小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、專業(yè)資料1、禮讓是美德活動(dòng)目標(biāo)：1、知道孔融讓梨的傳統(tǒng)故事2、知道同學(xué)之間互相謙讓的事例3、知道講謙讓是一種美德，同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：1、在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河 的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋。2、教師演示課件，繼續(xù)講述故事小羊過(guò)橋問(wèn)：兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊郝?tīng)了故事以后你有什么想法？板書(shū)課題二、學(xué)文明理1、誰(shuí)聽(tīng)過(guò)孔融讓梨的故事，給大家講一講。2、說(shuō)說(shuō)書(shū)上兩幅圖講的故事，小組交流自己的看法，兩個(gè)故事都說(shuō)明了什么？三、聯(lián)系實(shí)際1、請(qǐng)學(xué)生討論：在學(xué)校里，同學(xué)之間互相謙讓有什么好處？2、請(qǐng)同學(xué)演

2、一演：遇到下面的情況你會(huì)怎么做？（1）春游結(jié)束了，同學(xué)們紛紛登上了回學(xué)校的汽車，最后上來(lái)了兩個(gè)同學(xué)，可車上只剩下一個(gè)座位。（2）小強(qiáng)和小麗同時(shí)來(lái)到了飲水桶前，都想喝水。（3）你剛從外面回來(lái)，同學(xué)正抱著一樗作業(yè)要進(jìn)教室。3、學(xué)生討論，進(jìn)行表演。4、請(qǐng)同學(xué)想一想：在日常生活中，學(xué)校生活中、家庭生活中還有哪些地方需要講謙讓？5、你愿意和什么樣的同學(xué)成為好朋友？6、（1）試一試：把書(shū)上的插圖編成故事講給大家聽(tīng)。（2）說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)故事使你受到哪些啟發(fā)？7、小結(jié)：學(xué)習(xí)了謙讓你有什么收獲？四、活動(dòng)延伸：遇到下面幾種情況時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？1、打掃衛(wèi)生的時(shí)候。2、在別人遇到困難的時(shí)候。 3、吃東西的時(shí)候。4、在媽

3、媽忙著做飯的時(shí)候。 5、和小 朋友一起玩玩具的時(shí)候。2、不擾人是美德活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。2、懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活。3、知道不打擾別人才能與別人共同生活?；顒?dòng)教程：一、談話導(dǎo)入：當(dāng)人做作業(yè)或睡覺(jué)的時(shí)候，如果有人打擾你，你的心情會(huì)怎樣，為什么？二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理（使學(xué)生知道為什么不能打擾別人）1、聽(tīng)老師講一段“解放軍不打擾老百姓的故事”。這個(gè)故事說(shuō)明了什么？2、你也來(lái)講一段不打擾別人的故事。3、小組討論：遇到這種事你有什么感想？（1）做作業(yè)的時(shí)候，有人在你身邊打鬧。（2）看節(jié)目的時(shí)候，有人在你身邊說(shuō)笑。（3）睡午覺(jué)的時(shí)候，

4、有人在你的樓前大聲喊叫。4、寫(xiě)一寫(xiě)：（使學(xué)生進(jìn)一步理解不打擾別人的含義）課件出示：“寫(xiě)一寫(xiě)”中內(nèi)容（1）同桌互相說(shuō)一說(shuō)，遇到這樣的事情你做準(zhǔn)備怎么做？(2)寫(xiě)一寫(xiě)5、我的收獲：為了不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息，你能做到什么？三、活動(dòng)延伸：1、同桌互相說(shuō)一說(shuō)，圖中的小朋友誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么？2、教師小結(jié)：四、全課總結(jié)：當(dāng)別人學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)，我們不要打擾，不得以要打擾別人時(shí)，要說(shuō)明情況或道歉, 這是尊重別人的表現(xiàn)，是講文明、有禮貌的行為。3、怎樣打電話活動(dòng)目標(biāo)：1、知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。2、知道打電話的一般步驟，通話時(shí)能做到口齒清楚、內(nèi)容集中、語(yǔ)

