《大海的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大海的歌教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1理解課文內(nèi)容，了解大海有哪些特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。 2認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。理解“潮聲、玉鏡、仰頭、翻滾、奔騰、琴師、湊出、漁帆”等詞。 3能夠正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，了解大海的神奇與變化多端。發(fā)展想象力。引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受，背誦喜歡的段落。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，了解大海的特點(diǎn)，想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海，熱愛(ài)大自然的情感。 四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、課件導(dǎo)入，激發(fā)情趣。 （一）教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)大海嗎？說(shuō)一說(shuō)你感覺(jué)到大海怎樣？語(yǔ)言訓(xùn)練 （二）揭

2、示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一組描寫(xiě)大海的詩(shī)歌。齊讀課題。 二、初讀課文，整體感知，認(rèn)識(shí)生字。 （一）.自由讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞：帶著問(wèn)題我們來(lái)讀一讀課文。首先用最適合自己的方法認(rèn)識(shí)文中的生字。把課文讀熟。在自己認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，出示課件，檢查生字、詞的讀音。 （二）指名讀課文，糾正字音。 （三）課文中有幾首詩(shī)？每首詩(shī)中的大海給你什么感覺(jué)？你最喜歡哪首詩(shī)中的海？ 1自由讀你最喜歡的那首詩(shī)，想想你為什么喜歡這首詩(shī)？ （1）這首詩(shī)讓你感到大海有什么特點(diǎn)？ （2）你最喜歡哪些語(yǔ)句所描寫(xiě)的情景？想象一下那情景什么樣？試試怎樣讀出你的感受？ 2根據(jù)喜歡的不同內(nèi)容自愿組合，進(jìn)行小組討論與交流。 3小組匯報(bào)、感悟：

3、（1）感悟一：大海色的神奇： A天水相連，蔚藍(lán)一片的情景。 引導(dǎo)學(xué)生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染藍(lán)的景象，感受作者置身海中，看到的，聽(tīng)到的都仿佛是大海的藍(lán)，那么神奇。 B引導(dǎo)學(xué)生朗讀，品味：玉鏡、翻滾奔騰、來(lái)往穿梭等詞語(yǔ)，想象其描繪的情景，從而讀出感情。 （2）感悟二：大海風(fēng)的神奇： A出示填空： 海上的風(fēng)是（）、是（）、是（）、是（） 他一來(lái)，就（） 就（） 就（） 就（） B思考：為什么用省略號(hào)？還會(huì)怎樣？引發(fā)想象 C仿照這首詩(shī)的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)你想象到的情景。 （3）感悟大海靜的神奇： （天上的月亮和星星倒映平靜的海面上）幫助學(xué)生理解風(fēng)平浪靜的景象和“抱著明月”、“背著星星”的意思。

4、 B指名朗讀、評(píng)議： 四、朗讀課文，選背詩(shī)句。 1自愿結(jié)合小組，合作朗讀課文。 2選擇自己喜歡的段落練習(xí)背誦。 五、拓展活動(dòng)： 收集有關(guān)大海的詩(shī)文，了解有關(guān)大海的知識(shí)。 第二課時(shí)（略） 教學(xué)內(nèi)容： 1復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字。 2學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。 （1）自主學(xué)習(xí)12個(gè)生字。（讀準(zhǔn)音、想辦法記住字形。） （2）小組合作討論。（音、形、義、寫(xiě)。） （3）小組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥：“文”與“紋”、“朝”與“潮”、 “鏡”與“境”的對(duì)比、區(qū)分。 （4）學(xué)生選出最難寫(xiě)的字，師生探究。 教師板書(shū)：滾（注意右邊的間架結(jié)構(gòu)） （5）學(xué)生練寫(xiě)，小組交流、評(píng)改。 雖然是三年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)字、寫(xiě)字能力，但是在學(xué)習(xí)生字過(guò)程中，教師仍然要重視寫(xiě)字的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究式的學(xué)習(xí)。在觀察、討論、評(píng)議過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作精神及評(píng)價(jià)他人的能力。 3檢查背誦情況。