2018-2019第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、第1頁(yè) 共4頁(yè)2018-2019第一學(xué)期班主任工作總結(jié)XX-XX第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)七班班主任工作。一學(xué)期來，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范， 嚴(yán)格要求自己。 愛崗、 敬業(yè)， 熱愛關(guān)心學(xué)生，能夠及時(shí)將學(xué)校精神傳達(dá)給學(xué)生。根據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特 點(diǎn)，本班學(xué)生的實(shí)際情況，本著建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體，開學(xué)初 制定了班主任工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中能按計(jì)劃執(zhí)行?，F(xiàn)從以下五 個(gè)方面總結(jié)本學(xué)年工作一、樹立班級(jí)目標(biāo)勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán) 結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。1、 樹立團(tuán)結(jié)、 勤奮， 拼搏、

2、 超越的班級(jí)風(fēng)氣， 以整體環(huán)境 來影響每一個(gè)班級(jí)成員。2、 對(duì)于個(gè)別調(diào)皮同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、 特別的關(guān)心等形式交流。 在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)， 尤其是獎(jiǎng) 懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛，對(duì)后 進(jìn)生不有偏見， 一碗水端平。 對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同 仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生， 幫助每一個(gè)學(xué)生。 并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助 活動(dòng)，第2頁(yè) 共4頁(yè)樹立好的班風(fēng)。3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣， 甚至采取必要懲罰措施。 如吃零食、 不交作業(yè)等不良習(xí)慣 即采用這種方法。4、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā) 動(dòng)

3、大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都 有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級(jí)情況，及 時(shí)處理。使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和 鼓勵(lì)教育。6、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，一學(xué)期里我也堅(jiān)持及時(shí)到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)， 用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、 熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。二、 積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種

4、方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。 具體辦法包括充分利用班會(huì)、 早 上、中午到校等的“邊沿”時(shí)間充分利用起來，對(duì)做的好的、有進(jìn)步 的學(xué)第3頁(yè) 共4頁(yè)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的學(xué)生放學(xué)后留下來繼續(xù)做，督促學(xué) 習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違 反紀(jì)律的等。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期幾乎每天學(xué)生到校都能把時(shí)間充分利用起來， 改掉了進(jìn)教室大聲喧嘩， 無理取鬧， 瘋瘋打 打的現(xiàn)象，而是進(jìn)教室要么做作業(yè)，要么背書，學(xué)習(xí)等。當(dāng)同學(xué)們因 自己好的表現(xiàn)被表?yè)P(yáng)時(shí)，他們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作 為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。三、 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞

5、直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低以及學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)： 一是教會(huì)學(xué)生懂事， 學(xué)會(huì)尊重他人， 學(xué)會(huì) 維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊；二 是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)。于是我制定了 一份班級(jí)量化考核表，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度 的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己 和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來， 每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年下 來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè) 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第4頁(yè) 共4頁(yè)四、 服從學(xué)校大局的安排。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作， 并且能夠完滿地完成任務(wù)。 與此同時(shí)， 我還鼓勵(lì)學(xué)生積極 參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí) 爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。五、 加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的， 一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況， 就是知道， 也難以解決。 因此， 有必 要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)， 讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校