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文檔簡介
1、有效管理班級常規(guī)的秘訣教師是班級的主要管理者,要管理好一個班級則需要班級兩位老師做大量深入細(xì)致的工作,而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。而班幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動的進(jìn)行。幼兒園指導(dǎo)綱要中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。在工作實踐中,有效管理班級常規(guī)的秘訣如下:班級管理智慧綱要中也特別指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,并且小年齡的孩子情感
2、依戀強烈,細(xì)小的動作如摸摸他的腦袋,抱抱他的身體、拉拉他的衣服、牽牽他的小手,這些動作都能拉近與孩子間的距離,讓幼兒的心理感覺暖暖的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時我讓孩子積極參與,每個區(qū)角擺放些什么?怎樣擺?都讓孩子共同商量,共同制作,共同創(chuàng)設(shè)藝術(shù)小家。一日生活自主幼兒園的每個環(huán)節(jié)都是課程,只有做到活動環(huán)節(jié)緊湊、細(xì)致安排,才能始終吸引每個孩子。充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值,通過合理組織、科學(xué)安排,做到每個活動環(huán)節(jié)精細(xì)化,并讓孩子學(xué)會自主安排自己的活動。(1) 學(xué)禮貌。為了更好的培養(yǎng)幼兒做個有禮貌的孩子,在班級里我們時時教幼兒一些禮貌用語,告訴幼兒禮貌用語的作用。還采取多種方法如同伴激勵法,榜樣示范法,鼓
3、勵幼兒向有禮貌的孩子學(xué)習(xí)。所以每天來園上學(xué)時,當(dāng)孩子們踏入班級時就會聽到一聲響亮的“老師早上好!”放學(xué)后也能和老師交代了再離開教室。一個有禮貌的孩子不僅讓自身的文明素質(zhì)提高了,也讓班級氛圍變得更加好。(2) 有組織。開展一個教學(xué)活動前,要做到深思熟慮,流程精細(xì)化,做了精心準(zhǔn)備,我們的任何活動開展都得心應(yīng)手。要組織好一日活動,有效組織好過渡環(huán)節(jié)尤為重要,盡量避免不必要的消極等待,我班也采取了多種細(xì)小的策略。如:對于餐點吃得慢的幼兒,采取玩小小的游戲如:玩007,比誰反應(yīng)快等一些創(chuàng)新的游戲來吸引幼兒;玩炒黃豆這種合作游戲,讓幼兒去找同伴玩,這樣既動作慢的幼兒吸引了過來,又減小了時間上的隱性浪費,收
4、到良好的效果。本學(xué)期我們繼續(xù)沿用讓孩子們每人帶書包,在書包里放23樣玩具,孩子們在幼兒園里有戶外活動、區(qū)域活動,還可以在餐后相互分享自己帶來的玩具,這樣的一個過程不僅給孩子們增添了活動樂趣,又潛移默化中幫助孩子學(xué)會了合作、交流、分享的能力(3) 會評價。在班里開展多姿多彩評價活動,給教育注入生機與活力。如:每周輪流參與“禮儀小天使”活動讓孩子們體會成就感;每月一評“全勤寶寶”培養(yǎng)孩子們喜歡上幼兒園的意識;每學(xué)期評選“全能寶寶”“巧手寶寶”“機智寶寶”等等,精心設(shè)計小小活動,使幼兒萌發(fā)勃勃生機與活力。本學(xué)期開始,我們逐漸開始培養(yǎng)孩子們做值日生,剛開始有些孩子總是逃避勞動,或者直接表達(dá)不想做值日生
5、,但是經(jīng)過我們老師利用視頻播放片段,還有一些孩子們勞動時的照片,并且還會時不時的獎勵表揚愛勞動的孩子,久而久之大家都愿意參與到勞動中去了。還有我們也會利用故事激勵法,從故事寓意中讓孩子們知道什么是好的,什么是壞的,從而學(xué)習(xí)有益的本領(lǐng)。班級特色有才為了讓小班的孩子在語言發(fā)展這一個非常重要又關(guān)鍵的時期真正學(xué)會說話,清楚地表達(dá)自己的意愿我根據(jù)多年來的帶班經(jīng)驗,將“巧嘴快樂說”定為班級特色。分別如下(1) 每天和每個孩子交流、閱讀一次抓住每一個可以交流的時間,如“今天天氣真好”、“心情不錯”等幼兒都很愛說。吃飯的時候跟幼兒介紹今天吃的菜名字叫什么,讓幼兒說說里面有些什么蔬菜。我們也經(jīng)常在午睡前跟幼兒看
6、看大圖書,講講故事,讓后讓幼兒學(xué)說故事中簡單的角色對話,或者當(dāng)孩子們午睡時講個睡前故事,讓孩子們聽著好聽的故事漸漸入眠。(2) 每天提供孩子自由交流的時段每天我們都會提供大量的區(qū)域活動時間讓孩子游戲,并根據(jù)中班幼兒的年齡特點,給予幼兒適合的空間與時間,充分讓孩子們嘴皮子動起來。針對課題需要,本學(xué)期我把班級特色亮點工作定位于:對幼兒實施個別談話教育。我也是在日常帶班的過程中感悟到,我們老師不僅要照顧到每個幼兒的生活教育,心理教育也是一塊不可忽視的重要方面。家長工作細(xì)致一個班級管理工作的成功與否,還要看教師的家長工作做的是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁,是窗口,是宣傳欄。一個甜美的微笑,
7、一聲貼心的問候,一條溫馨的短信,細(xì)小的舉動都能贏得家長的信任。(一)家園共育,攜手培養(yǎng)在常規(guī)教育中,要加強家園聯(lián)系,家園配合一致,共同幫助孩子養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。在家長會時還請我班在教育孩子方面有經(jīng)驗的家長介紹育兒經(jīng)驗,家長會開得十分成功,反響很好。個別家長非常的細(xì)心,在希望我們培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣同時,也積極配合我們老師,做到家園一致。家長們這樣的熱心配合,讓我們的教育工作輕松了很多。(二)家長出力,活動精彩借助家長會,選出家委會代表,如有什么活動就由家委會出面進(jìn)行組織,幼兒園的家長開放日、親子活動等等其他的一系列活動,有了家長的支持與主動參與,讓活動更加精彩。所以在中班這一年中,家長真的為我班出心又出力,感謝有這樣的一群家長。這就是家長工作
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