2019學(xué)年人教小學(xué)二年級語文下冊單元學(xué)習(xí)目標(biāo)全冊

1、第一單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本組教材以“春天”為主題來選編教學(xué)內(nèi)容。 古詩二首 找春天 開滿 鮮花的小路 鄧小平爺爺植樹從不同角度讓學(xué)生感受春天的美麗，激發(fā)學(xué)生 熱愛大自然的感情。教學(xué)時，要繼續(xù)夯實朗讀、識字、寫字等學(xué)段的基本目標(biāo)， 同時要讓學(xué)生在入情入境的朗讀中，了解課文內(nèi)容，背誦課文，積累語言。本單元還安排了語文園地一，包括“識字加油站”“字詞句運用” “書寫提示” “日積月累” “我愛閱讀”。讓學(xué)生在課外實踐中感受春天的美好，激發(fā)學(xué)生 對春天、對大自然的熱愛和向往之情。課題內(nèi)容簡說古詩二首古詩二首分別是村居和詠柳。村居描寫了詩人居住 在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。詠

2、柳通過描繪剛剛發(fā)出新芽的柳樹的美麗姿態(tài)，表達了詩人對春天和大自然的熱 愛情景。找春天課文以 群孩子沖出家門、奔向田野，去尋找春天的視角，給我們 展現(xiàn)了春天的迷人風(fēng)光。開滿鮮花的小路本文是一篇童話故事，通過講長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一包花籽， 到了第二年春天，花籽讓小路開滿了鮮花，讓所有的小動物們享受到了 美麗和快樂。告訴我們要學(xué)會傳遞快樂，分享快樂。鄧小平爺爺植樹課文主要寫鄧小平爺爺在天壇公園種下了一棵柏樹的經(jīng)過。贊美了 鄧小平爺爺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，以及他對植樹綠化和保 護環(huán)境的重視。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識54個生字；會寫34個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦找春天古詩二首。

3、3.通過品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生進入文本所描繪的情境，感受春天的美景以及 課文所蘊含的主旨。4.初步感知課文語言的優(yōu)美，能積極參與找春天的實踐活動，激發(fā)熱愛大 自然的感情。學(xué)習(xí)重點1.認(rèn)識54個生字；會寫34個字。復(fù)習(xí)、鞏固常用的識字方法，引導(dǎo)學(xué)生 自主識字，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文，理解課文內(nèi)容。課時分配1.古詩二首.2課時2.找春天.2課時3.開滿鮮花的小路課時4.鄧小平爺爺植樹 課時語文園地一 .2課時教法與學(xué)法教學(xué)本組課文時，要讓學(xué)生通過充分朗讀，感受春天的美麗，激發(fā)學(xué)生對 春天、對大自然的熱愛和向往之情。同時要繼續(xù)夯實朗讀、識字、寫字等學(xué)段 基本目標(biāo)，引

4、導(dǎo)學(xué)生自主識字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的能力和語 言表達能力。第二單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本單元以“愛心”為主題選取了三篇文章，意在培養(yǎng)學(xué)生的愛心。其中雷 鋒叔叔，你在哪里告訴我們要像雷鋒叔叔一樣樂于助人、 奉獻自己，千人糕 讓我們明白我們美好的生活是靠很多人團結(jié)協(xié)作共同創(chuàng)造的，一匹出色的馬則通過一個生活小片段告訴我們要學(xué)會自主自立。三篇課文都分別講述了生活 的道理。本單元除了提高學(xué)生基礎(chǔ)的語文功底，更重要的是提高學(xué)生理解感悟 課文的能力，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文感情，學(xué)習(xí)文章傳遞的道理。本組還安排了語文園地二，包括“識字加油站”“字詞句運用” “寫話”“展示臺” “日積月累” “我愛閱讀”。

5、課題內(nèi)容簡說雷鋒叔叔，你在哪里本文用擬人的修辭手法向我們展示了樂于奉獻、樂于助人的泉水。千人糕本課是 首兒童詩，贊美了樂于助人、無私奉獻的雷鋒叔叔，告訴 我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。一匹出色的馬課文寫小薩沙在父母的影響下，不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了風(fēng) 雨飄搖的薔薇花上，告訴我們要樹立保護弱小者的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識55個生字，會寫27個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文意思，體會課文表達的情感。4.引導(dǎo)學(xué)生明白道理，聯(lián)系自己的體驗談感受。學(xué)習(xí)重點1.認(rèn)識5個生字，會寫27個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會課文感情，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻的精神以及觀察和發(fā)現(xiàn)的能力4.提高

