綜合實踐活動36年級《社會服務活動5社區(qū)公益服務我參與》

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上我是種植小達人教學設計一、選題背景和意義“職業(yè)體驗”是中小學綜合實踐活動課程指導綱要所規(guī)定的四種主要活動方式之一，在本質上它體現(xiàn)的是職業(yè)與教育的關系，也是學校教育回應社會發(fā)展對于人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式發(fā)生變化的一種體現(xiàn)。我們的學生有些處于學習就是讀書,學習就是興趣,還有一部分的學生對學習的目的模糊，動力不足。孩子們普遍不太關注周圍人包括自己父母的工作情況,對各種工作間的關系不大了解，在日常的生活學習中對職業(yè)角色有淺表的經(jīng)歷,但缺乏參觀、了解工作艱辛的機會,與現(xiàn)實聯(lián)系思考的較少，通過模擬、體驗成人的職業(yè)和角色來了解和接觸真實的世界，讓學生在職業(yè)體驗中努力的工作，體會工作

2、賺錢、消費花錢等的實際意義，感受到實際生活中的方方面面，引發(fā)學習與未來職業(yè)理想間關系的思考,培養(yǎng)為理想而努力的恒心與毅力。整個“我是種植小達人”職業(yè)體驗活動的周期約為1個月，第一個階段：選擇或設計職業(yè)情境，設計方案；第二個階段：調整方案，實際崗位演練；第三個階段：總結、反思、交流經(jīng)歷過程；第四個階段：概括提煉經(jīng)驗，行動應用。本節(jié)課的指導重點是學生確定職業(yè)體驗的項目，制定體驗計劃，是開展職業(yè)體驗前的指導課。二、教學指導目標知識與技能1.使學生了解工作的樂趣，了解角色和分工的必要性,了解學習、生活、人生與未來的關系。2.懂得做計劃的必要性,選擇感興趣的職業(yè)為體驗項目，自主設計一份活動方案，掌握做事

3、的流程。過程與方法1.通過教師的指導，使學生學會提出問題，通過小組討論、交流，初步學會討論方案的制訂及優(yōu)化。2.在探究“職業(yè)體驗”活動方案中，引導學生能清楚地表達自己的意見和感情；認真傾聽理解朋友的心情和想法；能在學習、生活中與他人合作了解工作多樣性;能通過自已詢問他人等方式消除疑惑。情感態(tài)度和價值觀1.通過情景創(chuàng)設，激發(fā)學生對職業(yè)體驗的探索興趣，能主動嘗試自己認為好的事自己想干的事。2.通過小組的集體研究，感受與他人交流協(xié)作的樂趣，有自信對自己的工作有始有終,靠自己努力解決問題?；顒拥闹攸c、難點指導學生對選題的價值和研究可行性進行判斷，把感興趣的職業(yè)轉化為職業(yè)體驗的項目，并能針對自己體驗的項

4、目制定合理的活動計劃?；顒訙蕚?.教師的準備（1）多媒體課件（2）場地布置、問題單、研究活動記錄表2.學生準備課前搜集關于植物種植的資料,向家里長輩詢問一些農(nóng)作物種植的經(jīng)驗。教學難點自主設計職業(yè)體驗前的活動方案三、教學指導過程（一）談話導入，引出主題我們身處江南魚米之鄉(xiāng)有很多吃的種植的東西(出示圖片)問題1:你叫得出這些植物的名字嗎?問題2：你還知道哪些種植的植物?看!在美麗的鄉(xiāng)野、在我們家庭的陽臺、辦公室、教室，生活中的方方面面必不可少的是那一抹綠，今天我們就來聊一聊關于種植植物的事吧!（二）引導探究，確定職業(yè)體驗的內(nèi)容1.問題：對于哪些種植的工作你們有了解？或者在種植方面你有好的經(jīng)驗可以和

