學(xué)生選課系統(tǒng)分析——管理信息系統(tǒng)作業(yè)

1、本科生選課管理信息系統(tǒng)分析姓名/學(xué)號(hào)：目錄系統(tǒng)背景&意義現(xiàn)行系統(tǒng)分析新增功能&分析參考文獻(xiàn)&小組分工（一）系統(tǒng)背景&意義1系統(tǒng)背景介紹2目的3系統(tǒng)可行性分析4系統(tǒng)功能介紹系統(tǒng)背景 本科生選課系統(tǒng)是個(gè)很龐大的信息系統(tǒng)。目前隨著學(xué)校學(xué)生人數(shù)和課程的激增，對(duì)教務(wù)處而言，管理和維護(hù)選課系統(tǒng)關(guān)系到自身的效率，選課系統(tǒng)的繁雜，在一定程度上會(huì)相對(duì)的增加教務(wù)處的管理負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生而言，在選課階段必須面對(duì)大量課程進(jìn)行仔細(xì)的篩選，而所有課程聚在一起，學(xué)生無(wú)法快速的定位自己想選以及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)被要求選的課程類別。除此之外，本科生所關(guān)心的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)與查詢也未曾加入到本系統(tǒng)中。 這些問(wèn)題的

2、出現(xiàn)表明我們的選課系統(tǒng)仍然存在著問(wèn)題，也需要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，由此提高學(xué)生選課效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更大的便利。 目的 本系統(tǒng)立足于面向全校同學(xué)和老師，對(duì)全學(xué)校的學(xué)生和課程做統(tǒng)一管理及成績(jī)查詢提供便利，節(jié)約人力、物力等各方面資源。徹底杜絕以前那種老師工作量大，工作步驟繁瑣，而且消除由于信息冗余而造成的數(shù)據(jù)不一致和數(shù)據(jù)查詢困難的問(wèn)題。網(wǎng)上選課與傳統(tǒng)的選課方式相比更加節(jié)約資源，增加了學(xué)生選課自主權(quán)。 學(xué)生選課系統(tǒng)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，越來(lái)越受到人們的重視，是一個(gè)學(xué)校不可或缺的部分。學(xué)生選課系統(tǒng)就是為了管理好選課信息而設(shè)計(jì)的。學(xué)生選課系統(tǒng)的將使選課管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免選課管理的隨

3、意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠準(zhǔn)確、及時(shí)、有效的查詢和修改學(xué)生選課情況。系統(tǒng)可行性分析l經(jīng)濟(jì)可行性：主要是針對(duì)一個(gè)學(xué)校的，開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的成本與收益相比較。如今是信息化時(shí)代，信息化管理可以使學(xué)生選課，教務(wù)處對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理，自習(xí)室管理系統(tǒng)化，全面化、快速化，這樣可以為學(xué)校帶來(lái)高效的工作效益和經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)發(fā)出本系統(tǒng)可以減少學(xué)籍管理人員，課程統(tǒng)計(jì)人員人數(shù)，而且管理快速方便，效率高，數(shù)據(jù)有效的管理。這些效益和管理上的便捷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的成本，所以在經(jīng)濟(jì)上具有完全的可行性。l管理可行性：首先，在工作上，教務(wù)人員管理學(xué)生信息量非常大，開(kāi)發(fā)了此系統(tǒng)，可極大提高教務(wù)人員的工作的效率。方便成績(jī)的儲(chǔ)存和

4、修改，及以后隨時(shí)查詢成績(jī)信息，是一個(gè)比較人性化的管理系統(tǒng)，系統(tǒng)有利于學(xué)生對(duì)成績(jī)信息的管理，系統(tǒng)操作界面簡(jiǎn)單、便捷，所以管理可行性高。系統(tǒng)功能介紹學(xué)生1.課程選定功能：l錄入各專業(yè)的課程設(shè)置，課程表包括課程號(hào)、課程名稱、學(xué)分、學(xué)時(shí)、開(kāi)課時(shí)間、開(kāi)課老師、課程性質(zhì)（必修課/選修課/補(bǔ)修課）等。l學(xué)生選課處理，包括學(xué)生選課創(chuàng)建、修改、刪除、替換、添加等處理以及每一個(gè)學(xué)生的選課情況匯總打印等，統(tǒng)計(jì)所選課程學(xué)生名單（報(bào)表打?。?、按各種方式查詢學(xué)生選課情況等等。l分專業(yè)、年級(jí)和課程性質(zhì)等對(duì)所選課學(xué)生匯總。學(xué)生2.成績(jī)查詢功能：成績(jī)查詢功能：l由選課信息完成每學(xué)期的學(xué)生成績(jī)的錄入、修改、確認(rèn)操作。系統(tǒng)可自動(dòng)調(diào)

