湖南省長(zhǎng)沙市2020版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷(I)卷

1、湖南省長(zhǎng)沙市2020版七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（I）卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題（共5題；共10分）1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）第3頁(yè)共9頁(yè)A .歸省(shi?ng )B .油饃(m6)C .冗雜(rdng )D .溺炕(11)抑掇（duo）腦畔（pdn）驀然（md）神龕（kdn）鳧水(f0)氣喘(chudi)恬靜(tidn)斡旋(wd)棹船（zhdo）亢奮（kdng）戛然（jid）爭(zhēng)訟（sing）2. （2分）（2017八下«分宜期末）下列劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.走進(jìn)江西婺源，探尋古村落的奧秘。在那，一眼望去房屋鱗次櫛比的排列著，給婺源增添了一份

2、古韻和詩(shī) 情畫(huà)意。B .六月艷陽(yáng)天，中考即在前。十年寒窗苦讀，希望分宜六中初三學(xué)子能擺平心態(tài)，從容應(yīng)考。祝高考大捷， 金榜題名。C . 7級(jí)強(qiáng)震讓九寨溝景區(qū)晃眼成為重災(zāi)區(qū)，那里到處都是倒塌的房屋，少數(shù)站立的樓房也都有明顯的裂痕， 所見(jiàn)一片狼藉，讓初到當(dāng)?shù)氐膶＜覈@為觀止。D .讓古老的傳統(tǒng)文化活色生香，這是一副沉甸甸的擔(dān)子，也是一份崇高的責(zé)任和使命。3. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A .加快建設(shè)漢江流域中心城市，與每一個(gè)市民的切身利益緊密相連，需要人人支持、人人參與。B .在清明日到來(lái)之際，我校大部分同學(xué)都參加了烈士陵園掃墓活動(dòng)。C .作文水平的高低，是衡量一個(gè)人語(yǔ)文能力強(qiáng)的重要標(biāo)志之

3、一。D .感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河?xùn)|配制成的。4. （2分）對(duì)修辭方法的理解正確的一項(xiàng)是（）太陽(yáng)從東方躍起，像一個(gè)燃燒的火球，用血一樣的色彩，在地平線上描繪出朵朵紅霞。剎那間，大地似乎醒 了，偶爾的一陣風(fēng)過(guò)，麥浪開(kāi)始滾動(dòng)，一排排整齊的向遠(yuǎn)方追去。剛才還是靜止的露珠，有點(diǎn)不安分了，眨著小 小的眼睛，似乎要認(rèn)識(shí)一下我這個(gè)不速之客。那些較大一點(diǎn)的滾動(dòng)著跌落地而，立即躲入大地的懷里。依然掛 著的，像星星一樣點(diǎn)亮了小小的燈籠，你要是仔細(xì)的瞅著，還能看到它們泛著五彩的光。A .選段中主要運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)生機(jī)勃勃的麥田，表達(dá)了作者的喜悅之情B .句主要運(yùn)用比喻修辭手法，將起伏的麥田

4、比喻成麥浪。C .句主要運(yùn)用擬人的手法，用“躲”的動(dòng)作寫(xiě)露珠對(duì)我這個(gè)不速之客的恐懼。D .句從不同角度描寫(xiě)露珠，三個(gè)句子構(gòu)成了排比。5. （2分）依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）天地有大美，于簡(jiǎn)單處得：人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，:。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是: 更多的人，0要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單A .B . ©©C .D .二、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共4分）6. （4分）（2017八下林甸月考）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕

5、陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？（2）這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？三、文言文閱讀（共1題；共13分）7. （13分）閱讀下面的文言文，完成文后題目文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？ ”文侯曰: “吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅坑萑耍赫乒苌綕稍粪蟠颢C的官。罷：停止、取消。（1）解釋下列句子中劃線詞文侯與虞人期獵是日（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)天又雨，公將焉之？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從這則故事中得到的主要啟示四、句子默寫(xiě)（共1題；共8分

6、）8. （8分）（2016 杭州模擬）補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句的空缺部分。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 , ， ,誰(shuí)家新燕啄春泥。，淺草才能沒(méi)馬蹄。 , o風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。對(duì)不少普通老百姓來(lái)說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”就是安居夢(mèng)，就是杜甫曾經(jīng)喊出的“， ”的夢(mèng)想。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）時(shí)間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中：它在晏殊“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕 歸來(lái)”的惋惜與欣慰中：它也在王灣對(duì)“ , ”（王灣次北固山下）新舊交替的感悟中。五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共41分）9. （21分）（2016七下湘潭期末）閱讀下文，回答問(wèn)題。天安門(mén)前看升旗在瑣細(xì)的日子里，人不知

