳虎凳 teachers teachers dislike dislike useful usefullookinglookingunhappinesses unhappynesses輪子輪子輪輪子子蓮子蓮子蓮子蓮子3.小結(jié)小結(jié)詞根詞根是詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現(xiàn)出來(lái)的。是詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現(xiàn)出來(lái)的。它可以單獨(dú)

20、構(gòu)成它可以單獨(dú)構(gòu)成詞，也可以彼此組合成詞。詞，也可以彼此組合成詞。詞綴詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞，它本身不能單獨(dú)構(gòu)是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞，它本身不能單獨(dú)構(gòu)成詞。詞加詞綴后的詞義通常會(huì)發(fā)生變化。成詞。詞加詞綴后的詞義通常會(huì)發(fā)生變化。詞尾詞尾只能改變一個(gè)詞的形式，而不能構(gòu)成新詞。詞加詞只能改變一個(gè)詞的形式，而不能構(gòu)成新詞。詞加詞尾后的詞義一般不會(huì)發(fā)生變化。尾后的詞義一般不會(huì)發(fā)生變化。詞根詞根+詞綴詞綴詞根：口、山、詞根：口、山、day 、book前附式：前附式：老老師、師、阿阿妹、妹、unlike、disappear后附式：教育后附式：教育家家、現(xiàn)代、現(xiàn)代化化、機(jī)械、機(jī)械化化、teache

21、r、sadness 1.單純?cè)~就是由一個(gè)（ ）構(gòu)成的詞。 A詞根 B詞 C詞綴 D詞尾答案：答案：A2.下列說(shuō)法只有（ ）是正確的。 A詞尾具有構(gòu)成新詞的功能 B后綴一般就是詞尾，但詞尾不都是后綴 C詞尾和詞綴也叫詞干 D詞根也可以轉(zhuǎn)化為詞綴答案：答案：D3對(duì)英語(yǔ)單詞“kindnesses”的分析，（ ）是正確的。 A.kind是詞干 B.ness是詞尾 C.es是詞綴，嚴(yán)格說(shuō)是后綴。 D.kind和ness都是構(gòu)詞語(yǔ)素答案：答案：D 4下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（ ）。 A.領(lǐng)導(dǎo) 大街 reader B.國(guó)家 月球 railway C.老師 刷子 unlike D.考慮 作家 cla

22、ssmate 答案：答案：B二、組合的層次性二、組合的層次性 語(yǔ)言中的句子，其組合都有規(guī)律可尋，語(yǔ)言中的句子，其組合都有規(guī)律可尋，詞組成句子，有詞組成句子，有主謂、述賓、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合等結(jié)構(gòu)類型。簡(jiǎn)單的句子，用一兩種結(jié)。簡(jiǎn)單的句子，用一兩種結(jié)構(gòu)類型，復(fù)雜的句子，用多種結(jié)構(gòu)類型。構(gòu)類型，復(fù)雜的句子，用多種結(jié)構(gòu)類型。句子的每一個(gè)層次都是由兩個(gè)次一層次的句子的每一個(gè)層次都是由兩個(gè)次一層次的單位組合起來(lái)的，這些組成更大單位的兩單位組合起來(lái)的，這些組成更大單位的兩個(gè)組成成分叫直接成分。要求能運(yùn)用直接個(gè)組成成分叫直接成分。要求能運(yùn)用直接成分分析法（層次分析法）分析句子。成分分析法（層次分析法）分析句子。

23、 漢語(yǔ)詞、短語(yǔ)的幾種主要類型漢語(yǔ)詞、短語(yǔ)的幾種主要類型 (1)主謂結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu) (2)述賓結(jié)構(gòu)述賓結(jié)構(gòu) (3)述補(bǔ)結(jié)構(gòu)述補(bǔ)結(jié)構(gòu) (4)偏正結(jié)構(gòu)偏正結(jié)構(gòu) (5)聯(lián)合結(jié)構(gòu)聯(lián)合結(jié)構(gòu)層次分析法例層次分析法例2A：非：非 常常 熱熱 愛(ài)愛(ài) 祖祖 國(guó)國(guó) 和和 人人 民民 的的 英英 雄雄 |_| |_| 述述 賓賓 |_| |_| |_| |_| 偏偏 正正 偏偏 正正 |_| |_| 聯(lián)聯(lián) 合合層次分析法例層次分析法例2B：非：非 常常 熱熱 愛(ài)愛(ài) 祖祖 國(guó)國(guó) 和和 人人 民民 的的 英英 雄雄 |_|_| 偏偏 正正 |_|_| 述述 賓賓 |_|_|_|_| 偏偏 正正 聯(lián)聯(lián) 合合分析下列短語(yǔ)分析下

