鄂教版四年級下冊題西林壁ppt課件

1、題西林壁題西林壁學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的朗誦詩句朗誦詩句領(lǐng)悟道理領(lǐng)悟道理欣賞圖片欣賞圖片了解詩句了解詩句了解作者了解作者課外延伸課外延伸鄂教版四年級語文下冊第七單元鄂教版四年級語文下冊第七單元1.了解古詩內(nèi)容，領(lǐng)會作者了解古詩內(nèi)容，領(lǐng)會作者表達(dá)的思想感情。表達(dá)的思想感情。2.借助字典，弄清詞句的意借助字典，弄清詞句的意思。思。3.有感情地朗誦課文。有感情地朗誦課文。學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)目的：題西林壁題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。宋代宋代 蘇軾蘇軾 蘇軾：字子瞻，號東坡居蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山今四

2、川眉山縣人。士，眉山今四川眉山縣人。早年中進(jìn)士，以文章知名。他早年中進(jìn)士，以文章知名。他在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，作品大都揮灑自若，高造詣，作品大都揮灑自若，明快豪放。他以詩為詞，擴(kuò)展明快豪放。他以詩為詞，擴(kuò)展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對詞了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對詞的開展作出了奉獻(xiàn)。著有的開展作出了奉獻(xiàn)。著有。煙云煙云遠(yuǎn)眺廬山遠(yuǎn)眺廬山觀音聽琵琶觀音聽琵琶皇冠峰龍虎山龍虎山題：題：不識：不識： 只緣：只緣： 身：身：此：此：書、寫書、寫看不清、認(rèn)不清看不清、認(rèn)不清只由于只由于本人本人這這 從正面看，廬山從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從是連綿起伏的山嶺；從正面看，廬山是峭拔挺正面看，廬山是峭拔挺立山峰。從遠(yuǎn)處、近處、立山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山呈高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。 為什么認(rèn)不清廬為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？只由山的真面目呢？只由于本人在廬山之中。于本人在廬山之中。詩中蘊(yùn)含的道理：詩中蘊(yùn)含的道理：對比較復(fù)雜的事物，假設(shè)不客觀對比較復(fù)雜的事物，假設(shè)不客觀地、地、 冷靜地進(jìn)展調(diào)查分析，就容冷靜地進(jìn)展調(diào)查分析，就容易客觀地被部分的迷惑，不能全易客觀地被部分的迷惑，不能全面、正確地認(rèn)識這個事物。面、正確地認(rèn)識這個事物。 望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。遙看瀑布