小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算

1、人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1:1:運(yùn)用人民幣的知識(shí)解決如何把錢(qián)正好用完的問(wèn)題。2:2:體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化和策略的優(yōu)化性。過(guò)程與方法經(jīng)歷思品買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程，體會(huì)人民幣在社會(huì)活動(dòng)和商品交換中的功能與作用，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀培訓(xùn)學(xué)生有序思維的廣度和靈活性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。2學(xué)情分析一 (6)(6)班在認(rèn)識(shí)人民幣這一單元掌握地非常不錯(cuò)，尤其是帶單位的加減計(jì)算，這得益于2020 以?xún)?nèi)加減法的訓(xùn)練。每天課前8 8 道題，孩子們現(xiàn)在對(duì) 2020 以?xún)?nèi)的加減法有了很強(qiáng)的口算能力。重點(diǎn): :解決如何把錢(qián)正好用完的問(wèn)題

2、。難點(diǎn)：體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性和策略的優(yōu)化性。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)活動(dòng) 1 1【講授】人民幣解決問(wèn)題用數(shù)學(xué)買(mǎi)東西教學(xué)內(nèi)容教材第 5858 頁(yè)例 7 7教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 1：運(yùn)用人民幣的知識(shí)解決如何把錢(qián)正好用完的問(wèn)題。2:2:體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化和策略的優(yōu)化性。過(guò)程與方法經(jīng)歷思品買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程，體會(huì)人民幣在社會(huì)活動(dòng)和商品交換中的功能與作用，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀培訓(xùn)學(xué)生有序思維的廣度和靈活性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：解決如何把錢(qián)正好用完的問(wèn)題。突破方法：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論和操作等活動(dòng)中突破。創(chuàng)

3、設(shè)情境，在互動(dòng)中突破。難點(diǎn)：體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性和策略的優(yōu)化性。突破方法：自主發(fā)現(xiàn)與探討交流。合作交流。教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)探究法。學(xué)法：自主探究與合作交流的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課前 3 3 分鐘拒絕垃圾食品出示課件：教師提問(wèn)：哪些是垃圾食品呢油炸食品 腌制類(lèi)食品餅干類(lèi)食品汽水可樂(lè)類(lèi)食品 燒烤類(lèi)食品 冷凍甜品類(lèi)食品小結(jié)：1 1、只有熱量，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)；2 2、含磷酸、碳酸，會(huì)帶走體內(nèi)大量的鈣；3 3、 影響粘膜系統(tǒng)（對(duì)腸胃有害）；）；4 4、導(dǎo)致高血壓;5;5、嚴(yán)重破壞維生素；6 6、色素過(guò)多 對(duì)肝臟功能造成負(fù)擔(dān)；7 7、含奶油極易引起肥胖；8 8、1 1 只烤雞腿=60=60 支煙的毒

4、 性；9 9、含致癌物質(zhì)好今天我們來(lái)學(xué)習(xí)人民幣中的簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題- -買(mǎi)東西教學(xué)過(guò)程提供購(gòu)物場(chǎng)景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 小朋友們，前幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了人民幣，認(rèn)識(shí)了商店里的物品的價(jià)格, ,還學(xué)會(huì)了 這樣換算人民幣，你們知道人民幣有什么用途嗎 ？今天我們就應(yīng)用前面所學(xué)的 關(guān)于人民幣的知識(shí)來(lái)解決買(mǎi)東西的問(wèn)題。（課件出示商店主題圖）模擬購(gòu)物情景，在參與過(guò)程中解決正好把錢(qián)用完的問(wèn)題模擬購(gòu)物情景，出示 4 4 本雜志的價(jià)格：我是小學(xué)生:5:5 元 畫(huà)報(bào):6:6 元卡通世界:8:8 元 連環(huán)畫(huà):7:7 元提出問(wèn)題：小明有 1313 元他用 1313 元錢(qián)正好可以買(mǎi)哪兩本雜志 ？分析問(wèn)題：從題目中你知道了什么 ？問(wèn)題

5、是什么？怎樣解答？你怎么知道結(jié)果是 正確的呢？小組合作交流學(xué)生匯報(bào)知道了每本雜志的價(jià)錢(qián)。知道了 1313 元錢(qián)。問(wèn)題是：正好”是什么意思？學(xué)生談自己的理解，教師要對(duì)學(xué)生接近的想法給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。解決問(wèn)題：那怎樣解答呢？1 1、隨便選兩本試一試。教師進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，也可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生匯報(bào)：有的說(shuō)可以，有的說(shuō)有點(diǎn)麻煩。2 2 : :先選定一本，然后按順序試。3:3:將任意兩本雜志的價(jià)錢(qián)相加，看得數(shù)是多少在確定。小結(jié): :大家真厲害，一下子想到了這么多的辦法，你們最喜歡哪一種方法？2.2.小組活動(dòng)，談?wù)劯惺?。下面我們就選用大家的方法來(lái)試一試，然后小組之間交流自己覺(jué)得最適合的方法。學(xué)生匯報(bào)談感受三. .鞏固練習(xí)1.1.完成教材第 5858 頁(yè)做一做”學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體訂