6、學(xué)生的理解和語言表達能力。課時分配5.雷鋒叔叔，你在哪里.2課時6.千人糕.2課時7.匹出色的馬.2課時語文園地二 .2課時教法與學(xué)法本單元的學(xué)習(xí)要通過游戲、自主、競賽等方法識生字，提高學(xué)生的識字水平。引導(dǎo)學(xué)生在理解領(lǐng)悟課文的基礎(chǔ)上體會課文所要表達的道理。通過引導(dǎo)學(xué) 生聯(lián)系自己的生活體驗來鍛煉學(xué)生的語言表達和文本敘述能力第三單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本單元以“傳統(tǒng)文化”為主題，意在弘揚我國的民族傳統(tǒng)文化。神州謠讓我們感悟祖國的偉大，傳統(tǒng)節(jié)日向我們介紹了我國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，“貝”的故事這一課通過講述“貝”讓我們體會到漢字構(gòu)造的奇妙，中國美食則通過講述我國菜肴來揭示我國美食文化的博大精深。四課分

7、別以壯麗 河山、傳統(tǒng)節(jié)日、漢字、美食為題來展示我國悠久燦爛的文化。通過學(xué)習(xí)本單 元課文，學(xué)生將收獲更多有關(guān)我國文化方面的知識，并體會作為華夏子孫深深 的自豪之情。課題內(nèi)容簡說神州謠這是一首歌頌我們偉大祖國的歌謠， 以“三字經(jīng)”的樣式讓我們體 會到祖國的偉大與作者內(nèi)心的自豪之情。傳統(tǒng)節(jié)日這是一首描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌， 語言簡潔，句型工整，讀起來 朗朗上口，描繪了我國從春節(jié)到重陽節(jié)等所有主要節(jié)日及習(xí)俗?！柏悺钡墓适卤菊n是一節(jié)識字課，通過“貝”讓我們感受到漢字構(gòu)造的奇妙，讓 學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的同時，學(xué)會在漢字構(gòu)造規(guī)律的基礎(chǔ)上舉一反二， 更加 深刻地了解漢字。中國美食這是一篇講述我國各地美食的課文，通

8、過展示我國各地的美味佳有，表現(xiàn)J我國美食文化的獨具特色和博大精深。 從衣食住行著手，使 學(xué)生更加貼切深刻地體會我國豐富多彩的文化。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識71個字，會寫36個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦傳統(tǒng)節(jié)日3.通過品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容、體會課文感情4.引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言講出自己想要表達的意思。學(xué)習(xí)重點1.認(rèn)識71個字，會寫36個字。2.引導(dǎo)學(xué)生深刻理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感3.鍛煉學(xué)生的信息搜索和語言表達能力。4.加深學(xué)生生活常識的積累，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。課時分配1.神州謠課時2.傳統(tǒng)節(jié)日課時3.“貝”的故事.2課時4.中國美食.2課時語文園地三.2課時教法與

9、學(xué)法本單元課文以我國風(fēng)土人情、歷史文化為主，而基于學(xué)生年紀(jì)較小的特點，記憶和理解力較弱，因此教學(xué)本組課文時，要在課文的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮多媒 體課件的作用，用多姿多彩的圖片和視頻與課文相融合，生動形象地向?qū)W生講 述我國的風(fēng)土人情和歷史文化，豐富課文的同時，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本單元“童話篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。童話對處于成長階段的 孩子的成長會起到非同尋常的積極作用。它可以開啟孩子的思想，對復(fù)雜生活 的單純反映可以使孩子易于接受，并且充分激發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)美感、愉 悅童心，讓孩子在學(xué)習(xí)中充分獲得快樂。本單元還安排了語文園地四， 包括“識字加油站”、 “