5、言簡(jiǎn)潔，能使用禮貌用語(yǔ)。3、初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一物長(zhǎng)得真稀奇耳朵嘴巴在一起兩人遠(yuǎn)隔千里外聲音傳遞一線牽二、聽(tīng)課文前半部分錄音。1、思考：錄音中是誰(shuí)給誰(shuí)打電話？2、討論：你會(huì)打電話嗎你從電話錄音中，知道打電話應(yīng)該注意什么？ 三、學(xué)習(xí)課文。1、討論：我們家里的兄弟姐妹有許多，你知道有哪些？2、互相介紹一下自己打電話的經(jīng)歷。四、練習(xí)打電話基本技能。1、四人一組，分工表演。2、說(shuō)一說(shuō)打電話時(shí)應(yīng)該注意什么。3、推薦優(yōu)秀者示范表演，指名表演。五、制作電話號(hào)碼卡你知道爸爸媽媽以及親戚的電話號(hào)碼嗎？怎么能記下來(lái)。六、活動(dòng)延伸1、做一做：模擬下面的情景和同學(xué)做打電話

6、游戲。(1)和熟悉的人打電話。(2)接到不認(rèn)識(shí)人的電話。2、議一議：學(xué)生分小組討論他們這樣打電話合適嗎？(1)同學(xué)打電話聊天或問(wèn)作業(yè)的答案。(2)使用公用電話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。4、特殊電話活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生記住幾個(gè)常用的特殊電話：119、110、120、1142、知道特殊電話號(hào)碼的作用。3、學(xué)會(huì)正確使用特殊的電話號(hào)碼?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們還記得爸爸媽媽以及其他家人的電話號(hào)碼嗎？同學(xué)們的記性真好。爸爸媽媽以及爺 爺奶奶的電話號(hào)碼是他們的專用號(hào)碼，但是有些號(hào)碼是所有人都可以撥打使用的，這些號(hào)碼被大家稱為特 殊電話號(hào)碼。二、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼1、出示幾個(gè)特殊電話號(hào)碼： 這幾個(gè)特殊電話號(hào)碼

7、都有相應(yīng)的設(shè)備和特定的環(huán)境，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)設(shè)備或者這個(gè)特定的環(huán)境屬于哪一個(gè)特殊電話號(hào)碼？2、這些電話可以幫我們做什么？3、遇到下列情況，應(yīng)該打什么電話？（1）著火了！ （2）媽媽昏倒了！ （3）碰到壞人了，趕緊去報(bào)警！4、除了剛才認(rèn)識(shí)的幾個(gè)特殊電話號(hào)碼，你還知道哪些特殊的電話號(hào)碼？5、給家里做個(gè)電話簿，填寫(xiě)出應(yīng)急電話的號(hào)碼。三、活動(dòng)延伸1、認(rèn)一認(rèn)：你知道電話鍵盤(pán)中的功能鍵的用途嗎？2、說(shuō)一說(shuō)：你會(huì)打長(zhǎng)途電話嗎，知道怎樣打長(zhǎng)途電話嗎？四、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)、了解了特殊電話號(hào)碼，并學(xué)會(huì)了怎樣使用特殊電話號(hào)碼。有些電話是用來(lái)求助的，是不可以隨便撥打的。5、觀察天氣的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)

8、：1 .初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。2 .知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。過(guò)程與方法：1 .能對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。2 .運(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：誰(shuí)在一閃一閃亮燈？（）誰(shuí)往地上潑水洗路？（）誰(shuí)在天空掛上黑幕？（）誰(shuí)在轟隆轟隆打鼓？（）誰(shuí)在空中架彩橋？（）二、認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象1 .出示天氣現(xiàn)象圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？2 .根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上粘貼相應(yīng)的天氣符號(hào)并寫(xiě)上名稱。3 .提問(wèn)：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)符號(hào)）4、根據(jù)天氣符號(hào)記錄一周的天氣變化，給天氣記日記。三、描述今天的天氣怎