24、列短語(yǔ)（1）這位領(lǐng)導(dǎo)我也不認(rèn)識(shí)）這位領(lǐng)導(dǎo)我也不認(rèn)識(shí)（2）山上架著炮）山上架著炮（3）兩個(gè)朋友送的花瓶）兩個(gè)朋友送的花瓶（4）門沒(méi)有鎖）門沒(méi)有鎖（5）小張和小李結(jié)婚了）小張和小李結(jié)婚了（6）運(yùn)了一年的糧食）運(yùn)了一年的糧食（7）咬死了獵人的狗）咬死了獵人的狗三、幾個(gè)概念的比較三、幾個(gè)概念的比較（一）（一） 語(yǔ)法意義：語(yǔ)法意義與詞匯意義相對(duì)語(yǔ)法意義：語(yǔ)法意義與詞匯意義相對(duì)而言，是語(yǔ)法單位在組合中所產(chǎn)生的意義，而言，是語(yǔ)法單位在組合中所產(chǎn)生的意義，是詞進(jìn)入組合之后由語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所賦予的意義。是詞進(jìn)入組合之后由語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所賦予的意義。如如“大眼睛大眼睛”是偏正結(jié)構(gòu)，是偏正結(jié)構(gòu)，“大大”修飾修飾“眼睛眼睛”，“

25、眼睛大眼睛大”是主謂是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)，“大大”陳述陳述“眼睛眼睛”怎么樣，這里的修飾與陳述，就是語(yǔ)法意怎么樣，這里的修飾與陳述，就是語(yǔ)法意義。義。（二）語(yǔ)法范疇：是語(yǔ)法意義的歸類，是對(duì)語(yǔ)（二）語(yǔ)法范疇：是語(yǔ)法意義的歸類，是對(duì)語(yǔ)法意義的類別的概括法意義的類別的概括 。常見(jiàn)的語(yǔ)法范疇有。常見(jiàn)的語(yǔ)法范疇有性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、人稱、級(jí)等。性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、人稱、級(jí)等。（三）（三）語(yǔ)法手段：是對(duì)語(yǔ)法形式的進(jìn)一步概括語(yǔ)法手段：是對(duì)語(yǔ)法形式的進(jìn)一步概括歸類，它是根據(jù)表達(dá)語(yǔ)法意義的同一性質(zhì)的歸類，它是根據(jù)表達(dá)語(yǔ)法意義的同一性質(zhì)的語(yǔ)法形式所概括出來(lái)的類別。語(yǔ)法形式所概括出來(lái)的類別。名詞具有的語(yǔ)法范疇名

26、詞具有的語(yǔ)法范疇1.性性2.數(shù)數(shù)3.格格動(dòng)詞所具有的語(yǔ)法范疇動(dòng)詞所具有的語(yǔ)法范疇1.時(shí)時(shí)2.體體3.態(tài)態(tài)4.人稱人稱形容詞、副詞所具有的語(yǔ)法范疇：級(jí)形容詞、副詞所具有的語(yǔ)法范疇：級(jí)常見(jiàn)的語(yǔ)法手段有幾種主要類型常見(jiàn)的語(yǔ)法手段有幾種主要類型選詞選詞 、詞序、虛詞、詞形變化、詞序、虛詞、詞形變化語(yǔ)法形式：語(yǔ)法形式：She gave me two apples yesterday.give的過(guò)去時(shí)的過(guò)去時(shí)復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)I的賓格的賓格體現(xiàn)了時(shí)、格、數(shù)的語(yǔ)法范疇體現(xiàn)了時(shí)、格、數(shù)的語(yǔ)法范疇舉例說(shuō)明形態(tài)變化的幾種形式舉例說(shuō)明形態(tài)變化的幾種形式附加詞尾附加詞尾內(nèi)部屈折內(nèi)部屈折異根異根零形式零形式 四、句式變換四、句式

27、變換 1.句法同義關(guān)系的變換句法同義關(guān)系的變換（1）張三摔壞了金魚缸。）張三摔壞了金魚缸。（2）老王同志按時(shí)完成了組織上交給他的任）老王同志按時(shí)完成了組織上交給他的任務(wù)務(wù)2.句法多義關(guān)系的變換句法多義關(guān)系的變換（1）咬死了獵人的獵狗）咬死了獵人的獵狗 （2）三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生）三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生 （1）張三摔壞了金魚缸）張三摔壞了金魚缸 A張三把金魚缸摔壞了張三把金魚缸摔壞了B金魚缸張三摔壞了金魚缸張三摔壞了C金魚缸被張三摔壞了金魚缸被張三摔壞了（2）老王同志按時(shí)完成了組織上交給他的任務(wù)）老王同志按時(shí)完成了組織上交給他的任務(wù)A老王把組織上交給他的任務(wù)按時(shí)完成了老王把組織上交給他的任務(wù)按時(shí)完成了B組織上交給老王的任務(wù)他按時(shí)完成了組織上交給老王的任務(wù)他按時(shí)完成了 C組織上交給老王的任務(wù)被他按時(shí)完成了組織上交給老王的任務(wù)被他按時(shí)完成了1.句法同義關(guān)系的變換句法同義關(guān)系的變換2.句法多義關(guān)系的變換句法多義關(guān)系的變換（1）咬死了獵人的獵狗）咬死了獵人的獵狗 A從林子里竄出來(lái)的老虎咬死了獵人的獵狗從林子里竄出來(lái)的老虎咬死了獵人的獵狗B咬死了獵人的獵狗非常兇猛，見(jiàn)人就狂撲暴咬咬死了獵人的獵狗非常兇猛，見(jiàn)人就狂撲暴咬（2）三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生）三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生 A這三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生的名字分別是達(dá)瓦、珠瑪、這三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生的名字分別是達(dá)瓦、珠瑪、央金央金B(yǎng)這個(gè)學(xué)校三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生一共有