我自尊、我自愛

1、問(wèn)題導(dǎo)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)學(xué) 目標(biāo)生成目標(biāo)生成1.怎樣把自己培養(yǎng)成一個(gè)自尊自愛的人？2.肯定自我的表現(xiàn)？3.怎樣尊重他人？4.怎樣不做有損人格的事？一.肯定自我說(shuō)一說(shuō)：你的光榮事跡思 考：這些事情讓同學(xué)們引以為豪，是因?yàn)槭裁矗?.看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值和作用。 討 論：有缺點(diǎn)是不是就一蹶不振，就沒法做到自尊了？ 2.把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，提升自我價(jià)值，維護(hù)自尊自愛的形象自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 互動(dòng)點(diǎn)撥互動(dòng)點(diǎn)撥農(nóng)民工怕弄臟銀行地面脫鞋跪地取款：不想給人添麻煩西安大學(xué)生小張?jiān)谘阆杪犯浇患毅y行看到的一幕讓他動(dòng)容：一農(nóng)民工在進(jìn)入銀行前，脫掉鞋子，然后跪著去ATM機(jī)前進(jìn)行操作。農(nóng)民工說(shuō)，他的鞋

2、太臟了，會(huì)弄臟地面，不想給保安帶來(lái)不必要的麻煩。小張回憶說(shuō)，50歲左右的農(nóng)民工“怎么進(jìn)去的我沒看見，只看見他脫鞋了，后來(lái)跪在ATM機(jī)前操作。”據(jù)目擊網(wǎng)友描述，這名工人當(dāng)時(shí)他說(shuō)自己“鞋子臟了，可是心是干凈的”，不想給保安大叔找麻煩，想脫鞋再進(jìn)入使用ATM，當(dāng)時(shí)保安一直阻止他脫鞋。小張解釋說(shuō)，“其實(shí)保安也很好，他對(duì)農(nóng)民工說(shuō)，沒事沒事，你進(jìn)去，一會(huì)兒我再拖一次，可農(nóng)民工說(shuō)，“我鞋上全是泥，沒事，我一下就出來(lái)了!”然后就脫下了鞋。他說(shuō)，農(nóng)民工和銀行保安都挺好，都是值得尊重的人，希望大家不要誤解。議一議：以上兩幅圖片中人物的言行給我們什么啟示？1.欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，包容他人的缺點(diǎn)和不足，對(duì)他人與自己

3、不同的地方能夠接受、不排斥。二.尊重他人2.尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)，對(duì)他人有禮貌。 人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)和人的能作為權(quán)利、義務(wù)的主體的資格。1.老外撒錢你撿不撿？為什么？2.你怎樣看待兩位老外的行為？對(duì)他們自己有什么影響？溫馨提示：分別溫馨提示：分別從個(gè)人、國(guó)家角度從個(gè)人、國(guó)家角度說(shuō)說(shuō)三.不做有損人格的事1.看重自己的人格，維護(hù)自己的尊嚴(yán)、名譽(yù)和看重自己的人格，維護(hù)自己的尊嚴(yán)、名譽(yù)和形象形象2.不做有損它讓人人格的事不做有損它讓人人格的事3.不做有損國(guó)格的事，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)不做有損國(guó)格的事，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)鞏固提升鞏固提升 參與感悟參與感悟請(qǐng)欣賞情景劇 在校期間，無(wú)論在樓道、餐廳還是校園，只要和同學(xué)們相遇，大家都是親切地向老師說(shuō)：“老師好！”老師們也都是微笑地回大家：