秋八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度第2節(jié)密度導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年_第1頁
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文檔簡介

1、word密度第 1 課時探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系1. 通過實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系.2. 知道密度定義公式和單位,理解密度的物理意義,會查密度表.物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系閱讀課本第 113、114 頁,完成下面問題:生活經(jīng)驗告訴我們,由相同物質(zhì)構(gòu)成的物體,如果體積越大,則質(zhì)量越大 .請各小組同學(xué)相互合作,嘗試完成以下實驗:找?guī)讐K不同體積的肥皂塊,測出其體積和質(zhì)量,思考并完成下列問題:1. 同一種物質(zhì),體積越大,質(zhì)量越大,它的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系?怎樣設(shè)計實驗? 提出問題:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系?猜想:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量與體積成正比.2. 設(shè)計實驗:實驗方

2、法:用體積不同的長方體肥皂塊進(jìn)行實驗,分別測出它們的質(zhì)量和體積;( 為什么要用肥皂這樣的實驗樣品? )畫出實驗表格;以體積 V 為橫坐標(biāo),質(zhì)量 m為縱坐標(biāo),在方格紙上描點(diǎn),再把這些點(diǎn)連起來.3. 換用塑料泡沫板作實驗樣品,分別測出它的質(zhì)量和體積,計算質(zhì)量與體積的比值,完成實驗表格.4. 觀察所作的圖像和對比實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一定,即質(zhì)量與體積成正比;不同物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值一般不同.1. 實驗樣品用容易加工的物質(zhì)肥皂塊和塑料泡沫板,便于切割成塊狀,從而用刻度尺測長度計算體積.2. 描坐標(biāo)點(diǎn)時,選取合適的單位長度可以降低作圖難度;在原點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否有意義,會引起畫法

3、的不同.3. 不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同,在物理學(xué)中,用密度表示物質(zhì)的這種特性.如果一塊磚的體積為V,質(zhì)量為 m,則這塊磚質(zhì)量與體積的比值為m/V;將兩塊相同的磚疊放在一起,其體積為2V,質(zhì)量為 2m,質(zhì)量與體積的比值為m/V. 由此我們可以猜想:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.密度閱讀第 114、115、 116 頁內(nèi)容,完成下面問題:不變,物質(zhì)不同,其比值一般不同. 在物理學(xué)中,用密度表示物質(zhì)的這種特性.2. 單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度,定義式是 =m/V,其中 m 表示質(zhì)量, V 表示體積, 表示密度 .33千克每立方米,用符號表示是kg/m ,常用的密度單位還有克每立方厘米,符號g

4、/cm .4 / 4觀察課本第 114、115 頁的密度表,思考下列問題:3331. 在密度表中:常溫常壓下是指25, 101kPa,固體的密度表中,鋁的密度是×10 kg/m3,其物理意義是 1m×10 kg.2. 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的物質(zhì)的密度有什么特點(diǎn)?解: 大多數(shù)固體密度比液體密度大,液體密度比氣體密度大.水分子組成的,它們的密度相同嗎?4. 不同物質(zhì)它們的密度一定不同嗎?請舉例說明.5. 密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀、運(yùn)動狀態(tài)等無關(guān)( 填“有關(guān)”或“無關(guān)”).1. 密度的單位是復(fù)合單位.一種特性,公式 =m/V 是密度的定義式,它反映的是密度與質(zhì)量和體積

5、的比值之間的定量關(guān)系,但不能說物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比.1. 如圖是甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖像,哪種物質(zhì)的密度較大?甲 .“鐵比棉花重”是指 (D)3. 一把切菜刀,使用了兩年后,沒發(fā)生改變的物理量是(C)A. 菜刀質(zhì)量C. 菜刀密度4. 氧氣瓶內(nèi)裝有氣態(tài)氧,現(xiàn)有一瓶氧氣正在使用,氧氣瓶內(nèi)氧氣的質(zhì)量減小,體積不變,氧氣的密度減小.第 2 課時密度和質(zhì)量、體積的計算=m/V,計算物質(zhì)的密度或?qū)φ彰芏缺韥龛b別物質(zhì).=m/V及變形式 m=V 和 V=m/計算物體質(zhì)量或體積 .密度公式的運(yùn)用 自主學(xué)習(xí)33一質(zhì)量為 54g、體積為 20cm 的金屬塊,它的密度是多少?可能是哪一種金屬

