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宿新市徐公店 【宋】楊萬里 籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋。5、古詩詞三首、古詩詞三首 楊萬里(公元1127-1206年),字廷秀,號誠齋,吉州吉水(今屬江西)人。詩以善寫田園著稱,南宋四大家之一。有。學(xué)習(xí)目的:學(xué)習(xí)目的: 1、正確、流利、有感、正確、流利、有感情的朗誦古詩。情的朗誦古詩。 2、借助課文注釋、工、借助課文注釋、工具書,或與同桌討論,初具書,或與同桌討論,初步了解古詩大意。步了解古詩大意。 3、背誦并默寫古詩。、背誦并默寫古詩。 自學(xué)指點一自學(xué)指點一 借助拼音或工具書,正確、流利的朗誦古詩,并試著給古詩劃分節(jié)拍。 5分鐘后檢測舟舟 過過 安安 仁仁宋宋 楊萬里楊萬里 一葉漁船兩小童,一葉漁船兩小童, 收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘,怪生無雨都張傘, 不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。 自學(xué)指點二自學(xué)指點二 利用課文注釋、工具書,或利用課文注釋、工具書,或與同桌討論,了解古詩大意。并思與同桌討論,了解古詩大意。并思索:他從古詩中感遭到了什么?索:他從古詩中感遭到了什么? 6分鐘后檢測分鐘后檢測一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。我好象看到了我好象看到了怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。我從中感遭到我從中感遭到了了
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