5、出該課程的所有學(xué)生選課信息，各門(mén)課成績(jī)錄入兩次，兩次錄入結(jié)果比較無(wú)誤后才允許保存。l統(tǒng)計(jì)各學(xué)期各門(mén)課程的（加權(quán)）平均成績(jī)、最高成績(jī)、最低成績(jī)、優(yōu)秀率。l統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生各學(xué)期的平均成績(jī)、匯總成績(jī)、平均成績(jī)、通過(guò)的學(xué)分、學(xué)分通過(guò)率等。l統(tǒng)計(jì)學(xué)生在校時(shí)總的成績(jī)、加權(quán)平均成績(jī)、以及總排名、總學(xué)分、學(xué)分通過(guò)率（分專業(yè)分年級(jí)）等。l按各種方式查詢學(xué)生成績(jī)，如按時(shí)間查詢和按課程查詢。學(xué)生3、學(xué)籍信息查詢：、學(xué)籍信息查詢：l錄入維護(hù)學(xué)生基本信息包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)生類別（包括交流、進(jìn)修、留學(xué)生等）、政治面貌、民族、籍貫、聯(lián)系方式等。l學(xué)生信息綜合查詢與打印，可以按各種條件查詢學(xué)生的學(xué)籍信息，如按

6、學(xué)生情況類別查詢，按民族、培養(yǎng)方式、外語(yǔ)語(yǔ)種、政治面貌等。l學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)（分專業(yè)分年級(jí)等）4、自習(xí)室查詢系統(tǒng)、自習(xí)室查詢系統(tǒng)學(xué)生可登陸系統(tǒng)通過(guò)系統(tǒng)對(duì)自習(xí)室使用情況進(jìn)行查詢，并通過(guò)向系統(tǒng)提交申請(qǐng)，由系統(tǒng)自動(dòng)安排自習(xí)室情況，可減少學(xué)生自習(xí)室找尋時(shí)間，為學(xué)習(xí)節(jié)約更多時(shí)間。 學(xué)生5、學(xué)籍信息查詢：、學(xué)籍信息查詢：（1）學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資格審核，包括學(xué)生的成績(jī)核查、擔(dān)任的班級(jí)工作、參與的社會(huì)團(tuán)體以及申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金類型。（2）學(xué)生申請(qǐng)哪種獎(jiǎng)學(xué)金情況的錄入，各類獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)人數(shù)的匯總（按年月等）。（3）學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金的歷史統(tǒng)計(jì)匯總（按年月）、各類獎(jiǎng)學(xué)金的年度/專業(yè)匯總。 獎(jiǎng)學(xué)金管理模塊：此模塊主要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐科的老

7、師。每期末，在學(xué)生遞交獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)后，由教學(xué)實(shí)踐科老師根據(jù)成績(jī)查詢模塊及相應(yīng)素質(zhì)加分文件等審核批準(zhǔn)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金資格，填表統(tǒng)計(jì)符合要求的學(xué)生。此模塊我們學(xué)生沒(méi)有權(quán)限查看及修改。屬于后臺(tái)管理部分。利用模塊與模塊間的關(guān)系生成符合要求的獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生資格表，結(jié)果公正客觀，并且大大提高了教務(wù)處老師的辦公效率。 教師1、查詢課程信息、查詢課程信息 教師登錄系統(tǒng)，可對(duì)學(xué)校的排課情況有所了解，以及課程的相關(guān)信息（課程號(hào)、課程名、學(xué)時(shí)、學(xué)分、上課時(shí)間、地點(diǎn)等） 2、查詢學(xué)生選課信息、查詢學(xué)生選課信息 指對(duì)選擇該門(mén)課程的同學(xué)情況的了解（學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)、專業(yè)、聯(lián)系方式等）3、錄入學(xué)生信息、錄入學(xué)生信息 在學(xué)生該門(mén)課程