9、樣？1.今天的天氣怎樣呢？2、帶上記錄本和筆排隊(duì)到操場(chǎng)上分組進(jìn)行觀察，教師巡視。（時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)）3、回到教室進(jìn)行交流：請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下你們觀察到天氣現(xiàn)象。4、學(xué)生匯報(bào)，教師展示學(xué)生的記錄。5、提問(wèn)：天氣對(duì)我們的生活有什么影響？和人們生活有什么關(guān)系？四、了解天氣的諺語(yǔ)1、同學(xué)們剛才描述了今天的天氣，有誰(shuí)知道明天的天氣將會(huì)怎樣？（引出天氣諺語(yǔ)）其實(shí)我們的祖先在古代就根據(jù)長(zhǎng)期的觀察經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出許多天氣諺語(yǔ)。2、出示書(shū)上的天氣諺語(yǔ)：讓學(xué)生讀一讀，你還知道哪些天氣諺語(yǔ)？（1）天上鉤鉤云，地上雨淋淋。（2）大風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。 （3）朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。（4）喜鵲枝頭叫，出門(mén)晴天報(bào)。所以我

10、們不看天氣預(yù)報(bào)，只要細(xì)心觀察天氣，也能進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)。3、收集天氣諺語(yǔ)。五、活動(dòng)延伸1、做一做：按照書(shū)上的要求做個(gè)小小雨量器。2、試一試：用你做的雨量器測(cè)量一下學(xué)校附近的降水量。教學(xué)反思：本次教學(xué)活動(dòng)特別注重學(xué)生親自測(cè)量、觀察和記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)中教師給予了詳細(xì)指導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)對(duì) 各小組進(jìn)行糾正，回到班級(jí)并進(jìn)行匯報(bào)，教師總結(jié)通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更明確了實(shí)踐的重要意義，也激 發(fā)了學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。6、給四季畫(huà)像活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四季的變化，學(xué)分及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。2、知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來(lái)的影響。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：視頻出示

11、春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，美麗的春天同學(xué)們可以去踏青，愉快的夏天可以去游 泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飄飄的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的特色，下 面我們就來(lái)比較一下這四個(gè)季節(jié)。二、四季自然的變化1、同學(xué)們，打開(kāi)課本 21頁(yè)，我們看書(shū)中所展示的四幅圖片，大家說(shuō)一說(shuō)它們各是哪個(gè)季節(jié)的景色？如果 我們用顏色來(lái)形容這四個(gè)季節(jié)，各是什么顏色呢？2、大自然一年四季都是美麗的，誰(shuí)能舉例說(shuō)說(shuō)四季各有什么特點(diǎn)？3、如果你給四季涂上美麗的顏色，你會(huì)涂什么顏色呢？三、四季人們生活和勞動(dòng)的變化1、季節(jié)在變化，人們的生活和勞動(dòng)隨著季節(jié)也在變化。打開(kāi)課本第23頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化

12、？2、說(shuō)一說(shuō)農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)做什么？你應(yīng)該怎么做？四、四季對(duì)人民生活的利弊在不同的季節(jié)，有不同的美景和對(duì)我們生活有利的事情，但同時(shí)也有很多不利于人們生活的方面。1、學(xué)生分成小組依次討論：春、夏、秋、冬對(duì)人們生活有利和不利的方面。2、你應(yīng)該怎么做？五、活動(dòng)延伸：1、小制作：做一個(gè)小小風(fēng)向標(biāo)2、用你自己做的風(fēng)向標(biāo)測(cè)測(cè)四季的風(fēng)向有什么不同。六、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了四季變化，知道了季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來(lái)的影響。懂得了隨著季節(jié)的變化，及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。7、五官的本領(lǐng)活動(dòng)目標(biāo)：1、能正確的說(shuō)出五官的名稱，指出相應(yīng)的位置。2、初步探討和了解五官的作用。3、教育