6、?當(dāng)截去5cm 后,剩下的金屬塊密度為多少?理清思路,分步計算:根據(jù)不同物質(zhì)的密度一般不同,首先求出該物質(zhì)的密度,再通過查密度表可判斷此金屬塊是何種物質(zhì) .3,問金牌是否是純金制成的?( 金的密度見密度表)3解: 金的密度為 金 .金牌的質(zhì)量為 m金 =12.5g ,3體 積 V 金 ,3所以 =m金/V 金 < 金.所以不是純金制成的 .密度公式及變形式的運(yùn)用密度計算公式 =m/V及變形式 m=V 和 V=m/.33× 10 kg/m 的硫酸最多可裝多少千克?分析: 此題中瓶子裝的水與硫酸有什么關(guān)系? 解法一:瓶的容積V瓶=裝滿水時水的體積V 水=裝滿水時水的質(zhì)量m水/ 水的

7、密度 水33=(120g-20g)/(1g/cm)=100cm .333則所求硫酸質(zhì)量 m硫 = 硫 V=× 10 kg/m3) ×100cm3=180g=0.18kg.解法二:設(shè)硫酸最多可裝質(zhì)量為m硫.) × 100cm瓶的容積 V 瓶=裝滿水時水的體積V 水=裝滿硫酸時硫酸的體積V硫 .裝滿水時水的體積V水=m水/ 水=(120g-20g)/(1g/cm3).3裝滿硫酸時硫酸的體積V硫=m硫/ 硫 =m硫 ). 由題意列方程得:33(120g-20g)/(1g/cm)=m 硫 ) .解得 m硫=180g=0.18kg.2. 有一工藝品 ( 實心) ,由金和銅兩

8、種材料制成,其質(zhì)量為1983.4 克,體積為 106 立方厘米,則此合金中金、銅33的質(zhì)量各多少? ( 金 , 銅 )分析: 此題看似復(fù)雜,但只要抓住m合=m金+m銅, V合 =V金 +V銅 ,此類題就容易解決 .金銅解: 設(shè)此合金中金的質(zhì)量為m ,銅的質(zhì)量為 m .則金的體積為 V金 =m金/ 金銅銅銅=m金 3).3銅的體積為 V=m / 由題意得:=m 銅 )解得: m金 =1930g, m銅=53.4g.上面兩題穿插有數(shù)學(xué)的方程思想,讓學(xué)生慢慢學(xué)會運(yùn)用方程解特殊物理計算題.1. 要求瓶子最多可以裝多少硫酸,硫酸的密度是已知的,只需知道硫酸的體積,而硫酸的體積等于瓶子容積,求出瓶子的容積

9、是關(guān)鍵,根據(jù)裝滿水時水的質(zhì)量和水的密度求出瓶的容積,就可求出最多能裝多少千克硫酸了.2. 計算中要注意統(tǒng)一物理量的單位.3. 求解混合物的問題,要注意以下幾點(diǎn):(1) 混合前后總質(zhì)量不變;(2) 混合前后總體積不變 ( 一般情況 ) ;(3) 混合物的平均密度等于總質(zhì)量除以總體積;此類問題難度較大,正確把握上述三點(diǎn)是解此類題的關(guān)鍵.1. 一個瓶子能盛 1 千克水,用這個瓶子能盛多少千克酒精?333解:瓶子的容積 V 瓶=V水=m水 / 水=1kg÷ 1×10kg/m =10-3m ,333能裝酒精的質(zhì)量 m酒精=酒精 V 瓶× 10 kg/m ×10-3

10、m =0.8kg.32. 把一塊金屬完全浸入盛滿酒精( 酒精 ) 的杯中時,從杯中溢出8g 酒精 . 若將該金屬塊完全浸入盛滿水的杯中時,從杯中溢出水的質(zhì)量是多少?33解:溢出酒精的體積V 酒精 =m酒精 / 酒精 =8g÷ =10cm. 物體體積 V 物=V酒精 ,完全浸入水中排開水的體積V水 =V物 =V酒精 ,33溢出水的質(zhì)量 m水=水 V 水=1g/cm × 10cm =10g.3. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度分別為 1 和 2,現(xiàn)將這兩種等質(zhì)量物質(zhì)混合,求混合后的平均密度 .( 設(shè)混合前后體積不變)解:設(shè)甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量都為 m.甲種物質(zhì)體積為 V 甲=m/ 1 乙種物質(zhì)體積為 V 乙=m/ 2 混合后的總質(zhì)量 m總=2m混合后的總體積 V 總=V甲+V乙混合后的平均密度 平均 =m總 /V 總=212/( 1+2) .4. 體積是 50cm3的鋁球,它的質(zhì)量是 54g,問這個鋁球是空心的還是實心的?若是空心的,空心部分體積為多大?( 33鋁 × 10 kg/m )333解:鋁的密度 鋁× 10 kg/m ,如果是實心的,則33m鋁=鋁 V 鋁 × 50cm=135g>54g,所以是空心的 .33空心部分體積 V 空 ) =30cm.3333的甲液體 40cm 的乙液體 20cm 混合,混合后的

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