8、考試后，對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行錄入和相關(guān)評(píng)價(jià)。管理員1 1、用戶管理、用戶管理 對(duì)所有登錄系統(tǒng)的用戶（老師、同學(xué)）情況進(jìn)行登記和確認(rèn)，設(shè)定用戶的基本信息，學(xué)生：姓名、年級(jí)、專業(yè)、聯(lián)系方式等等，老師：姓名、學(xué)院、授課科目、聯(lián)系方式等等。并當(dāng)用戶的信息更改時(shí)作出及時(shí)的反饋。 2、課程管理、課程管理 將所有可選課程進(jìn)行公示（課程號(hào)、課程名、上課時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)等），合理規(guī)劃每門(mén)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、上課人數(shù) 3、選課管理、選課管理 在選課時(shí)間內(nèi)，安排學(xué)生統(tǒng)一選課，記錄選課人數(shù)，當(dāng)選課人數(shù)超過(guò)限定人數(shù)或選課時(shí)間已過(guò)，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生，重新選擇。（二）現(xiàn)行系統(tǒng)分析1 業(yè)務(wù)流程圖2 數(shù)據(jù)流程圖3 E-R圖4 關(guān)系

9、模型圖現(xiàn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生選課業(yè)務(wù)流程圖現(xiàn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖文字說(shuō)明 學(xué)生登錄選課系統(tǒng)，輸入正確的用戶名和密碼進(jìn)入系統(tǒng)內(nèi)。根據(jù)選課單進(jìn)行選課，若選課結(jié)果正確，結(jié)果將會(huì)傳遞到教務(wù)處系統(tǒng)中，并依此制定課程表，若結(jié)果錯(cuò)誤，系統(tǒng)將會(huì)提示，返回初始頁(yè)面。系統(tǒng)還可以進(jìn)行成績(jī)信息和學(xué)籍信息的查詢，學(xué)生可以獲得成績(jī)表和學(xué)籍信息等相關(guān)信息。最后，學(xué)生注銷系統(tǒng)登錄，退出系統(tǒng)。教師教師登錄系統(tǒng)，可執(zhí)行三項(xiàng)功能：錄入學(xué)生成績(jī)，學(xué)生成績(jī)單要交給教務(wù)處和學(xué)生各一份，學(xué)生歷史成績(jī)的匯總最終要傳遞給老師進(jìn)行整理。教師還可以查詢課程信息以及查詢選課信息，通過(guò)查詢對(duì)應(yīng)表得到具體信息。管理員管理員有三項(xiàng)職能：管理員統(tǒng)計(jì)用戶基本信息

10、后錄入用戶基本信息管理系統(tǒng)形成用戶基本信息表，并形成用戶信息數(shù)據(jù)，當(dāng)有用戶數(shù)據(jù)需要更改時(shí)，將作出更改、反饋。還可以統(tǒng)計(jì)課程信息和選課信息，錄入對(duì)應(yīng)表中，并將信息傳遞給用戶。數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生：頂層數(shù)據(jù)流程圖:本科生本科生登錄選課界面，進(jìn)入不同模塊，分別可以獲得用戶信息數(shù)據(jù)、學(xué)籍信息數(shù)據(jù)、選課數(shù)據(jù)、成績(jī)數(shù)據(jù)，然后確認(rèn)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)最終傳遞給學(xué)生。學(xué)生教師教師教師登錄成績(jī)管理系統(tǒng)后，根據(jù)學(xué)生該課程綜合得分將成績(jī)錄入系統(tǒng)，并進(jìn)行核對(duì)復(fù)審形成最終成績(jī)單；若是修改學(xué)生成績(jī)，修改后亦核對(duì)復(fù)審形成最終成績(jī)單；將最終成績(jī)單發(fā)給學(xué)生及教務(wù)處。管理員管理員管理員根據(jù)學(xué)生基本信息將信息錄入到學(xué)生信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中可對(duì)

