公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語文八上《落日的幻覺》PPT課件-

1、資料助讀資料助讀 散射： 散射也是一種反射，只是光從粗糙不平的表面以多種不同角度彌漫式反射。事實(shí)上，由于表面不平坦，入射的光以許多不同的角度被反射。光的散射資料助讀資料助讀 折射：當(dāng)光波從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)，它的速度和方向都可能發(fā)生改變。比如從空氣到玻璃（即從小密度介質(zhì)往大密度介質(zhì)傳播），光的速度會(huì)減慢，而且如果光是以某個(gè)非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也會(huì)改變，即常說的折射。 光的折射光的折射自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。收斂斂（ ） 寬恕?。?）綺綺麗（ ） 殷殷紅（ ）蔚蔚藍(lán)（ ） 旭旭日（ ）塵埃埃（ ） 氣息奄奄奄（ ）l

2、inshqynw i xiy2.理解課文中的重點(diǎn)詞語。理解課文中的重點(diǎn)詞語。變化多端：變化多端：日薄西山，氣息奄奄：日薄西山，氣息奄奄：夕陽無限好，只是近黃昏：夕陽無限好，只是近黃昏：綺麗：綺麗：形容變化極多。也指變化很大。 語出晉李密陳情表。日暮西山，意思是太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。薄，迫近、靠近。氣息奄奄，形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒落。 語出唐李商隱登樂游原。意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時(shí)刻。顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。合作探究合作探究 1.初步感知課文初步感知課文 （1）快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。文章介紹了

3、落日的幻覺這類自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。（2）落日的幻覺集中在哪個(gè)小節(jié)？落日的幻覺具體有哪些?產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么? 集中在第2小節(jié)，具體見下表。顏色顏色是那樣是那樣 ；深黃深黃 、殷紅、殷紅你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色 ，暗弧外面還鑲有明顯的暗弧外面還鑲有明顯的 。暗弧暗弧 亮弧亮弧而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方的天而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方的天空還會(huì)出現(xiàn)空還會(huì)出現(xiàn) ，隨著太陽的墜，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失。落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失。迷人的紫光迷人的紫光它緩緩墜落，它緩緩墜落，接近地平線時(shí)接近地平線時(shí)竟縮身竟縮

4、身 。變扁變扁 太陽靜靜地躺在西方地平線上太陽靜靜地躺在西方地平線上 ，變變得如此之得如此之 ，大大地球影地球影子，子，（3）從表格來看，文章的說明順序是什么？2.整體把握課文整體把握課文 （1）為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去流連觀賞日落？主要是感情上的原因，主要是感情上的原因，夕陽總讓人聯(lián)想到人的夕陽總讓人聯(lián)想到人的死亡或事物的沒落，讓死亡或事物的沒落，讓人感到美好的事物只有人感到美好的事物只有短暫的存在。短暫的存在。（2）課文的前三段和后四段是什么關(guān)系？請簡要闡明。 前三段主要寫日落時(shí)壯觀、綺麗的景象，并說明這些景象只是人們的一種幻覺而已；后四段具體分析產(chǎn)生每種幻覺景象的原理。（3）

5、讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？ 本文是一篇科普文章，用科學(xué)的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實(shí)是一種幻覺，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對(duì)待周圍的一切，在這個(gè)世俗的當(dāng)下，讓每一個(gè)人都能夠揚(yáng)起思考的頭顱，求一切事物之實(shí)、求一切事物之真。（4）從文中找出你認(rèn)為最生動(dòng)、最精美的語言，細(xì)細(xì)品味一下，先在小組內(nèi)分享，然后再說給全班同學(xué)聽。 人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。的壯觀景象。 “無不”雙重否定，強(qiáng)調(diào)了人們的贊嘆之情。 “它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁?！?運(yùn)用擬人的修辭，形象地說明了落日的變化。疑難解答疑

6、難解答 1.本文用大篇幅描寫落日時(shí)的景象有什么作用？ 大篇幅描寫日落時(shí)的景象大篇幅描寫日落時(shí)的景象 一是給讀者具體直觀的印象，因?yàn)椴⒉皇敲恳皇墙o讀者具體直觀的印象，因?yàn)椴⒉皇敲恳晃蛔x者都見到了文章所描寫的種種景象，一位讀者都見到了文章所描寫的種種景象，或者有的讀者熟視無睹。或者有的讀者熟視無睹。 二是引出本文的說明對(duì)象，為下文的說明作二是引出本文的說明對(duì)象，為下文的說明作鋪墊，對(duì)落日的描寫，也讓文章更加生動(dòng)。鋪墊，對(duì)落日的描寫，也讓文章更加生動(dòng)。2.文章解釋落日幻覺的順序與描寫落日幻覺的順序?yàn)槭裁床煌?？落日的大小的變化落日的大小的變化落日形狀的變化落日形狀的變化落日時(shí)天空光彩的變化落日時(shí)天空光

7、彩的變化描寫落日情景描寫落日情景說明落日科學(xué)原理說明落日科學(xué)原理落日顏色變化的原因落日顏色變化的原因落日時(shí)天空光彩的變化落日時(shí)天空光彩的變化太陽形狀及大小的變化太陽形狀及大小的變化落落日日的的幻幻覺覺顏色：深黃，殷紅顏色：深黃，殷紅紅、黃光穿透力強(qiáng)紅、黃光穿透力強(qiáng)光彩光彩暗弧，亮弧暗弧，亮弧地面及大氣層的彎曲地面及大氣層的彎曲紫光紫光人眼的疊合效應(yīng)人眼的疊合效應(yīng)形狀：變扁形狀：變扁大氣折射大氣折射大小：變大大小：變大大小一樣大小一樣拓展延伸拓展延伸 觀察日出或日落，然后寫一段描寫文字。觀察日出或日落，然后寫一段描寫文字。 提示：寫描寫文字時(shí)，可以按日出（落）前日出（落）時(shí)日出（落）后的順序?qū)懗?/p>

8、特點(diǎn)。注意交代清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出（落）時(shí)形狀、顏色、光線等方面的變化，同時(shí)還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。拓展延伸拓展延伸 我們在黎明的曙色中等待了大約半個(gè)鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩繽紛，燦若錦繡。那時(shí)恰好有一股強(qiáng)勁的山風(fēng)吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。 黃秋耘黃山秋行學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容

9、，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(一一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）賣油翁（善酌）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)語言語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦

10、知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立 但微頷之但微頷之取取 置置 覆覆 酌酌 瀝瀝性格性格:自矜（驕傲）自矜（驕傲）謙虛謙虛對(duì)比對(duì)比道理道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。阱是我們自己親手挖掘的。 老舍老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 屈原 1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，、正視自己的長處，揚(yáng)長避短， 2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改， 3謙虛使人進(jìn)步，謙虛使人進(jìn)步， 4、人應(yīng)有一技之長，、人應(yīng)有一技之長， 5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一