環(huán)境保護與綠色化學

1、.羄莇薆羇節(jié)莇蠆螀膈莆袁羅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇襖肇蒁蝕肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蝕羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肅聿膆蟻裊羅膅螄肁芃芄蒃襖腿芃薆聿肅芃螈袂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆芀螞螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇節(jié)莇蠆螀膈莆袁羅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇襖肇蒁蝕肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蝕羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肅聿膆蟻裊羅膅螄肁芃芄蒃襖腿芃薆聿肅芃螈袂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆芀螞螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇節(jié)莇蠆螀膈莆袁羅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇襖肇蒁蝕肀羃蒀螂袃莁葿薂

2、蚆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蝕羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肅聿膆蟻裊羅膅螄肁芃芄蒃襖腿芃薆聿肅芃螈袂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆芀螞螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇節(jié)莇蠆螀膈莆袁羅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇襖肇蒁蝕 課題環(huán)境保護與綠色化學教學目標知識與技能1、了解一些環(huán)境保護的知識及“綠色化學”的思想；2、通過收集、調(diào)查、發(fā)言，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、科研實踐、組織表達等能力。 過程與方法1、 課前學生對學習內(nèi)容進行社會調(diào)查和查閱相關(guān)資料；2、 課堂中，學生根據(jù)準備的材料進行發(fā)言，討論。情感、態(tài)度與價值觀通過參加環(huán)境教育活動，學習一些環(huán)境知識，增強環(huán)境保護意識，樹立主人翁社

3、會責任感，體會化學與社會發(fā)展的關(guān)系。教學重點增強環(huán)境保護意識，體會化學與社會發(fā)展的關(guān)系。教學難點課前資料的收集與整理。課前準備 1、提前一周印發(fā)閱讀材料，布置學生分組進行調(diào)查，收集資料，訪問身邊的人群，為課堂的討論發(fā)言做好充分準備。2、小組長負責召集成員進行原始材料的收集和分類整理，準備發(fā)言內(nèi)容。3、材料可以是圖片、文字（報刊雜志，復印材料等）、實物、影片等。教學過程一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、 播放幻燈片森林狂想曲這是一幅多么迷人的自然美景。然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災難2、 播放幻燈片環(huán)境污染（邊播放邊講解）大氣污染加劇、水污染嚴重、赤潮、酸雨、臭氧空洞、固體廢棄物與日俱增、溫室

4、效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化。生存環(huán)境的日益惡化，嚴重威脅著人類的健康和生命，于是，全人類大聲疾呼：“Save Our Soul”，(拯救生命)，保護地球，保護環(huán)境。3、播放幻燈片環(huán)境保護與綠色化學引言縱觀歷史，從使用火到水、木材、煤、石油、天然氣等資源，人類能源的來源全部都是從自然界中得到，僅僅注重資源開發(fā)是遠遠不夠的，人類要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須做到合理開發(fā)資源，最大限度地利用好資源，還要保護好環(huán)境，而化學不僅在資源的開發(fā)和綜合利用上發(fā)揮重要的作用，在環(huán)境保護方面也大有用武之地。展示幻燈片大氣環(huán)境和水環(huán)境監(jiān)測要了解環(huán)境的污染情況，消除和控制污染以及研究污染物的存在、分布和轉(zhuǎn)化規(guī)律，就需要對污染

5、物的存在形態(tài)、含量等進行分析和鑒定，提供可靠的分析數(shù)據(jù)?；瘜W工作者承擔著繁重的環(huán)境監(jiān)測工作。二、 組織學生發(fā)言、討論，了解一些環(huán)境污染及防治措施知識引言俗話說：“明槍易躲，暗箭難防”。難防，不等于不觸防 。隱藏在我們身邊的無形殺手究竟是什么?下面請第一小組同學代表給大家講講。問題1 居室污染的來源、危害及防治措施。學生活動講述居室污染的來源、危害及防治措施。問題2硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)。工業(yè)上常利用它們與一些廉價易得到的化學物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)加以控制、消除或回收利用。請舉例說明這些方法的化學反應(yīng)原理和類型。學生活動講述酸雨的防治措施問題3含氮、磷的大量污水任意排向湖泊、水庫和進海海域