11、學(xué)生信息進(jìn)行查詢和對(duì)學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，得到的最終數(shù)據(jù)結(jié)果反饋給管理員。E-R圖圖現(xiàn)行系統(tǒng)現(xiàn)行系統(tǒng)E-R圖文字說(shuō)明：圖文字說(shuō)明：學(xué)生作為一個(gè)實(shí)體，擁有學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)、班級(jí)等相關(guān)屬性。教師是實(shí)體，有教師編號(hào)、教師名等相關(guān)屬性。課程實(shí)體有課程號(hào)、課序號(hào)、學(xué)分、授課老師等屬性。教師通過(guò)對(duì)講授課程進(jìn)行申報(bào)，課程信息錄入選課系統(tǒng)，學(xué)生通過(guò)選課系統(tǒng)，通過(guò)課程的屬性，對(duì)所選課程進(jìn)行選擇。學(xué)生對(duì)課程是多對(duì)多的關(guān)系；教師對(duì)課程則是一對(duì)多的關(guān)系（一名教師可教授多門(mén)課程）；管理員對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是一對(duì)多的關(guān)系，即有一名管理員對(duì)所有的同學(xué)和老師進(jìn)行管理。關(guān)系模型在我們的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中共有6個(gè)實(shí)體：學(xué)生、教師、管理員、專業(yè)、

12、院系、課程。（1）學(xué)生：（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）（2）教師:(教師號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、職稱）（3）管理員：（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)限標(biāo)志）（4）專業(yè)：（專業(yè)號(hào)碼、專業(yè)名、輔導(dǎo)員、聯(lián)系方式、專業(yè)介紹）（5）院系：（系號(hào)碼、系名稱、系主任、聯(lián)系方式、系介紹）（6）課程：（課程號(hào)碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程介紹）3新增功能及分析1業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖E-R圖圖關(guān)系模型圖關(guān)系模型圖2345數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典新增獎(jiǎng)學(xué)金管理功能文字說(shuō)明新增獎(jiǎng)學(xué)金管理功能文字說(shuō)明： 學(xué)生提出申請(qǐng)，填寫(xiě)并提交獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表，交至管理員，由其結(jié)合學(xué)生成績(jī)進(jìn)行資格審查，若審查結(jié)果為不合格，將申請(qǐng)

13、表退還學(xué)生；若審查結(jié)果為合格，管理員將合格申請(qǐng)表提交，申請(qǐng)?zhí)幚?，并將最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果上傳獎(jiǎng)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，形成統(tǒng)計(jì)匯總表。最后由管理員將結(jié)果告知學(xué)生。獎(jiǎng)學(xué)金系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖文字說(shuō)明數(shù)據(jù)流程圖文字說(shuō)明： 學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表，申請(qǐng)數(shù)據(jù)傳遞到管理處進(jìn)行資格審查。合格的申請(qǐng)數(shù)據(jù)再進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)處理，而最終生成獎(jiǎng)評(píng)匯總數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)傳遞到管理員處，最終由管理員將數(shù)據(jù)公示。數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典1、數(shù)據(jù)項(xiàng)的定義、數(shù)據(jù)項(xiàng)的定義2、數(shù)據(jù)流的定義名稱：學(xué)生基本信息 總編號(hào)：XXXX說(shuō)明：管理員統(tǒng)計(jì)的學(xué)生基本信息 編號(hào)：XXXXXX結(jié)構(gòu)： 來(lái)源：S1學(xué)號(hào) 去向：P1 姓名 性別 專業(yè) 名稱：學(xué)生相關(guān)信息 總編號(hào)

14、：XXXX說(shuō)明：從學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)中查找的信息 編號(hào)：XXXXXX結(jié)構(gòu)：學(xué)號(hào) 來(lái)源：F1 姓名 去向：P2、P3 性別 專業(yè)名稱：人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 總編號(hào)：XXXX說(shuō)明：管理員統(tǒng)計(jì)的學(xué)生人數(shù) 編號(hào)：XXXXXX結(jié)構(gòu)： 學(xué)號(hào) 來(lái)源：P2 姓名 去向：S1 專業(yè) 年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)名稱：查詢結(jié)果 總編號(hào)：XXXX說(shuō)明：按各種條件查詢的學(xué)生信息 編號(hào)：XXXXXX結(jié)構(gòu)： 學(xué)號(hào) 來(lái)源：P2 姓名 去向：S1 性別 專業(yè) 4、處理的定義（1）錄入基本信息編號(hào)：P1名稱：錄入基本信息 說(shuō)明：將學(xué)生基本信息錄入系統(tǒng)中 輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生基本信息輸出數(shù)據(jù)流：學(xué)生基本信息 （2）生成人數(shù)統(tǒng)計(jì)表編號(hào)：P2名稱：生成人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 說(shuō)

