新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀備課全冊(cè)

1、.閱讀備課（二年級(jí)） 單位： 班級(jí)： 姓名： 歷下區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 學(xué)校 二年級(jí) 班 第二學(xué)期讀 書 計(jì) 劃一、本班讀書情況分析二、本學(xué)期讀書目標(biāo)課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，要極大地開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，拓展他們的知識(shí)面，積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ)，陶冶情操，為學(xué)生提供更多的接受思想教育的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓他們?cè)谒枷肫返绿岣呱?、生活和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成上得以提高。本學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。三、本學(xué)期讀書活動(dòng)開展措施1.讀書時(shí)間及方式時(shí)間安排：方式：一是課內(nèi)專題指導(dǎo)閱讀；二是小組內(nèi)閱讀交流；三是課下自由閱讀。2.檢查方式班內(nèi)開展多種形式的

2、專項(xiàng)評(píng)比，如，比讀的內(nèi)容多，或比讀的內(nèi)容深，或比積累的好詞佳句多，或比讀后復(fù)述好，或比平時(shí)讀的習(xí)慣好等等。四、學(xué)生讀書書目安徒生童話木偶奇遇記 閱讀指導(dǎo)課主題：安徒生童話閱讀指導(dǎo)一 閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介有關(guān)安徒生童話的專題書籍較多，它們大都包含著膾炙人口的名篇。如，講出生時(shí)面貌丑陋而長(zhǎng)大后變成美麗的天鵝的，揭露窮苦的小女孩凍死在大年夜悲慘遭遇的，講愛聽好話而不顧實(shí)際上當(dāng)受騙的皇帝事情的，講用智慧取得勝利的士兵故事的，等等。 二 閱讀目標(biāo)1.遇到不認(rèn)識(shí)的字能主動(dòng)查字典解決。2.知曉書中的主要人物及大體故事情節(jié)。3.摘抄積累書中的好詞佳句。4.訓(xùn)練讀中思考的良好習(xí)慣。三 閱讀時(shí)間2009年3月份。前三個(gè)星

3、期閱讀，后一個(gè)星期進(jìn)行交流匯報(bào)。四 閱讀過(guò)程1.精彩推介，激發(fā)興趣教師激趣，學(xué)生續(xù)講故事。師講皇帝的新裝前半部分。問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)聽過(guò)這個(gè)故事？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)故事中皇帝后來(lái)怎么做的？你是怎么知道這個(gè)故事的？學(xué)生交流、匯報(bào)。教師激發(fā)讀書欲望：以前我們識(shí)字量少，聽別人講故事有收獲，現(xiàn)在我們識(shí)字多了，會(huì)讀書了，自己去讀故事，收獲會(huì)更多。教師借機(jī)推介書目安徒生童話。老師拿出書，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)書中的主要篇目。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生讀的欲望。2.結(jié)合片斷，指導(dǎo)讀法。示皇帝的新裝內(nèi)容。思考：我們?cè)撛鯓硬拍茏x好這個(gè)故事？讓學(xué)生充分想辦法，然后交流各自的方法。老師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，有重點(diǎn)指導(dǎo)讀的方法，如：如何默讀，如何讀準(zhǔn)不認(rèn)識(shí)的字，如何記錄

4、好詞句，如何標(biāo)出不明白的地方，如何復(fù)述，等等。鼓勵(lì)部分學(xué)生試讀。3.提出要求，制定計(jì)劃。提出要求：閱讀安徒生童話中的丑小鴨、賣火柴的小女孩、打火匣，另外自選兩篇以上。學(xué)生個(gè)人制訂計(jì)劃：如，每周讀哪幾篇，讀中怎樣記錄好詞佳句，請(qǐng)誰(shuí)指導(dǎo)或監(jiān)督，重點(diǎn)讀哪一篇，本次讀書活動(dòng)中要重點(diǎn)展示的才能，等等。展示自己的計(jì)劃。（學(xué)生的讀書計(jì)劃可根據(jù)讀的實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。）4.依據(jù)計(jì)劃，學(xué)生閱讀。課上指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃開始閱讀。（只是學(xué)生獨(dú)立閱讀的開頭，不要求學(xué)生完整地讀完一個(gè)故事。）鼓勵(lì)學(xué)生課下自由閱讀。（注意在平時(shí)了解學(xué)生讀書情況，及時(shí)隨機(jī)指導(dǎo)。）閱讀交流主題：安徒生童話閱讀交流一 閱讀交流內(nèi)容閱讀安徒生童話中