6、，會出現(xiàn)水華、赤潮等水體污染問題。你認為在農(nóng)村和城市造成的這種水體污染各有什么特點，并查閱資料了解有關(guān)的污染及治理情況。學生活動講述水體富營養(yǎng)化及治理問題4 “世界環(huán)境日”的來歷怎樣？歷年“世界環(huán)境日”主題是什么？古人說：“千里之行，始于足下。”我們每個人應(yīng)該為環(huán)境保護作些什么？學生活動“世界環(huán)境日”的來歷怎樣？歷年“世界環(huán)境日”主題是什么？我們每個人應(yīng)該為環(huán)境保護作些什么？三、 理解“原子經(jīng)濟”的概念，體會綠色化學的思想。引言我們可以設(shè)想，實施清潔生產(chǎn)，既能滿足人們的物質(zhì)需求又可以合理使用自然資源，同時可以保護環(huán)境。綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。簡單而

7、言，化學反應(yīng)就是原子重新組合的過程。因此，按照綠色化學的原則，最理想的“原子經(jīng)濟”就是反應(yīng)的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，這時原子利用率為100%。思考 課本92頁思考與交流講解1、原子利用率=M（環(huán)氧乙烷）/ M（環(huán)氧乙烷）+ M（CaCl2）+ M（H2O） =44 / 44 + 111 + 18 =0.254 = 25.4% 2、100%播放并講解 綠色化學示意圖四、 練習與作業(yè) 1、20世紀90年代初，國際上提出“預防污染”的新概念?！熬G色化學”是預防污染的基本手段，下列各項中屬于“綠色化學”的是（ ） A、處理廢棄物 B、杜絕污染源 C、禁食有毒物 D、制度治污規(guī)章制度 2、“綠色食

8、品”是指（ ） A、原料生產(chǎn)過程及加工過程中都沒有污染的食品 B、含有葉綠素的食品 C、原料生產(chǎn)過程中沒有污染的食品 D、添加了綠色色素的食品 3、酸雨對環(huán)境的影響很大，為減少酸雨的產(chǎn)生，應(yīng)_。 少用煤作燃料 燃料脫硫 在已污染的土壤中加石灰 多種美人蕉、銀杏 開發(fā)新能源 多種法國梧桐和檸檬 4、煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的，以目前人類消耗這些能源的速度估算，石油、天然氣不過幾十年，煤不過幾百年就會消耗殆盡。因此進一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切。催化劑氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列是制取氫氣的方法，其中包括正在研發(fā)的方案: （1）電解法：2H2O = 2H2+

9、 O2 100（2）甲烷轉(zhuǎn)化法： CH4 + H2O = CO + 3H2高溫（3）水煤氣法：C + H2O = CO + H2高溫（4）碳氫化合物熱裂法：CH4 = C + 2H2（5）設(shè)法將太陽能聚焦產(chǎn)生高溫使水分解：2H2O = 2H2+ O2 （6）尋求高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣上述6種方法中你認為可行的、且有發(fā)展前途的方法是哪幾種？說明理由。教學后記：1、聯(lián)合國教科文組織公布的21世紀教育的四個基本點：1.）學習知識；2.)學習做事；3.)學習為人處世；4.)學習和睦相處。這其中包含著做人的根本、思想道德、社會責任感的教育。因此，如今的課堂除知識、能力外，不容忽視的是思想道德教育。2

10、、采用課前調(diào)查、收集的形式，有助于學生實踐、自主學習、團結(jié)合作能力的培養(yǎng)。借助計算機、大屏幕等多媒體進行教學，可增大信息量，有助于學生更多、更全面地認識環(huán)境污染的形成、危害及防治，從而清醒地認識到環(huán)境保護的重要性和迫切性。 3、本節(jié)課的特點是開放型的，結(jié)合主要常見的環(huán)境污染問題，設(shè)置了4個題目，以學生討論、發(fā)言為主，教師引導、講解為輔。 肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蝕羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肅聿膆蟻裊羅膅螄肁芃芄蒃襖腿芃薆聿肅芃螈袂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆芀螞螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇節(jié)莇蠆螀膈莆袁羅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇襖肇蒁蝕肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蝕羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肅聿膆蟻裊羅膅螄肁芃芄蒃襖腿芃薆聿肅芃螈袂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆芀螞螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇節(jié)莇蠆螀膈莆袁羅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇襖肇蒁蝕