15、明：將統(tǒng)計(jì)的相關(guān)學(xué)生人數(shù)生成圖表 輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生相關(guān)信息輸出數(shù)據(jù)流：人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 （3）綜合查詢編號(hào)：P3名稱：綜合查詢 說(shuō)明：根據(jù)相關(guān)條件查詢學(xué)生信息并生成查詢結(jié)果 輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生相關(guān)信息輸出數(shù)據(jù)流：查詢結(jié)果 5、外部實(shí)體的定義編號(hào)：S1名稱：管理員呀 說(shuō)明：負(fù)責(zé)系統(tǒng)的各項(xiàng)操作的人員 輸入數(shù)據(jù)流：人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、查詢結(jié)果輸出數(shù)據(jù)流：學(xué)生基本信息 獎(jiǎng)學(xué)金系統(tǒng)E-R圖3、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的定義編號(hào)：F1名稱：學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù) 說(shuō)明：管理員錄入的學(xué)生基本信息 結(jié)構(gòu)： 輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生基本信息 學(xué)號(hào) 輸出數(shù)據(jù)流：學(xué)生相關(guān)信息 姓名 性別 專業(yè)學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)獎(jiǎng)學(xué)金系統(tǒng)E-R圖文字說(shuō)明： 學(xué)生作為一個(gè)實(shí)體，擁有學(xué)號(hào)

16、、姓名、性別、班級(jí)等相關(guān)屬性（即學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需填寫(xiě)個(gè)人相關(guān)信息）。學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表以進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)。教師（實(shí)體：有教師編號(hào)、教師名等相關(guān)屬性）結(jié)合學(xué)生所選修的課程（課程號(hào)、課程名）的成績(jī)來(lái)進(jìn)行最終獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作，來(lái)完成整個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金系統(tǒng)的工作。 學(xué)生與獎(jiǎng)學(xué)金是多對(duì)多的關(guān)系，教師與獎(jiǎng)學(xué)金也是多對(duì)多的關(guān)系（由多名教師共同判定），學(xué)生與課程是多對(duì)多，教師與課程則是一對(duì)多的關(guān)系。關(guān)系模型（1 1）實(shí)體轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模型）實(shí)體轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模型學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡）課程（課程號(hào)、課序號(hào)、課程名、學(xué)分、任課老師）獎(jiǎng)學(xué)金（名稱、獎(jiǎng)金數(shù)、級(jí)別、類別）教師（教師號(hào)、姓名、學(xué)歷）（2 2）聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型

17、）聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型選課（課程號(hào)、課序號(hào)）申請(qǐng)（獎(jiǎng)學(xué)金名稱 、獎(jiǎng)學(xué)金類別、學(xué)生）評(píng)定（學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金名稱）講授（教師、課程名、授課時(shí)間）（3 3）關(guān)系模式合并，最總結(jié)果為）關(guān)系模式合并，最總結(jié)果為學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡）課程（課程號(hào)、課序號(hào)、課程名、學(xué)分、任課老師）獎(jiǎng)學(xué)金（名稱、獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)、級(jí)別、類別）教師（教師號(hào)、姓名、學(xué)歷）申請(qǐng)（獎(jiǎng)學(xué)金名稱、獎(jiǎng)學(xué)金類別、學(xué)生姓名）評(píng)定（學(xué)生姓名、獎(jiǎng)學(xué)金類別）講授（教師、課程名、授課時(shí)間）自習(xí)室查詢系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生登錄系統(tǒng)，可分別對(duì)不同位置的自習(xí)室進(jìn)行查詢，通過(guò)座位表了解其座位情況，當(dāng)顯示有座位的時(shí)候，可提出申請(qǐng)，然后預(yù)定成功后退出系統(tǒng)，當(dāng)顯示無(wú)座位的時(shí)候，退回到自習(xí)室查詢界面，重新選擇。數(shù)據(jù)流程圖文字說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)自習(xí)室查詢可得到不同自習(xí)室的座位數(shù)據(jù)，當(dāng)無(wú)座位的時(shí)候重新查詢，當(dāng)有座位時(shí)候，將選定的座位數(shù)據(jù)傳遞給學(xué)生。E-R圖關(guān)系模型圖E-R圖文字說(shuō)明E-R圖中共有三個(gè)實(shí)體，分別是學(xué)生、自習(xí)室和管理員。共有兩個(gè)聯(lián)系，學(xué)生與自習(xí)室之間為“申請(qǐng)”，管理員與自習(xí)室之