13、學(xué)生要保護(hù)好眼、耳、口、鼻這些器官?；顒?dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入：學(xué)生唱小小拍拍，指出自己的五官的位置，并告訴學(xué)生它們有一個(gè)共同的名字叫五官。二、探索五官的本領(lǐng)：1、出示各種能刺激學(xué)生感官的東西，如醋、香水、音響等。讓學(xué)生知道五官的作用。2、學(xué)生分角色表演五官的本領(lǐng)，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大？ 了解五官的重要性。3、說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習(xí)和生活中，五官是怎樣合作的？4、小組討論：如果五官之一有了問(wèn)題，會(huì)怎么樣？今后如何保護(hù)五官？5、如果你有了不良習(xí)慣，打算怎么改？三、活動(dòng)延伸1、做一做：桌子上放著三瓶液體，有一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。你用什么方法把它們區(qū)分開(kāi)。2、說(shuō)一說(shuō)：做上面的實(shí)驗(yàn)需要用到五官中哪幾個(gè)器官？

14、3、想一想：當(dāng)我們?nèi)鄙倭宋骞僦械哪硞€(gè)器官，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？四、教學(xué)總結(jié)：我們的五官是五個(gè)好朋友，原來(lái)它們一樣也不能少，鼻子能幫助我們聞出氣味；眼睛能讓 我們看清東西。看電視、看書(shū)時(shí)注意不能離得太近，看的時(shí)間也不能太長(zhǎng)；嘴巴里有牙，能幫助我們吃東 西，所以要保護(hù)好牙齒，每天早晚要刷牙，晚上睡覺(jué)前不能吃零食；耳朵里面有一層看不見(jiàn)的薄膜，一不 小心就會(huì)弄破，所以我們不要挖耳朵，它們都是我們的好朋友，我們要好好地愛(ài)護(hù)它們。8、脊柱的彎曲活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲，知道其形成原因和危害。2、懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲。3、激起對(duì)自身形體美的關(guān)注和追求，加強(qiáng)脊柱保健?；顒?dòng)過(guò)程：一、激

15、趣導(dǎo)入：1、視頻出示十月一日國(guó)慶檢閱那壯觀的場(chǎng)面，一睹解放軍叔叔的風(fēng)采。欣賞氣勢(shì)磅礴的國(guó)慶閱兵式2、看完這段視頻，談?wù)勀愕母惺?？二、認(rèn)識(shí)脊柱1、摸摸脊柱，是什么感覺(jué)？2、出示課件：脊柱教師解說(shuō)：在我們?nèi)说谋巢坑幸粭l脊柱，它就好像一根柱子，支撐著我們的身體。脊柱由脊椎骨組成，分 為四個(gè)部分，分別是頸椎、胸椎、腰椎和舐椎。從人的正面和背面看，脊柱是直的，但是從側(cè)面看，有頸、 胸、腰、舐四個(gè)彎曲，這樣的彎曲是正常的。3、說(shuō)說(shuō)脊柱的作用？4、課件出示脊柱的作用，學(xué)生讀一讀。我的作用：支撐作用、保護(hù)作用、平衡作用。三、脊柱彎曲1、打開(kāi)課本30頁(yè)，比一比哪種做法對(duì)？為什么？2、小組討論：脊柱彎曲的原因？3

16、、指名交流原因。四、活動(dòng)延伸：預(yù)防脊柱彎曲。1、練一練：堅(jiān)持鍛煉，預(yù)防駝背。2、玩一玩：做有益的游戲鍛煉身體。3、課件出示三字經(jīng)：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。9、我愛(ài)吃的蔬菜活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察蔬菜，認(rèn)識(shí)蔬菜，并了解蔬菜的種類。2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜，常吃蔬菜的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了好多新鮮好吃的蔬菜朋友，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？二、觀察指導(dǎo)：我們吃的蔬菜是怎樣的？1、大屏幕出示常見(jiàn)的蔬菜圖片2、歸納指導(dǎo)：說(shuō)出蔬菜的名稱、形狀、顏色等3、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你所見(jiàn)到的蔬菜的樣子，進(jìn)行補(bǔ)充，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，

