西亞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)秀教案歡迎下載西亞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)課題湘教版義務(wù)教育地理實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)下冊(cè)第二章第三節(jié)西亞第一課時(shí)西亞的位置與農(nóng)牧業(yè)二、課標(biāo)要求及分析課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)世界區(qū)域地理認(rèn)識(shí)地區(qū)這部分內(nèi)容提出11 項(xiàng)要求，每個(gè)地區(qū)具有差異性，要求達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重點(diǎn)不同。西亞的位置及農(nóng)牧業(yè)一節(jié)應(yīng)重點(diǎn)達(dá)到課標(biāo)中以下兩項(xiàng)要求：在地圖上找出某一地區(qū)位置、范圍、主要國(guó)家及首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。運(yùn)用圖表說(shuō)出某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。三教材分析本節(jié)教材包括四個(gè)內(nèi)容： 五海三洲之地； 干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)； 阿拉伯國(guó)家； 世界的石油寶庫(kù)。 西亞的位置和農(nóng)牧業(yè)為第一課時(shí)內(nèi)容。對(duì)于西亞的地理位置，教

2、材弱化了緯度位置及其影響，而通過(guò)圖文強(qiáng)調(diào)海陸位置的重要性及其影響，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)海陸位置對(duì)一個(gè)地區(qū)發(fā)展的影響。對(duì)于西亞的自然環(huán)境教材沒(méi)有面面俱到， 而是強(qiáng)調(diào)了干旱的環(huán)境對(duì)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。四、學(xué)清分析本節(jié)課是本單元 了解地區(qū) 的第三節(jié)課， 學(xué)生對(duì)地區(qū)的學(xué)習(xí)方法也有了一定的了解，有利于本節(jié)課的順利進(jìn)行。 在本節(jié)教學(xué)中除了加強(qiáng)讀圖、 析圖能力的培養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)地區(qū)的方法之外， 重點(diǎn)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地理位置、 自然環(huán)境對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（ 1）能描述西亞地理位置的重要性，說(shuō)出西亞主要的國(guó)家。（ 2）能列舉西亞干旱的自然環(huán)境特征， 能分析自然

3、條件與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)的發(fā)展。優(yōu)秀教案歡迎下載過(guò)程與方法（ 1）嘗試運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。（ 2）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表認(rèn)識(shí)西亞干旱的自然環(huán)境特征。（ 3）學(xué)會(huì)分析西亞自然環(huán)境特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（ 1）運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題（ 2）通過(guò)學(xué)習(xí)西亞的自然環(huán)境特征及農(nóng)牧業(yè)發(fā)展特點(diǎn)， 理解自然環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系，懂得人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的重要意義。（ 3）聯(lián)系當(dāng)前西亞動(dòng)蕩不安的世界局勢(shì)， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)和平、 反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)造美好生活的情感。六、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1 、重點(diǎn)（ 1）西亞地理位置的重要性（ 2）干旱的環(huán)境對(duì)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響2

4、 、難點(diǎn)（ 1）運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性（ 2）從圖表中認(rèn)知西亞的氣候、河流、地貌等表現(xiàn)出的干旱特征七、教學(xué)方法合作探究法、讀圖分析法、板圖演示法、歸納總結(jié)法八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（課件展示）通過(guò)震撼人心、配樂(lè)播放反映西亞特在樂(lè)曲中觀看西亞但又矛盾的圖片色的一組圖片及文字：圖片及文字。和文字，激發(fā)學(xué)紛飛的戰(zhàn)火、虔誠(chéng)的人生的興趣，使學(xué)民、廣袤的沙漠、點(diǎn)點(diǎn)生對(duì)西亞有初步綠洲、豐富的石油、干認(rèn)識(shí)。旱的土地、古老的文優(yōu)秀教案歡迎下載明、現(xiàn)代的奢華。五海三洲之地（引問(wèn)）“這個(gè)美麗而神秘的區(qū)域在哪呢？”（課件展示）西亞在世界的位置圖（課件展示）西亞政區(qū)圖聯(lián)系時(shí)事，引導(dǎo)

5、學(xué)生從自己熟悉的國(guó)家來(lái)認(rèn)識(shí)西亞主要國(guó)家。（課件展示）西亞政區(qū)空白圖活動(dòng)：“讀一讀”通過(guò)指導(dǎo)讀圖讓學(xué)生讀圖回答 學(xué)生認(rèn)識(shí)西亞位 指圖描述西 亞的 于三大洲之間的地理位置。重要位置。學(xué)習(xí)指圖說(shuō)出西亞位認(rèn)識(shí)地理位置的于哪三大洲之間？方法。學(xué)生讀圖認(rèn)知西亞通過(guò)認(rèn)和練讓學(xué)主要國(guó)家生熟悉西亞主要的國(guó)家活動(dòng)：“認(rèn)一認(rèn)”學(xué)生上臺(tái)指圖說(shuō)出自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的國(guó)家。優(yōu)秀教案歡迎下載（課件展示）通過(guò)指導(dǎo)讀圖讓圖示西亞周圍的五海、學(xué)生讀圖認(rèn)知學(xué)生認(rèn)識(shí)西亞位亞丁灣、波斯灣、土耳于五海之間的重其海峽、霍爾木茲海峽要位置。學(xué)習(xí)讀的位置圖認(rèn)知地理位置活動(dòng)：“填一填”特點(diǎn)的方法。學(xué)生通過(guò)課件， 拖動(dòng)鼠標(biāo)將西亞周圍的五海等地理事物的名

