多功能學(xué)習(xí)用品盒PPT精選文檔

1、234 多功能學(xué)習(xí)用品盒是地質(zhì)版通用技術(shù)教材技術(shù)與設(shè)計(jì)1的主線，三四五章的教學(xué)案例主要以多功能學(xué)習(xí)用品盒作為主，實(shí)施起來(lái)較為容易，能起到承前啟后的作用。5 1學(xué)生設(shè)計(jì)成分比較多，每個(gè)小組的設(shè)計(jì)都可能不一樣。 2全體學(xué)生都能參與。四人一組，或三人一組，在制作過(guò)程中，每個(gè)人都有事可干。 3與實(shí)驗(yàn)室裝備相結(jié)合，發(fā)揮已經(jīng)購(gòu)置裝備的作用。6 所用的材料費(fèi)用較貴。每組所需材料是1/6個(gè)五層板，價(jià)格約13元，還有連接器材若干，合計(jì)約為20元左右。 制作時(shí)間較長(zhǎng)，易出現(xiàn)完成進(jìn)度不一的情況，有的小組設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易于完成，有的小組設(shè)計(jì)復(fù)雜，完成時(shí)間較長(zhǎng)。7 教師事先依據(jù)教材所給尺寸進(jìn)行計(jì)算，確定板材面積，為了能讓學(xué)生

2、設(shè)計(jì)制作好后能實(shí)際使用，采用5層板（價(jià)格約為75元一張，一張可以分為6小張）。 連接材料：角鐵（一組不少于10個(gè)），自攻螺絲（和角鐵配套） 提醒學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)準(zhǔn)備廢舊塑料瓶和502.8 額外準(zhǔn)備板鋸（每組一把） 其余采用操作室標(biāo)配工具 一組一個(gè)工具盒放入全部工具9 材料 800*600*10MM ：中密度纖維板一張（1/6） 角鐵：10個(gè)，自攻螺釘：40個(gè) （或小鐵釘） 工具 板鋸手鋸：各1把 羊角錘：1把 角尺直尺卷尺：各1個(gè) 螺絲刀：1套10 共四課時(shí) 設(shè)計(jì)畫線（1課時(shí)） 操作實(shí)踐（2課時(shí)） 評(píng)價(jià)修改（1課時(shí)）11 地點(diǎn)：設(shè)計(jì)室（或教室） 介紹項(xiàng)目目的，要求（重點(diǎn)實(shí)踐室） 學(xué)生畫線（按原

3、設(shè)計(jì)畫線，也可以根據(jù)材料更改設(shè)計(jì)） 如果前期學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行多功能學(xué)習(xí)用品盒的設(shè)計(jì)，要先補(bǔ)設(shè)計(jì)121314 課時(shí)約為35分鐘（提前5分鐘收工具作品） 按組入坐，強(qiáng)調(diào)操作室要求，特別是安全 講解鋸的使用及注意事項(xiàng) 學(xué)生按畫線進(jìn)行下料操作（鋸割板料） 如果向?qū)W生開(kāi)放了電鋸，教師一定要在電鋸旁邊。特別要防學(xué)生擁擠，打鬧。1516 課時(shí)約為35分鐘（提前5分鐘收工具作品） 按組入坐，強(qiáng)調(diào)操作室要求，特別是安全 講解除鋸割外的其它木工工藝以及組裝注意事項(xiàng) 學(xué)生按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行組裝1718 使用功能的評(píng)價(jià)與優(yōu)化。有同學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)架部分放16開(kāi)的書(shū)本放不進(jìn)去，放32開(kāi)的書(shū)本又太大了 美觀性的評(píng)價(jià)和優(yōu)化。 評(píng)價(jià)方式：

4、自評(píng)和他評(píng)。讓學(xué)生到講臺(tái)上向其它小組展示自己的作品。19 分班級(jí)分區(qū)域，由課代表帶領(lǐng)各小組組長(zhǎng)存取作品，以免拿混。 由于多功能學(xué)習(xí)用品盒較大，比較占用存放空間，所以最好能找個(gè)空教室或是操作室進(jìn)行存放 如果學(xué)校有多個(gè)通用技術(shù)教師，操作時(shí)間盡量錯(cuò)開(kāi)。20 1、學(xué)生積極性很高，但是要注意防止安全事故的出現(xiàn)，一定要讓學(xué)生規(guī)范操作，強(qiáng)調(diào)不得進(jìn)行打鬧等。 2、符合“做中學(xué)，學(xué)中做”的通用技術(shù)的課程理念，避免陷入技術(shù)哲學(xué)課的誤區(qū)，給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐提供平臺(tái)。 3、本項(xiàng)目造價(jià)較高，所以在實(shí)施的過(guò)程中一定要注意節(jié)約材料，要明確告訴學(xué)生每組材料只有一張木板，要充分利用余料；21 1、安全問(wèn)題 千萬(wàn)不能允許學(xué)生在實(shí)踐室

5、打鬧。 課前一定要點(diǎn)到，有學(xué)生不在的，一定要班長(zhǎng)或課代表代為轉(zhuǎn)告班主任班長(zhǎng)或課代表代為轉(zhuǎn)告班主任。 操作中最大安全隱患是在鋸割的時(shí)候。我們沒(méi)有辦法照顧全班同學(xué)，所以要提前強(qiáng)調(diào)，我們?cè)谥v解和示范工具使用的時(shí)候就要強(qiáng)調(diào)。22 2、鋸割損壞桌凳 很多同學(xué)在鋸割時(shí)，有的幾個(gè)同學(xué)把板料按在桌子上進(jìn)行鋸割，破壞了桌面。 對(duì)著凳子進(jìn)行鋸割。 一定要強(qiáng)調(diào)鋸割的規(guī)范操作，由于板材較大不能用臺(tái)虎鉗夾著操作，只能踩在凳子上鋸割，鋸時(shí)鋸條應(yīng)該順著凳子，而不是向著凳子23 3、沒(méi)有達(dá)到功能要求 必須畫線后才能進(jìn)行鋸割操作。 下料前一定要交老師檢查。24 1、學(xué)生出材料費(fèi)帶回作品（自愿） 2、統(tǒng)一保存（量大無(wú)法處理） 3、保存優(yōu)秀作品。 1）貼標(biāo)簽（班級(jí)組號(hào)組員姓名）存放。 2）送材料學(xué)生課余制作25 現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)提出了很高的要求，學(xué)生分組完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作的精神得到提高，他們的集體的榮譽(yù)感也得到提升。做得快的都是合作的好的小組 符合“做中學(xué)，學(xué)中做”的通用技術(shù)的課程理念，避免陷入技術(shù)哲學(xué)課的誤區(qū)，使通用技術(shù)不再停留在理論的層面，給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐提供平臺(tái)26 教師一人，顧及不了全班，教師盡力指導(dǎo)，但是力度還不夠，仍然需要加強(qiáng)。在巡視中要重點(diǎn)注意容易出現(xiàn)安全事故的地方。 開(kāi)展此活動(dòng)從材料的申請(qǐng)，實(shí)地的選材，實(shí)踐設(shè)備的準(zhǔn)備，到最