17、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)蔬菜。三、了解蔬菜的種類1、說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃什么蔬菜拿出大家準(zhǔn)備好的蔬菜，說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃什么蔬菜。學(xué)生拿出帶來(lái)的蔬菜：有洗凈的黃瓜、胡蘿卜、西紅柿、胡蘿卜、水蘿卜、豆角等等學(xué)生說(shuō)自己喜歡吃的蔬菜，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。2、討論：我們吃的蔬菜是植物的哪一部分？以小組為單位，討論交流。可讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)蔬菜。3、經(jīng)過(guò)討論交流，進(jìn)行歸類。引導(dǎo)學(xué)生從蔬菜的根、葉、莖、花、果實(shí)逐一進(jìn)行歸納，知道了有些蔬菜吃根，有些吃葉，有些吃果實(shí)， 還有些吃花，引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考。4、交流，匯報(bào)，進(jìn)一步探討，歸納出蔬菜的種類。(集體活動(dòng))四、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)1、討論

18、指導(dǎo)：多吃蔬菜有哪些好處？結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)多吃蔬菜對(duì)身體有哪些好處。多吃胡蘿卜 眼睛亮多吃大蒜頭一一殺菌、少生病多吃芹菜一一幫助消化，不會(huì)便秘多吃菠菜一一富含鐵質(zhì)，不患貧血五、總結(jié)、評(píng)價(jià)1、說(shuō)說(shuō)我的收獲學(xué)生自由發(fā)言 深化認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生表達(dá)自己的見(jiàn)解。2、教師進(jìn)行總結(jié)六、活動(dòng)延伸：1、查一查：以小組為單位查找一下綠色蔬菜的含義。綠色蔬菜是指顏色為綠色的蔬菜嗎？2、做一做：你會(huì)洗蔬菜嗎？學(xué)會(huì)洗蔬菜。3、看一看：跟著家長(zhǎng)學(xué)做菜。10、菜市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)菜市場(chǎng)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際調(diào)查能力和人際交往能力。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生潛能?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：平時(shí)，

19、你們一定跟家長(zhǎng)去過(guò)菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。今天我們要自己去菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解一下菜市 場(chǎng)的情況。二、活動(dòng)的組織。1、做一做活動(dòng)：此項(xiàng)活動(dòng)在課堂內(nèi)進(jìn)行。首先把全班學(xué)生按自愿分組，最好是 2多一3人一組，選出組長(zhǎng)。分組后，按小組討論。(1)到菜市場(chǎng)調(diào)查什么內(nèi)容，制訂一個(gè)什么樣的調(diào)查表。學(xué)生可以設(shè)計(jì)各種內(nèi)容的調(diào)查表，可以按教材中給定的范例設(shè)計(jì)，也可以另想辦法設(shè)計(jì)。(2)如何調(diào)查。要讓學(xué)生自己提出調(diào)查的方法，不論提出的方法如何，都應(yīng)提倡讓學(xué)生試一試。2、“試一試”活動(dòng)：本調(diào)查活動(dòng)是本課程安排的，學(xué)生第一次走出學(xué)校的活動(dòng)。為了安全起見(jiàn)，教師就帶 領(lǐng)學(xué)生到附近的菜市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。分組活動(dòng)：(1)小組分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)詢

