與書為友,豐富人生

1、哇哇 哈哈 哈哈 組組20162016年年7 7月月老師給我們的思考：老師給我們的思考：古人說：古人說：“行萬里路，讀萬卷書行萬里路，讀萬卷書”； “讀書破萬卷，下筆如有讀書破萬卷，下筆如有神神”； “好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！蔽覀兊乃伎迹何覀兊乃伎迹号c書為友，可以豐富我們的人生？與書為友，可以豐富我們的人生？我們的探究：我們的探究：名人的閱讀經(jīng)歷給我們帶來什么啟示？名人的閱讀經(jīng)歷給我們帶來什么啟示？什么樣的書籍才是好書，如何選擇適合自己閱什么樣的書籍才是好書，如何選擇適合自己閱讀的書籍？讀的書籍？讀書會(huì)帶給我什么？讀書會(huì)帶給我什么？我們

2、怎么做？分任務(wù)嘍！看看我們的分工，大家要加油哦！姓名姓名分工分工完成完成情況情況組員評(píng)價(jià)組員評(píng)價(jià)李曉輝資料檢索，名人名言魏 迎演示文設(shè)計(jì)，制作張 宇資料檢索，名人讀書經(jīng)驗(yàn)李 煥演示文稿修改，名人讀書故事侯麗萍演示文稿修改，我的讀書經(jīng)驗(yàn)我們要對(duì)大家的工作予以評(píng)價(jià)的哦，大家可不能偷懶呀！開始工作嘍，加油！開始工作嘍，加油！看看我們多么努力看看我們多么努力我們的成果出爐了，和大家分享我們的成果出爐了，和大家分享名人名言名人名言名人談讀書經(jīng)驗(yàn)名人談讀書經(jīng)驗(yàn)名人讀書故事名人讀書故事我們搜索到的名人名言我們搜索到的名人名言讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。劉彝劉彝書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷

3、多情似故人，晨昏憂樂每相親。于謙于謙書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向劉向鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦禪李苦禪書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。彌爾頓彌爾頓書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。以向它

4、求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。都德都德書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。培根培根書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。赫爾岑赫爾岑好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。陶淵明陶淵明徜徉書海，如享精神盛宴。徜徉書海，如享精神盛宴。老師老師名人談讀書經(jīng)驗(yàn)名人談讀書經(jīng)驗(yàn)魯迅的“跳讀”法：魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問而只看

5、那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了?！边@種方法是對(duì)陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進(jìn)一步發(fā)揮。它的好處是可以由此節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。老舍的“印象”法：老舍說：“我讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感。印象甚佳便是好書，我沒功夫去細(xì)細(xì)分析它。印象甚佳有時(shí)候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對(duì)全書有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。”名人談讀書經(jīng)驗(yàn)名人談讀書經(jīng)驗(yàn)華羅庚的華羅庚的“厚薄厚薄”法：法：華羅庚主張：讀書的第一步是華羅庚主張：讀書的

6、第一步是“由薄到厚由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求。就是說，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚較厚”了，這是了，這是“由由薄到厚薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎(chǔ)上能夠分析歸納，抓住本質(zhì)，把握。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎(chǔ)上能夠分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會(huì)貫通。經(jīng)過這樣認(rèn)真分析，就會(huì)感到真正應(yīng)該記住的東西并不多，這就是整體，做到融會(huì)貫通。經(jīng)過這樣認(rèn)真分析，就會(huì)感到真正應(yīng)該

7、記住的東西并不多，這就是“由厚到由厚到薄薄”這樣一個(gè)過程，才能真正提高效率。這樣一個(gè)過程，才能真正提高效率。白壽彝的白壽彝的“研讀研讀”法：法：著名史學(xué)家白壽彝認(rèn)為，著名史學(xué)家白壽彝認(rèn)為，“讀書之讀，似應(yīng)理解為書法家讀貼讀碑之讀，畫家讀畫之讀，而不是一讀書之讀，似應(yīng)理解為書法家讀貼讀碑之讀，畫家讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習(xí)。般的閱覽或誦習(xí)。”余秋雨的余秋雨的“畏友畏友”讀書法：讀書法：散文家余秋雨提出：散文家余秋雨提出：“應(yīng)該著力尋找高于自己的應(yīng)該著力尋找高于自己的畏友畏友，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己巳有水平基本相

8、同的閱讀層面，樂于接受好書對(duì)自己的塑造。我們的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對(duì)自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級(jí)的，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而的書架里可能有各種不同等級(jí)的，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書。應(yīng)該是我們需要仰視的書?！卑蜖栐说耐旯适掳蜖栐说耐旯适?巴爾扎克小時(shí)候很愛好文學(xué)， 父親卻硬要他學(xué)習(xí)法律。他就是不服從父親的旨意， 父子之間常為此事發(fā)生沖突。一天， 父親再也按捺不住氣憤， 質(zhì)問巴爾扎克：“我讓你學(xué)習(xí)法律， 你為什么要學(xué)習(xí)文學(xué)？”“爸爸， 您知道，

9、我對(duì)法律是毫無興趣的?！卑蜖栐朔浅ＳH切地對(duì)父親說?！昂翢o興趣！ ”父親暴怒地快要跳起來， “你有興趣的是什么？是文學(xué)！ 搞文學(xué)談何容易， 我看你根本不是搞文學(xué)的料！ ”“那不一定！ ”巴爾扎克搖搖頭， 非常自信地說， “一個(gè)人的成功， 往往取決於他的信心和努力。”“信心和努力？那好， 從今天起， 給你兩年的期限， 搞不成， 就得學(xué)習(xí)法律， 你敢答應(yīng)嗎？”“敢！ ”巴爾扎克斬釘截鐵地回答。從此， 巴爾扎克被父親關(guān)在房子里， 整天埋頭寫作。這期間， 他寫了一個(gè)歷史劇， 由於自己的閱歷有限， 對(duì)劇本的特點(diǎn)了解不夠， 沒有成功。但巴爾扎克并沒有喪失信心， 他堅(jiān)信， 只要有決心、肯努力， 一定能在文學(xué)

