6、7用數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、6、7用數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)教師導(dǎo)案設(shè)計(jì)人：鄭麗娟學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道圖上“大括號(hào)”和“？”表示的意思。(重點(diǎn))2.能正確分析情境圖的題意，并列出正確的算式。（難點(diǎn)）教學(xué)流程：一、 激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)，啟動(dòng)情智1.口算3+4= 4+2= 7-3= 4-2= 7-4= 2+5=7-5= 1+6= 6-4= 5-0= 6-3= 5-3=2.導(dǎo)入語：看來大家對(duì)6和7的加減法都掌握得很好，今天我們就要用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。（板書課題：用數(shù)學(xué)）3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)知道圖上“大括號(hào)”和“？”表示的意思。(重點(diǎn))(2)能正確分析情境圖的題意，并列出正確的算式。（難點(diǎn)）二、 自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智（一） 引導(dǎo)學(xué)

2、生觀察46頁情境圖1.你從圖上看到了哪些些數(shù)學(xué)信息？(左邊有什么？右邊有什么？)2.你看到了那些特殊的符號(hào)？3.大括號(hào)表示什么？問號(hào)表示什么？4.怎樣列算式？（二） 引導(dǎo)學(xué)生觀察47頁情境圖1.你從圖上看到了哪些些數(shù)學(xué)信息？（一共有幾只青蛙，跳走幾只）2.你看到了那些特殊的符號(hào)？3.大括號(hào)表示什么？問號(hào)表示什么？4.怎樣列算式？三、展示交流，點(diǎn)撥歸納，展現(xiàn)情智1.第一部分生匯報(bào)后 ，師小結(jié)：大括號(hào)表示把兩部分合起來，問號(hào)表示要求的問題。求一共有幾只，要把兩部分合起來，用加法。2.第二部分生匯報(bào)后，師小結(jié)：求還剩幾只，就是要從7只里去掉跳走的2只，怎樣計(jì)算？四、 鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智1、

3、46頁做一做。2、47頁做一做。3、兔子圖（見課件第12張）五、學(xué)生達(dá)標(biāo)，歸納總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1. 數(shù)學(xué)書第48頁第一題。2. 數(shù)學(xué)書49頁第6題。6和7用數(shù)學(xué)情智共生設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)案設(shè)計(jì)人：鄭麗娟一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道：1.我知道圖上“大括號(hào)”和“？”表示的意思。2.我能正確分析情境圖的題意，并列出正確的算式。二、 我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問題 （一） 觀察46頁情境圖1.我從圖上看到了這些些數(shù)學(xué)信息(左邊有什么？右邊有什么？)2.我看到了些特殊的符號(hào)，大括號(hào)表示什么,問號(hào)表示什么.3.我會(huì)自己列算式。（二）觀察47頁情境圖1.我從圖上看到了哪些些數(shù)學(xué)信息？（一共有幾只青蛙，跳走幾只）2.我會(huì)自己列算式。三、我展示，我提高（展示方法即學(xué)法指導(dǎo)，評(píng)價(jià)方式）從展示交流中，我新的收獲是：- 四、學(xué)得怎么樣，練練就知道：1、46頁做一做。2、47頁做一做。3、兔子