7、不覺(jué)就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處 鬧巾，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當(dāng)年的那些激情和沖動(dòng)怎就全然不見(jiàn)了呢？這回去北京，驀然就想到當(dāng)年第一次進(jìn)京的情景，離天安門(mén)老遠(yuǎn)就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里 跳出來(lái)。那真是如夢(mèng)似幻的年齡呀！把這感覺(jué)說(shuō)與同行的人，竟都是極相似的心境。北京來(lái)得多了，故宮、西山去過(guò)，八達(dá)嶺上過(guò)，早已沒(méi)有當(dāng) 年的興致，忽然想到天安門(mén)的升旗儀式，可不可去看看呢？這真是個(gè)不錯(cuò)的主意，起個(gè)絕早，在空曠的天安門(mén)廣場(chǎng)獨(dú)自徜徉，任晨風(fēng)撩起長(zhǎng)發(fā)，讓思緒回到悠遠(yuǎn)，在曙 光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情！把這念頭在旅館里一說(shuō)，居然立即有眾多

8、的呼應(yīng)者，這倒是我未曾料到的。我們?nèi)タ瓷斓哪翘焓莻€(gè)普通的秋日。才4點(diǎn)鐘的時(shí)候我們就走上了街頭，晨風(fēng)涼颼颼地拂人而頰，幾個(gè)衣 著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場(chǎng)上人不會(huì)太多，未料等我們趕到時(shí)，早來(lái)的，竟已有千人之眾，這又令 我吃驚。國(guó)旗班的戰(zhàn)士過(guò)來(lái)了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實(shí)景，又遠(yuǎn)勝了電視的朦朧。人群起了躁動(dòng)， 站在后面的焦急得直跳，有個(gè)新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。國(guó)旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)源凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗 在擎旗人手中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，然后便徐徐上升，在國(guó)歌聲里，紅旗愈益升高了。莊嚴(yán)的國(guó)歌在廣場(chǎng)上空回蕩，那一刻，我心

9、頭猛地一熱，像又回到青春的年華。剛才還喧鬧不止的人群寧?kù)o了，面對(duì)升旗，有誰(shuí)不為之感動(dòng)？人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，看他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。國(guó)歌令我又激動(dòng)起來(lái)，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍(lán)天的紅旗，讓人覺(jué)得自豪，更讓人感到一種責(zé) 任。作為一名普通的公民，相對(duì)偉大的國(guó)家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國(guó)”，我們能依然這么淡漠么？卷國(guó)旗班的戰(zhàn)士遠(yuǎn)去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國(guó)歌的旋律里。升旗的 儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路？(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。(2)第段中加波浪線的內(nèi)容表達(dá)上有

10、什么作用？(3)第卷)段中“升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的心路？ ”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)句子含義 的理解。10. (20分)(2017九上安丘月考)閱讀下面的文章，完成小題。想偷一本書(shū)王秋珍我想偷一本書(shū)已經(jīng)很久了。它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒?， 它寂寞地呆在桌上，似乎從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位漂亮的女同事，只是用書(shū)掃了掃椅 子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛(ài)。誰(shuí)會(huì)來(lái)留意一本 書(shū)呢？慢慢的，我看見(jiàn)灰塵把書(shū)的封

11、面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱 在它的上而。書(shū)的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家?？墒?，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因 此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)?？蓹C(jī)會(huì)還是來(lái)了。那天，我打了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂 亮女同事的桌前?！続】我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。突然，一個(gè)聲音 從天而降：“你想干嘛？ ”我的身子斜了斜

12、，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，就你會(huì) 耍貧嘴。我很忙，沒(méi)空和你扯東扯西的。”說(shuō)話間，我看見(jiàn)漂亮女同事飄逸的沙灘裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地 第4頁(yè)共9頁(yè)飄出去了。我，終于把書(shū)偷到了手。我感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷” 這么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封而，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書(shū)的封底朝上，放在 桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。欠日，我把書(shū)拿出，它又變成了端正的模樣。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。網(wǎng)洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)。看著它們，我仿佛走進(jìn)了老時(shí)光。我看到了自

13、己在養(yǎng)花種菜, 在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗是的，這是我寫(xiě)的書(shū)。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。出版社只給了我50本樣書(shū)。我舍不得賣，只想把書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書(shū)了，就第 一時(shí)間向我祝賀并要書(shū)。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書(shū)放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的同事們一樣，一 有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。那本曾被她墊過(guò)杯子掃過(guò)灰塵的書(shū)，似乎從 來(lái)都不曾出現(xiàn)過(guò)。我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí) 代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了嗎？

14、當(dāng)初，我壯著膽子把書(shū)偷回來(lái)，只是想給書(shū)找一個(gè)懂它的人啊。（g謀天，我終于點(diǎn)開(kāi)一位微友問(wèn)道：“你說(shuō)大家喜歡讀什么書(shū)啊？ ”“什么？書(shū)？ ”微友拋出兩個(gè)問(wèn)號(hào)，繼續(xù) 道，“誰(shuí)還看書(shū)??？ ”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在手機(jī)前的笑聲。（選自小小說(shuō)大世界2016年第8期，有改動(dòng)）（1） “我”為什么要偷漂亮女同事的書(shū)？（2）聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題?！続】處：我感覺(jué)有目光像舞自上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。（本句運(yùn)用了什么修辭 手法？有什么表達(dá)效果？）【B】處：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜” 一詞寫(xiě)出了 “我” 怎樣的心理？）（3）第段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？（4）這篇小