5、伙伴們分享分享嗎？學生談一談。2. 師:看來有的同學種過植物，有一些體會,但大部分同學是見過沒有親身體驗種植的經(jīng)驗,也不知道該怎么種,那么怎么辦?你們想不想去體驗一些種植勞動項目呢？你對哪項種植的體驗活動很感興趣？3. 師：同學們，我們想要體驗這些勞動項目，首先要對這個職業(yè)調查了解。你認為可以從哪些方面（內(nèi)容）去了解一個職業(yè)呢?學生說一說。請把你對職業(yè)想要了解的內(nèi)容以問題的形式記錄在問題單上。我提出的問題：修改后的問題：4. 交流問題單，對問題進行歸類、整理并做一些修改。展示問題單并提問：看到這些問題，你發(fā)現(xiàn)什么?把問題規(guī)范、整合、篩選。（三）選擇學習項目，組建職業(yè)體驗學習小組師：看來我們同學

6、們都有自己的想法，那么我們要去體驗你感興趣的職業(yè)你們覺得還需要做哪些準備呢?學情預測：組建小組；制定計劃問題：你們認為如何來組建活動小組?學情預測：體驗同一職業(yè)或者相類似工作的組建成一個學習小組學生自由組建小組，并選出小組長。（四）制定職業(yè)體驗的學習方案1.了解職業(yè)體驗的活動計劃的內(nèi)容師：在確定了項目體驗的的內(nèi)容與主題后，為了確保職業(yè)體驗活動的有序開展，有必要制定一個活動計劃。問題：那么這個職業(yè)體驗的活動計劃，應該包括哪些內(nèi)容呢?學情預測：包括該職業(yè)體驗的主題，有關于選擇這個主題的原因說明，實踐活動中同學們的分工、開展該項目所需的一些準備，職業(yè)體驗的具體流程等。課件呈現(xiàn)： 2.撰寫方案小提示：

7、（1）計劃合理，可操作（2） 學會分工，人人參與3.交流方案（1）展示活動方案以小組方式呈現(xiàn)活動方案并做介紹。師：對于他們的方案你們有什么想法嗎？你們可以夸夸他們，也可以提出建議或者向他們提問。（2） 質疑交流方案討論方案的可行性，預測可能會遇到哪些問題，怎么樣來解決、分工的合理性等。例如提問：你認為職業(yè)體驗中可能遇到的困難有哪些?有什么辦法或者策略可以解決?4.優(yōu)化方案小組再次修改細化活動方案。呈現(xiàn)經(jīng)過修改后的方案，進一步交流。（四）回顧小結 師：今天這節(jié)課是我們職業(yè)體驗前的準備，今天我們首先是確定職業(yè)體驗的項目，然后組建了活動小組，制定體驗活動的方案并加以修改優(yōu)化。制定好計劃只是開展活動的

8、序曲，接下來要根據(jù)計劃進行職業(yè)體驗了，在這個過程中會不斷地產(chǎn)生新的問題或是碰到難題，我們也需要隨時的調整活動的方案。（5） 提供評價表為了讓我們的活動有效，學校少先隊大隊部也將啟動我是種植小達人的評選活動，需要對每位參與職業(yè)體驗的同學進行評價，為了讓評價全面，也有據(jù)可依，需要借助評價表。 姓名： 展 示 臺在體驗活動中,我最得意的是我需要改進的是活動之后,我想到的新問題是我和伙伴在活動中的表現(xiàn) 姓名： 我是種植小達人體驗實踐活動評價表評價的內(nèi)容評價的標準等 級自 評同伴或家長評師 評體驗工作項目的了解 能描述學習與工作的關系有解決問題的思考1. 有思維導圖2. 有分享交流經(jīng)驗的提煉交流、合作的能力1. 展示自己在工作中的合作心得2. 同伴間的相互表達方式有解決問題的能力1. 對體驗的工作有始有終2. 能努力靠自己解決問題3. 有體驗的成果（六）注意事項。師：預祝同學們都能在職業(yè)體驗中收獲滿滿，老師在這里也有幾點溫馨提示送給大家。1.注意活動的安全和有效。2.可以邀請家