安全教育學(xué)習(xí)心得范文3篇

1、安全教育學(xué)習(xí)心得范文3 篇【篇一】十多天學(xué)生安全專題培訓(xùn)即將結(jié)束了。通過此次培訓(xùn)，自己感覺收獲較大專家們從不同角度、不同層面、理論與現(xiàn)實相結(jié)合，全方位剖析了校園安全發(fā)生的原因，校園安全事故處理法律程序等。聽了專家們的講座，我更懂得了要依法確保校園安全，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確校園安全防范的責(zé)任，對學(xué)校及周邊綜合治理，以凈化平安校園的安全環(huán)境，構(gòu)建平安和諧校園。一、構(gòu)筑安全管理體系，健全安全管理制度。全員參與，齊抓共管是學(xué)校安全工作基本要求。學(xué)校要把安全工作列入各項工作的首位，校長是學(xué)校安全第一責(zé)任人，成立安全工作委員會，把安全工作分解、細(xì)化和落實到各部門各責(zé)任人，形成校級、部門、班級、責(zé)任人為主的管

2、理體系。認(rèn)真總結(jié)近年學(xué)校安全工作經(jīng)驗教訓(xùn)，建立健全安全管理制度，努力提高安全工作水平。把保障安全的制度措施融入學(xué)校日常管理中工作，注重過程，狠抓細(xì)節(jié)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，考核納入績效。二、加強(qiáng)安全教育，做好安全預(yù)防工作。1、全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳校園安全。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語， 在樓梯、 校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園壁報、專欄、主題班會、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。2、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)生的安

3、全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。三、 采取得力措施，嚴(yán)防易發(fā)事故的發(fā)生安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的設(shè)計、監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān)，不

4、留任何安全隱患。在專業(yè)方面，廣告行業(yè)最注重的是實踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業(yè)技能上有著全面的知識，而且要對市場有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節(jié)目方面有著很大的優(yōu)勢、但是相對于綜合型的廣告公司來說對市場的了解相對來說還是比較缺乏的，而一個產(chǎn) 品品牌的傳播的效果往往又決定于市場的反應(yīng)，我們不僅僅要思考怎 么有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個整體的眼光來看 待傳播，這就需要我們對產(chǎn)品的營銷和市場有深入的了解和認(rèn)識。因此，我建議是不是公司以后的培訓(xùn)可以邀請一些資深的營銷或 者市場方面的人士來進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，這樣我們就能以市場的眼光來 思考品牌傳播，從而能更好的為客戶服務(wù)，

5、公司員工的知識層面也會 更加全面。第二是要抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對 安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間 和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。第三是要抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍 等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的 不注重“、不小心”引起 的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之 火由此而燎原。其二使用爐火、燈火時應(yīng)注意不可靠近可燃物。城市居民在使用煤氣、液化氣后忘記關(guān)閉

6、閥門，或私自對液化氣倒罐而導(dǎo)致氣體泄漏，如遇明火、開啟電器的電火花或靜電就會爆炸 起火。使用液化氣時，不能用火烤、開水燙、蒸汽吹液化石油氣瓶;不要放在暖氣片旁烤;用爐火取暖的房間，不能同時使用液化石油氣。因為氣瓶一旦漏氣，就容易釀成火災(zāi)。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“愛路護(hù)路”宣傳教育活動，并貫通到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。3、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校

7、在安全這方面一直做得很好，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學(xué)檢查。4、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。學(xué)校要求每位班主任要對本班個別心理素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行長期地心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康。5、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對實驗室、電腦室 的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。6、嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。總之， 安全關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的根本，安全關(guān)系到社會的安定幸福我們今后將更關(guān)注安全，積極思考，不斷學(xué)習(xí)，以便把我校安全工作搞得

8、更好【篇二】學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是， 學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進(jìn)行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時，總是這樣問“上學(xué)放學(xué)

9、途中我們要注意什么呀”“ 如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢”“ 天熱了，我們又要怎么辦呢”“ 雷雨時，你是怎樣做的如果方法不正確會怎樣”面對老師提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情 緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而 網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助

10、演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識 教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、 游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加 強(qiáng)了。例如，我在三年級二班，就開展了 班級安全知識競賽活動 工以 小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了，除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā) 的安全知識資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的安全 知識和案例。有的學(xué)生還發(fā)動了家長呢在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦有一個組搶答到馬上后退，設(shè)置

11、危險標(biāo)志，告知其他行人不要通過。求救附近的成人，或打119,尋找并關(guān)掉電源。完美還有這樣一道選擇題在上學(xué)的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會（可多選）A。尖叫、呼救、喊你的伙伴;B。拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;C。揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D。屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學(xué)生選擇了 A和D,并且解釋到選A,落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選8、C完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙

12、扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D 的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會。真棒這些都充分說明學(xué)生的安全知識水平大大提高了，安全意識 大大增強(qiáng)了。這種方式比老師的說教好多了而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動 進(jìn)行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演 講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎 樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力，心得體會通過游戲活動 也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓

13、學(xué)生識別、排除，從而達(dá) 到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法 的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的 安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識?？傊?，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受， 通過各種游戲 活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知 識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的?！酒可系凼枪降囊彩橇邌莸模毁n予每個人一次生命， 所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋 友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜

14、生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分?，F(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了， 難道他們不是死的太 冤枉了嗎我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故那是一個晴朗的日 子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車 蒯”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男 孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上 了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想這個男孩可能是有什么急事吧要不然他怎么會騎得那么快呢但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶 著好奇心走了過去。啊"我不禁驚叫起來。這不是剛才騎 飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了我聽見旁觀 者議論紛紛， 唉這孩子這可憐啊剛才不小心撞上了一輛大卡車，連 人帶車一起飛了出去?！比绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果” 可是，再多的 如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓿蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分現(xiàn)在城市交通 繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星， 因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