10、上取得成績(jī)。一段時(shí)間的寫作實(shí)踐， 使巴爾扎克感到自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都很淺薄。於是， 他拼命閱讀世界文學(xué)名著， 廣泛地接觸社會(huì)和了解人生。他天天出入於圖書館和書店， 總是來得最早， 離開最晚。有一次， 他在圖書館里翻閱資料， 邊看邊記， 忘記了時(shí)間的早晚。圖書館的人員下班了， 也忘記招呼巴爾扎克一聲。第二天早晨， 圖書館的人員來上班了， 發(fā)現(xiàn)巴爾扎克還在邊看邊記。為了讀書， 巴爾扎克真到了廢寢忘食的地步。巴爾扎克在一部小說中需一打架斗毆的情節(jié)， 就到街上去觀察。好容易遇到兩個(gè)青年人爭(zhēng)執(zhí)， 他就故意從中煽風(fēng)點(diǎn)火， 想讓兩個(gè)人打起來。誰知兩人看穿了他的“詭計(jì)”， 合起來把他轟走了。巴爾扎克寫起文章來就

11、閉門謝客， 甚至家里人也不讓進(jìn)他的書房。有一次他把屋門鎖了， 從窗戶跳進(jìn)屋里， 再的把窗緊閉上。來訪的人見門上落了鎖就自動(dòng)回去了。經(jīng)過幾年的努力， 巴爾扎克出版了小說朱安黨， 贏得了法國文學(xué)界的一致贊揚(yáng)。以后他又陸續(xù)完成了人間喜劇等97部小說， 確立了他在法國文學(xué)史和世界文學(xué)史上的地位。一個(gè)改變愛因斯坦的故事一個(gè)改變愛因斯坦的故事 愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣，然而對(duì)他來講如同耳邊風(fēng)。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：“昨天，”愛因斯坦父親說

12、，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大

13、叔是個(gè)瘋子呢?！睈垡蛩固孤犃T，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說，“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！睈垡蛩固孤犃耍D時(shí)滿臉愧色。愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢啊！每一個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)?。我們?duì)讀書的感悟我們對(duì)讀書的感悟看了這么多名人讀書的名言，故事，我們?cè)谒伎伎戳诉@么多名人讀書的名言，故事，我們?cè)?/p>

14、思考讀書讓我明白：讀書讓我明白： 高爾基說過高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯書籍是人類進(jìn)步的階梯”就是因?yàn)橛辛藭?，人類的知識(shí)才不斷增就是因?yàn)橛辛藭?，人類的知識(shí)才不斷增長，就是因?yàn)橛辛藭?，我們的世界科技才不斷的發(fā)達(dá)。長，就是因?yàn)橛辛藭覀兊氖澜缈萍疾挪粩嗟陌l(fā)達(dá)。 莎士比亞說過莎士比亞說過“書籍是人類的營養(yǎng)品書籍是人類的營養(yǎng)品”如果世界上每個(gè)人都喜歡讀書的話，世如果世界上每個(gè)人都喜歡讀書的話，世界該多美好啊，多么絢麗多彩啊！界該多美好啊，多么絢麗多彩啊！ 想要讀書，就帶必須讀好書，腹有詩書氣自華，愛讀書，說不定長大以后就能想要讀書，就帶必須讀好書，腹有詩書氣自華，愛讀書，說不定長大以后就能改變自

15、己的命運(yùn)。改變自己的命運(yùn)。 書是我們的知識(shí)飛車，帶著我們通古曉今，帶著書是我們的知識(shí)飛車，帶著我們通古曉今，帶著我們?nèi)ネ膺厡W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，書是我們的糧食，讓我我們?nèi)ネ膺厡W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，書是我們的糧食，讓我們一輩子都用不完、吃不夠；書是我們一輩子永恒的們一輩子都用不完、吃不夠；書是我們一輩子永恒的朋友，我們離不開它。讀書真正讓我受益匪淺。朋友，我們離不開它。讀書真正讓我受益匪淺。 在每個(gè)人的人生道路上，只有書讓人源源不斷的在每個(gè)人的人生道路上，只有書讓人源源不斷的增長了知識(shí)。增長了知識(shí)。我是這樣讀書的：我是這樣讀書的： 我讀書很雜，只要是書我都會(huì)拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如

16、名著，我讀書很雜，只要是書我都會(huì)拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛水滸、三國；小說，我喜歡福爾摩斯；漫畫，我愛看名偵探柯南；史書，我我最愛水滸、三國；小說，我喜歡福爾摩斯；漫畫，我愛看名偵探柯南；史書，我覺得史記最好；詩歌，我覺得九日詩選為佳。覺得史記最好；詩歌，我覺得九日詩選為佳。 我讀書的時(shí)候，總是會(huì)被書中的內(nèi)容吸引，我讀書的時(shí)候，總是會(huì)被書中的內(nèi)容吸引，浮想聯(lián)翩。讀水滸時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際浮想聯(lián)翩。讀水滸時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀三國時(shí)，似乎看見常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救的情景。讀三國時(shí)，似乎看見常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢(shì)，讓阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢(shì)，讓我更愛讀書。我更愛讀書。 書對(duì)每個(gè)人來說，都非常重要。讀書就要讀好書，不書對(duì)每個(gè)人來說，都非常重要。讀