10、字詞句運用”、 “寫話”、“書寫提示”、“日積月累”、“我愛閱讀”。課題內(nèi)容簡說彩色的夢這首詩通過幻想和想象， 寫出了“我”的美好夢境， 表達了作者對 大自然的熱愛，對美好生活的追求。楓樹上的喜鵲這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時的開心事，表達了作者熱愛 動物的情感。沙灘上的童話本文按“總一分”的形式，寫一群孩子在修筑城堡并編織了一個美 麗的童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良 的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。我是一只小蟲子本文是篇童話，用第人稱的方法講述了當(dāng)只小蟲子的煩惱和 樂趣，告訴我們生活有歡樂，也有煩惱，只要有樂觀的心態(tài)，一切都會 變得美好。學(xué)習(xí)目標(biāo)

11、1.會認(rèn)50個生字；會寫34個字；提高自主識字的能力，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的 習(xí)慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的詞匯。3.要能在閱讀中想象故事內(nèi)容，拓展思維。4.通過本單元課文的學(xué)習(xí)，感悟童話故事的美好，并聯(lián)系生活，學(xué)會做一 個快樂的人。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn)50個生字；會寫34個生字；掌握“般、姨、母、圍、凈、勁”等 字的筆順。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、 流利、 有感情地朗讀課文， 感受童話故事豐富的現(xiàn)實意 義和強烈的情感色彩。課時分配8.彩色的夢.1課時9.楓樹上的喜鵲.2課時10.沙灘上的童話.1課時11.我是一只小蟲子.2課時語文園地四 .2課時教法與學(xué)法在本單元的教學(xué)中，注意要在學(xué)生朗讀

12、課文、口味課文的基礎(chǔ)上充分開拓學(xué)生的思維，發(fā)展他們的想象力，并聯(lián)系生活實際，感受生活的美好。第五單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本單元圍繞“道理篇”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，有流傳千古 的寓言，也有常見的生活小事，還有經(jīng)典的童話故事，每一篇課文都會讓我們 產(chǎn)生奇妙而獨特的感受，它們所說明的道理，分別從不同角度豐富了學(xué)生的思 想。課題內(nèi)容簡說寓言二則亡羊補牛用養(yǎng)羊人兩次丟羊后補牛羊圈的故事，告訴我們：一 個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。揠苗助長講一個人用拔苗的方法幫助禾苗長咼，結(jié)果禾苗都枯 死了的故事，告訴我們做事如果如果違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成， 反而達不到目的。畫楊桃這

13、篇精讀課文主要講的是圖畫課上“我”把楊桃畫成了五角星的樣 子，遭到了同學(xué)們的譏笑，老師通過這件事告訴大家看的角度不同，楊 桃的樣子也不一樣。從而啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問題或做事情的時候，不 能憑空想象，要堅持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實 事求是，不要輕下結(jié)論。小馬過河這篇課文主要講述了一匹小馬兩次過河的故事，說明遇事要自己動 腦，有主見，主動實踐，并想辦法克服困難，才能找到解決問題的辦法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識43個生字，會寫25個字，正確讀寫“窟窿、焦急、筋疲力盡、和 顏悅色、磨坊”等詞語。2.通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想象。3.理解課文內(nèi)容，懂得故事中

14、的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。4.積累喜歡的詞語，抄寫和背誦含義深刻的句子。學(xué)習(xí)重點1.認(rèn)識43個生字，會寫25個生字，正確讀寫“窟窿、焦急、筋疲力盡、 和顏悅色、磨坊”等詞語。2.讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會文章要表達的道理。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察的方法、表達的能力，初步受到科學(xué)思想方法的教育。課時分配12.寓言二則.2課時13.畫楊桃.2課時14.小馬過河.2課時語文園地五 課時教法與學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在理解重點詞句的基礎(chǔ)上，讀懂課文內(nèi)容，還要引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會抓住課文中的關(guān)鍵的詞句，聯(lián)系生活實際，體會故事的道理，談?wù)勛?己的感想。第六單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本單元是圍繞“自然科技”來編

15、排的，由四篇課文組成。以古詩開始，意 在以凝練的語言表現(xiàn)自然景觀的神奇秀美，激發(fā)學(xué)生在品詞析句中汲取語言精 華和感受大自然魅力的興趣，同時通過介紹自然知識的短文和詩歌等，使學(xué)生 不僅感受祖國山河的秀美，又可以汲取自然科學(xué)知識的瓊漿，喚醒學(xué)生熱愛自 然與科學(xué)的意識。本單元還安排了語文園地六，包括“識字加油站”、“字詞句運用”、“寫話”、“展示臺”、“日積月累”、“我愛閱讀”。課題內(nèi)容簡說古詩二首楊萬里的曉出凈慈寺送林子方通過描寫六月西湖的美麗景色， 表達了詩人對西湖美景的贊美，同時也含蓄地表達了對友人林子方的眷 戀之情。杜甫的絕句，句 景，動靜結(jié)合，有聲有色，展現(xiàn)了杜 甫草堂周圍多姿多彩、清新開

