2015-2016年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2《周莊水韻》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)語(yǔ)文版_第1頁(yè)
2015-2016年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2《周莊水韻》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)語(yǔ)文版_第2頁(yè)
2015-2016年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2《周莊水韻》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)語(yǔ)文版_第3頁(yè)
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1、周莊水韻序號(hào)日期執(zhí)筆八年語(yǔ)文組審核 四、抄寫(xiě)生詞。課題周莊水韻第一課時(shí)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及其寫(xiě)作背景,整體感知課文內(nèi)容。 2、體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言,體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。教師教法課上交流助學(xué)學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作,探究課文內(nèi)容,體會(huì)作者的情感,感受作品語(yǔ)言的魅力。 一、關(guān)于周莊:周莊江南第一水鄉(xiāng),位于蘇州城東南38公里的昆山市境內(nèi),始建于公元1086年。原是一個(gè)偏僻的小村。宋代迪功郎周君在此設(shè)莊,舍宅為寺,百姓感其恩德,故稱此莊為“周莊”,至康熙年正式定名為周莊鎮(zhèn)。周莊為澤國(guó),因河成街,呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜,是江南典型的“小橋、流水、人家”,由于周莊“鎮(zhèn)

2、為澤國(guó),四面環(huán)水,咫尺往來(lái),皆須舟楫”。故歷代免遭戰(zhàn)亂,900多年來(lái)仍保留獨(dú)特的古樸的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌。著名古畫(huà)家吳冠中撰文說(shuō)“黃山集中國(guó)山川之美、周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美”,海外報(bào)刊則稱“周莊為中國(guó)第一水鄉(xiāng)”。二、學(xué)生自由朗讀課文,整體感知:周莊在你的“腦?!敝惺且粋€(gè)什么印象呢?(可以運(yùn)用一些詩(shī)詞句或修辭手法等。)(1)充滿詩(shī)情畫(huà)意,如一曲悠長(zhǎng)的樂(lè)曲,如一幅寫(xiě)意的畫(huà)卷,如一杯醇香的美酒(2)“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜” “小橋流水人家”(3)水給古老的舊鎮(zhèn)帶來(lái)了生命,帶來(lái)了活力,增添了神采,增添了韻味三、默讀課文 ,合作探究:1、開(kāi)頭三段,作者從哪些方面來(lái)敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象?那么作者印象最深

3、的是什么?細(xì)細(xì)品讀課文,緊緊圍繞這一部分的“主要問(wèn)題”,積極采用自主學(xué)習(xí)、同桌互議、小組討論等方式深入賞析課文內(nèi)容。重點(diǎn)目標(biāo)1難點(diǎn)目標(biāo)2其他項(xiàng)目教具準(zhǔn)備:多媒體。教學(xué)方法:朗讀、合作、探究。教師教法課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),及時(shí)完成所布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。 一、引語(yǔ):馬致遠(yuǎn)的名句“小橋流水人家”表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)特有的特色;如果說(shuō)中國(guó)云南的麗江充分展示了“江南水鄉(xiāng)“小橋流水人家”的特色,那么,江蘇蘇州的周莊被譽(yù)為“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”則展示了“江南水鄉(xiāng)”“小橋流水人家”的韻味。二、走近作者:趙麗宏,1951年生,上海市崇明縣人?,F(xiàn)為上海作協(xié)副主席_。出版有珊瑚生命草心畫(huà)等三十多部詩(shī)集、散文集、報(bào)告文學(xué)

4、集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng),詩(shī)魂獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。三、學(xué)習(xí)生字:斑斕()眩目() 嫻熟() 黑黝黝() 蕩漾() 隱匿() 剔透() 璀璨( )搖曳()竹篙() 諦聽(tīng)() 參差( )學(xué)生自主完成練習(xí)題。借助工具書(shū),查找資料對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣 敏而好學(xué) 不恥下問(wèn) 自主·合作·探究 互助·相長(zhǎng)·共享 學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 業(yè)精于勤 行成于思 八年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)) 班 組 號(hào)學(xué)生姓名: 三方面:水中倒影、水上石橋、水傍古鎮(zhèn)。作者印象:“這樣的景象,還有一切和水連在一起的事物?!?2、作為游記

5、,作者曾經(jīng)幾次游周莊?為我們描繪了哪幾幅“水韻圖畫(huà)”? 你覺(jué)得描繪最詳細(xì)的是哪一次?三次:第一次   仲春     一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)(略)第二次   冬天    一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)(略)第三次 春夜 猶如多姿多彩的神奇童話(詳)通明。已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn),在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息萬(wàn)變,原本墨一般漆黑的屋脊,此時(shí)如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨線變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的,當(dāng)然是我身畔的河水,天上的輝煌和璀璨,全都落到了水里,平靜幽深的河水,頓時(shí)

6、變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里,像從河底泛起的一張張仰望天空的臉,我來(lái)不及看清楚他們的表情,他們便在水中消失。當(dāng)新的一輪焰火在空中盛開(kāi)時(shí),他們又從遙遠(yuǎn)的水下泛起,只是又換了另一種表情。這時(shí),從古鎮(zhèn)的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼,天上的美景稍縱即逝,地上的驚喜卻在蔓延1給下列加點(diǎn)字注音。參差(c)     璀璨(cucàn)2文中有一個(gè)詞語(yǔ)“瞬息萬(wàn)變”,“瞬息”形容極短的時(shí)間。請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)形容時(shí)間極短的詞語(yǔ)。 一剎那 一瞬間  頓時(shí)3上文描寫(xiě)了哪些景物?請(qǐng)概括寫(xiě)出(不少于四種)。岸上的彩燈、河中的倒影

7、、彩船、絲竹、管弦之聲、禮花、古鎮(zhèn)的歡呼     4作者在描寫(xiě)景物時(shí),是按照什么時(shí)間和空間順序來(lái)描寫(xiě)的?時(shí)間上: _先后順序_空間上:由河中寫(xiě)到天上的禮花,最后寫(xiě)到地上的人們。5文中畫(huà)波浪線的句子是從色彩的角度來(lái)描寫(xiě)周莊水韻的。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,它屬于暗喻,本體是“河水”,喻體是“彩帶”,比喻詞是“變成”。這樣寫(xiě)的好處是形象生動(dòng)地表現(xiàn)出春夜的河上所見(jiàn)到的七彩斑斕的禮花,表現(xiàn)出周莊水鄉(xiāng)的絢麗多姿。  一課一得:當(dāng)堂達(dá)標(biāo)促學(xué)學(xué)生學(xué)法一、按課文內(nèi)容填空:1、 的磚石和 的白雪 ,黑白分明,像是一幅 的版畫(huà)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng),水聲 , ,仿

8、佛 的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下 上升。2、最奇妙的,當(dāng)然是我身畔的河水,天上的 和 ,全都落到了水里, 的河水,頓時(shí)變成了一條 、 的彩帶。二、閱讀周莊水韻(節(jié)選),完成15題。我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭,燈光暗淡了,小河也恢復(fù)了它本來(lái)的面目,平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。從河里抬頭看,只見(jiàn)屋脊參差,深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然,一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái),像一群沖天而起的螢火蟲(chóng),在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲,小小的光點(diǎn)變成滿天盛開(kāi)的繽紛禮花,天空和大地都被這滿天焰火照得一片利用自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和所掌握的知識(shí),認(rèn)真完成練習(xí)題,達(dá)

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