6、稱放在圖中相應(yīng)位置。（課件展示）土耳其海峽、霍爾木茲學(xué)生讀圖完成教材海峽的圖片和重要作46 頁(yè)活動(dòng)題 4用（課件展示）西亞重要的地理位置小結(jié) 陸上交通要沖學(xué)生讀圖找出古通過(guò)讀圖看海陸圖示古代絲綢之路絲綢之路通過(guò)西亞具體線路認(rèn)知西的地區(qū)。亞位置的重要 海上交通要道指圖說(shuō)說(shuō)印度洋性。A 圖示連接印度洋和與大西洋之間都有大西洋的海上通道。哪些航海線路？最B 圖示西亞位于海上近的通過(guò)什么區(qū)石油輸出通道域？?jī)?yōu)秀教案歡迎下載西亞干旱的環(huán)（課件展示）境 世界年平均氣溫分布圖 世界年平均降水量分布圖 西亞氣候類型圖利雅得熱帶沙漠氣候、德黑蘭溫帶大陸性氣候氣溫和逐月降水量圖（課件展示）西亞地形圖西亞阿拉伯半島地

7、形圖（課件展示）西亞見(jiàn)聞愛(ài)穿白袍浪費(fèi)水坐牢為水而戰(zhàn)學(xué)生讀圖回答通過(guò)大量的氣候 讀圖說(shuō)出西亞年圖表的閱讀和分平均氣溫的特點(diǎn)。析，讓學(xué)生從氣 讀圖說(shuō)出西亞年溫、降水、氣候降水量的特點(diǎn)。類型等多角度認(rèn)說(shuō)出西亞主要的識(shí)西亞氣候的干氣候類型旱。學(xué)習(xí)運(yùn)用氣分析圖表， 總結(jié)西候圖表分析地區(qū)亞地區(qū)氣候特點(diǎn)。氣候特點(diǎn)的方法。學(xué)生讀圖回答通過(guò)讀圖認(rèn)識(shí)西說(shuō)出西亞的地形亞的地形河流特特點(diǎn)。點(diǎn)，特別是關(guān)注找出西亞主要的氣候?qū)恿鳌⒌睾恿?。貌的影響，使學(xué)阿拉伯半島上有生學(xué)會(huì)分析地理河流嗎？結(jié)合自然事物的相互聯(lián)環(huán)境特點(diǎn)分析原系。因？通過(guò)生動(dòng)的事例學(xué)生看圖讀事例體讓學(xué)生加深對(duì)西會(huì)西亞的干旱及影亞干旱的環(huán)境以響。及對(duì)西亞生產(chǎn)生

8、活的影響的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀教案歡迎下載西亞農(nóng)牧業(yè)的（設(shè)問(wèn)）發(fā)展在干旱的環(huán)境下，西亞發(fā)展農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵是什么？結(jié)合地理環(huán)境說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣做呢？（教師小結(jié)）水是西亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。西亞人們主要采取以下方法：引水節(jié)水開發(fā)水源（課件展示）圖片：兩河流域引水灌溉、棗椰樹圖片：以色列滴灌微灌噴灌資料：以色列創(chuàng)造節(jié)水農(nóng)業(yè)的神話圖片：沙特阿拉伯的海水淡化資料：向大海要淡水（課件展示）播放西亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)展視頻（設(shè)問(wèn)）在干旱的環(huán)境下，西亞的農(nóng)牧業(yè)得到了很好地發(fā)展，從中對(duì)同處干旱環(huán)境下的我們家鄉(xiāng)學(xué)生以小組為單位通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)討進(jìn)行討論論，引發(fā)學(xué)生思考，關(guān)注干旱環(huán)境對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響學(xué)生通過(guò)圖片、 資料通過(guò)大量的圖了解西亞人民充分片、

9、文字、視頻利用水進(jìn)行農(nóng)業(yè)生讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)產(chǎn)的情況。西亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的特色。學(xué)生了解西亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生聯(lián)系生活和已通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)引有知識(shí)發(fā)表見(jiàn)解。發(fā)學(xué)生深入思考，舉一反三，關(guān)注人地協(xié)調(diào)發(fā)優(yōu)秀教案歡迎下載寧夏的發(fā)展你得到了展的意義。什么啟示？九、板書設(shè)計(jì)【課后反思】十、課后反思1、興趣是最好的老師，本節(jié)課的引課環(huán)節(jié)中我利用大量的震撼人心的又是充滿矛盾的圖片、文字引發(fā)學(xué)生對(duì)西亞的學(xué)習(xí)興趣，收到了很好的教學(xué)效果。2、培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲得地理信息的能力是我們地理教學(xué)的重要目標(biāo)，本課中我充分利用地圖， 引導(dǎo)學(xué)生讀圖得出西亞的位置、氣候、地形、河流等地理特征，提高了學(xué)生的讀圖能力，掌握了一定的讀圖方法。3 、學(xué)習(xí)生活中的地理是課標(biāo)中提出的理念之一，本課中我貫