20、問(wèn)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。(2)到菜市場(chǎng)各攤位上調(diào)查時(shí)，要有禮貌。先問(wèn)什么后問(wèn)什么事先要想好。(3)把調(diào)查結(jié)果填在調(diào)查表中。3、“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)：此項(xiàng)活動(dòng)在課堂進(jìn)行。學(xué)生到菜市場(chǎng)調(diào)查后，一定有許多的見(jiàn)聞，讓學(xué)生把自己的所見(jiàn)所聞?wù)f出來(lái)。分組討論：(1)讓學(xué)生議一議自己小組設(shè)計(jì)的調(diào)查表適用嗎？還有哪些需要改進(jìn)的地方。(2)讓學(xué)生談?wù)勗谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題，把自己調(diào)查時(shí)遇到的困難說(shuō)一說(shuō)注意要讓學(xué)生暢所欲言。(3)讓學(xué)生簡(jiǎn)單扼要地分析一下，什么的蔬菜價(jià)格比價(jià)貴。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)同一種蔬菜價(jià)格不同，可以進(jìn)行討論。4、全班活動(dòng)：各小組匯報(bào)討論的情況。(1)在小組匯報(bào)中，教師要把共同存在的一些問(wèn)題提出來(lái)，引導(dǎo)全班同學(xué)

21、討論。5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。(1)自評(píng)：在菜市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)中自己的表現(xiàn)。自己是怎樣克服困難進(jìn)行調(diào)查的。(2)互評(píng)：評(píng)組內(nèi)調(diào)查時(shí)小組合作的情況。三、活動(dòng)延伸：1、“做一做”活動(dòng)，可以讓學(xué)生挑選一種蔬菜，記錄一月內(nèi)價(jià)格的變化。在父母的陪同下去菜市場(chǎng)幾次， 記一下蔬菜的價(jià)格，也可以問(wèn)家長(zhǎng)。一個(gè)月后，把這種蔬菜的價(jià)格按日期排列好。讓學(xué)生通過(guò)蔬菜價(jià)格變 化發(fā)現(xiàn)了什么。可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早上和晚上蔬菜價(jià)格不一樣；平時(shí)與節(jié)假日價(jià)格不一樣，蔬菜質(zhì)量好與壞 價(jià)格不一樣；蔬菜上市量大與上市量小價(jià)格也不一樣等多種因素。2、“記一記”活動(dòng)，把自己家一周中吃的蔬菜記下來(lái)，填在表中。3、“做一做”活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)一周家中吃的蔬菜的品種、次數(shù)

22、，并把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果告訴家長(zhǎng)。11、種菜活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蔬菜的有關(guān)知識(shí)，掌握種植蔬菜的一般方法。2、通過(guò)自己種菜的活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都要吃一些蔬菜，那么你都認(rèn)識(shí)哪些蔬菜呢？這么多蔬菜是怎樣種出來(lái)的，同學(xué)們想知 道嗎？二、活動(dòng)準(zhǔn)備1每個(gè)小組拿出紙筆，準(zhǔn)備做記錄。2、找生匯報(bào)蔬菜種類。(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類3、昨天我們已經(jīng)布置同學(xué)們搜集一種蔬菜的種植方法，大家都收集了嗎？誰(shuí)愿意匯報(bào)一下。(1)學(xué)生匯報(bào)土豆的種植過(guò)程。(2)學(xué)生匯報(bào)花的種植過(guò)程。(3)學(xué)生匯報(bào)大蒜的種植過(guò)程。三、做一做活動(dòng)：讓我們一起來(lái)種菜1、學(xué)生可以觀察任何一種植物的生長(zhǎng)情況。2、填在觀察記錄表中。四、活動(dòng)延伸1、說(shuō)一說(shuō)： 小博士的愿望是做么？能實(shí)現(xiàn)嗎。2、做一做：試著用不同的方法在家里種一盆大蒜。3、看一看：參觀蔬菜大棚，了解農(nóng)民伯伯是怎樣種菜的？12、賀卡與大樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、使同學(xué)們了解賀卡與樹(shù)木之間的內(nèi)在關(guān)。2、增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣、質(zhì)疑導(dǎo)入：每年我們都要過(guò)許多快