16、闊的自然景觀，表達了詩人愉悅的心情。雷雨本文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然 景象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。要是你在野外迷了路本文以詩歌的形式為我們介紹了四種天然的“指南針”：太陽，北極星、大樹的枝葉、溝渠里的積雪，展示了大自然的奧秘和情趣。太空生活趣事多本文用淺顯生動的語言，介紹了一些有趣的太空生活知識，激發(fā)了 學(xué)生了解科技、探索宇宙的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)45個生字，會寫34個生字；提高自主識字的能力，培養(yǎng)認(rèn)真書寫 的習(xí)慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦詩歌，積累古詩中的名句。3.初步學(xué)會默讀，能邊讀邊想象。在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。4.通過本組課

17、文的學(xué)習(xí)，感悟作者對大自然的贊美之情，激發(fā)探究自然知 識、了解科技、探究大自然奧秘和神秘宇宙的興趣。5.掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。有 留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn)45個生字；會寫34個生字；掌握“含、迎、永、碰、容、易”等 字的筆順。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略大自然的神奇和科技的 先進，激發(fā)學(xué)生探索自然和關(guān)注科學(xué)的興趣課時分配15.古詩二首.2課時16.雷雨.2課時17.要是你在野外迷了路.2課時18.太空生活趣事多.2課時語文園地六.3課時教法與學(xué)法在本單元的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀、品味、交流中把握單元重點，

18、同時注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字、主動積累詞匯的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第七單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本單元為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理。這個專 題選取了四篇童話故事大象的耳朵 蜘蛛開店青蛙賣泥塘小毛蟲。 通過這一單元的教學(xué)，讓學(xué)生從這些小動物身上學(xué)到一些美好的品質(zhì)和生活哲 理，豐富自己的精神世界。本單元還安排了語文園地七， 包括“識字加油站”“字詞句運用” “寫話”“書 寫提示” “日積月累” “我愛閱讀”。課題內(nèi)容簡說大象的耳朵本文講述很多小動物都覺得大象的耳朵耷拉著很奇怪，大象也開始 懷疑自己的耳朵有問題，于是他用竹竿把自己的耳朵撐起來，結(jié)果這樣 讓自己很不舒服。故事告訴我們

19、：每個人的情況不完全相同。盲目模仿 和照搬別人的做法，有時會適得其反。蜘蛛開店本文講述了一只蜘蛛開店， 可是她不管賣什么都覺得麻煩， 總想換 簡單的事來做，取后開店失敗的故事。告訴我們做事要腳踏頭地，不能 拈輕怕重，投機取巧，要盡自己最大的能力做好每一件事。青蛙賣泥塘本文講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，聽取了小動物的建議，對泥塘環(huán)境進行了改造，將爛泥塘變成了一個美好、舒適的住所。這個故事告訴我們：美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手來創(chuàng)造。小毛蟲小毛蟲寫了事只小毛蟲不因自己笨拙悲觀失望，而是堅強自信， 努力抽絲結(jié)繭，最終破繭成蝶的故事。告訴我們不要因自己不如別人而 悲觀，要積極樂觀地做自己該做的事。學(xué)

20、習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識55個生字，會寫33個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀。3.懂得從童話故事中獲得深刻的感悟。4.能把故事講給別人聽，積累人生哲理。學(xué)習(xí)重點1.掌握多種識字方法，能夠正確、規(guī)范書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累對自己有啟發(fā)的句子課時分配19.大象的耳朵.2課時20.蜘蛛開店.2課時21.青蛙賣泥塘.2課時22.小毛蟲.2課時語文園地七.2課時教法與學(xué)法1.運用自己喜歡的方法自主學(xué)習(xí)生字，運用語言文字的一般規(guī)律，落實工 具性。2.通過多種朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，從而理解課文內(nèi)容，體會 課文想要表達的思想內(nèi)涵。第八單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本單元圍繞“世界之初”，面對所處世界的好奇發(fā)問和自由想象編排了祖先的搖籃當(dāng)世界