15、說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？六、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共6分）11. （6分）閱讀下面的文字，在處分別填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。在人生的道路上，任何人都會(huì)遇到困難。這是每個(gè)人都必須而對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該有一個(gè)很明確的觀點(diǎn)：即使是最困難的事，只要自己有適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，有心尋求解決之道， 當(dāng)然，方式 多種多樣的，其中最重要的就是認(rèn)清事情的真相，冷靜思考引起困難的原因，也就是在出現(xiàn)困難的時(shí)候很快覺(jué)察， 這是非常重要的。七、命題作文（共1題；共1分）12. （1分）（2017九上灤南期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。董卿在朗讀者第二期開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到

16、各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí) 光多了一份友愛(ài)；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖：好書(shū)的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；朗讀者的陪伴，讓 心靈多了一份震撼請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份”為題目寫(xiě)一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。要求：（1）字?jǐn)?shù)在600字以上；（2）詩(shī)歌除外，文體不限：（3）文章不能套用，更不能抄襲，力求真情實(shí)感； 4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第10頁(yè)共9頁(yè)參考答案一、選擇題（共5題；共10分）1-1、C2-1, °3-1, A4-1、A5-1、C二、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共4分）6.1、 秉瑟（素索）、荒涼6.2、 孤寂愁苦，思念冢多.（答“忠萬(wàn)或逢修天涯的游子在秋天

17、思念故鄉(xiāng).傳于漂泊的凄苦愁楚之雷也可）三、文言文閱讀（共1題；共13分）71、夠）定這7-2,天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢？做人要誠(chéng)信、守時(shí)等.7-3、四、句子默寫(xiě)（共1題；共8分）【第1空】沉舟側(cè)畔千帆過(guò)第2空】木春【第3空】幾處早鶯孕暖樹(shù)【第4空】觸漸欲速A眼【第濁】野芳發(fā)而幽香【第注】佳木秀而餐胴【第7空】安得廣廈千萬(wàn)間【第8空】大庇天下寒士俱歡顏【第9空】海日生殘夜8.1、【第1蜂】江卷入舊年五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共41分）9一1、本文主要寫(xiě)作者在天安門(mén)前看升旗以及看升旗時(shí)的激動(dòng)心情和深切摩受.9-2,通過(guò)寫(xiě)時(shí)間的早和天氣的冷，反襯了人們觀看開(kāi)礴儀式的熱情高漲.9-3、運(yùn)用比喻和反問(wèn)

18、，生動(dòng)的說(shuō)明升旗儀式時(shí)間雖然短，但觀眾卻想了很多很多,如“我”想到作為一名普通公民，看升旗后產(chǎn)生 了激動(dòng)、自豪及專任感；.老者”想到創(chuàng)業(yè)的艱生；人們面對(duì)國(guó)旗,為之燎動(dòng).10T、女同事不妥書(shū)，"需 心等目己的書(shū)；"我”卷給書(shū)找個(gè)懂它的人愛(ài)書(shū)的人.10-2、運(yùn)用比喻的修辭手法.生動(dòng)形急地寫(xiě)出.我“偷書(shū)時(shí)的緊張與隔L.“酸藪甜甜”生動(dòng)地寫(xiě)出了 "我"當(dāng)時(shí)星條的心理："酸酸"是因?yàn)闆](méi)有為自己的書(shū)找到懂它的人讓它受了 "委屈；而 目為了它，我”還當(dāng)了一回"小偷",甜甜“是因?yàn)椤拔摇钡臅?shū)又回來(lái)了,又恢復(fù)了原樣，不用再

19、受“委屈” 了.10.3、插寫(xiě)（"動(dòng)作描寫(xiě)"或"細(xì)節(jié)描寫(xiě)"）.生動(dòng)具體地描寫(xiě)了 "找“修復(fù)書(shū)的過(guò)程，表達(dá)了 “我“河書(shū)的珍愛(ài).10-4、現(xiàn)象:傳婉紙質(zhì)圖書(shū)在社會(huì)上受到涉&,很多人沉溺于手機(jī).看法：我覺(jué)得這是T不好的現(xiàn)會(huì),一個(gè)不好好讀書(shū)的民族是沒(méi)有希里的民族，希望全社會(huì)都能重視這種現(xiàn)最,讓讀書(shū)成為我 們生活的TB分.六、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共6分）1-1、示例：S困難面前怎么辦？嬲£一定可以癡嘛決問(wèn)題的辦法.七、命題作文（共1題；共1分）12-1、【參考例文】陪俘，讓歲月多了 ft寺意書(shū)巷多情似故人，晨管憂樂(lè)將相親.飄記憧爆美好的未來(lái)，漫生求向的渴望,你像一位實(shí)的伙伴,