5、的丑小鴨、賣火柴的小女孩、打火匣，另外自選兩篇以上（如皇帝的新裝、海的女兒、白雪皇后、夜鶯、野天鵝、拇指姑娘、最后的一天、飛箱）。二 交流目標(biāo)1.交流自定的讀書計(jì)劃完成情況，再激勵(lì)讀書的興趣。2.交流讀書過(guò)程中生字好詞佳句等語(yǔ)言文字方面上的收獲。3.交流平時(shí)與家人、同學(xué)合作讀書方面的收獲。、三 交流時(shí)間3月底四 交流過(guò)程1.目的簡(jiǎn)介談話，激發(fā)興趣。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)前段時(shí)間讀的篇目，怎么讀的。表?yè)P(yáng)平時(shí)讀書表現(xiàn)認(rèn)真及發(fā)言積極的學(xué)生。引出交流目的：展示讀書的收獲。2.精彩回顧教師與自愿的學(xué)生分角色，快速朗讀皇帝的新裝。出示皇帝的新裝精彩片斷（關(guān)于皇帝看織布及游行的片斷）。說(shuō)說(shuō)再讀這篇文章后的收獲。3.各顯

6、身手小組內(nèi)展示自己平時(shí)讀書的作品：如，摘記，配畫，篇目等等。各小組選出優(yōu)秀作品。班上展示：展示各組中選出的優(yōu)秀作品，全班評(píng)比。讓學(xué)生展示讀的技能：找出精彩部分進(jìn)行品讀，師生共同理解內(nèi)容，解答疑問(wèn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)展示收獲，進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。小結(jié)學(xué)生讀書的好方法。4.榮譽(yù)時(shí)刻全班內(nèi)評(píng)比本月讀書小明星。讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為本月哪些同學(xué)讀書收獲大？為什么？表?yè)P(yáng)在讀書角處張貼讀書小明星，并在讀書角處張貼的照片。說(shuō)說(shuō)本次讀書交流中的收獲：你對(duì)讀書又知道了哪些好的方法？ 主題木偶奇遇記閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介：木偶奇遇記敘述的是一個(gè)老木匠雕塑的木偶如何去學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，勇敢，不自私而成為一個(gè)真正男孩的成長(zhǎng)過(guò)程。語(yǔ)言詼諧，情節(jié)曲折

7、離奇，生動(dòng)有趣。閱讀目標(biāo)1遇到不認(rèn)識(shí)的字詞能主動(dòng)查字典解決。2知曉書中的主要人物及大體故事情節(jié)。3摘抄積累書中的好詞好句。閱讀時(shí)間：三周閱讀過(guò)程一、激發(fā)興趣導(dǎo)如閱讀同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們帶來(lái)一位好朋友，想不想知道他是誰(shuí)？他就是木偶奇遇記（簡(jiǎn)介書的內(nèi)容，選讀精彩片段），接下來(lái)小木偶有了怎樣的奇異經(jīng)歷哪？快打開書本看一看吧。二、閱讀要求1通讀全書，了解故事梗概。2精讀精彩章節(jié)，勾畫好詞好句。3做好摘記。三、指導(dǎo)讀法，深入閱讀選精彩片段為例（如小木偶誕生）1默讀，了解大意，概括內(nèi)容。2再讀勾畫好詞佳句。（1） 好詞。（以四字短語(yǔ)，帶修飾的短語(yǔ)為主。如哆哆索索，鋒利的斧子）（2） 好句。（以寫人狀物或?qū)W生感興趣的）（3） 摘記。3寫下心得體會(huì)。四、自由閱讀。五、師總結(jié)。閱讀交流交流主題：木偶奇遇記交流目標(biāo)1展示讀書成果與收獲，養(yǎng)成愛讀書積累的好習(xí)慣。2訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。交流內(nèi)容1讀書心得，個(gè)人體會(huì)。2復(fù)述故事情節(jié)。3成果展示交流時(shí)間一周左右交流過(guò)程1、談話導(dǎo)入引用名言“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換還是一個(gè)蘋果，你有一種思想，我有一種思想互相交換，我們得到兩種思想?？偨Y(jié)近日讀書情況，同學(xué)們這幾天的讀書活