試論多媒體環(huán)境下的高中英語(yǔ)課堂隋境教學(xué)

1、.試論多媒體環(huán)境下的高中英語(yǔ)課堂隋境教學(xué)-英語(yǔ)論文試論多媒體環(huán)境下的高中英語(yǔ)課堂隋境教學(xué)徐海燕（泰興市第三高級(jí)中學(xué)，江蘇泰興225400）摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)基本上已經(jīng)滲透到了生活的每個(gè)角落，在教學(xué)中多媒體地運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。當(dāng)然，在高中的英語(yǔ)教學(xué)中，也離不開(kāi)多媒體地運(yùn)用。英語(yǔ)在我們的生活中，是一門工具學(xué)科，主要運(yùn)用于交流，所以很多情境、氛圍的創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)效率的提高，而將多媒體運(yùn)用到高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的情境中去，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓英語(yǔ)能夠真正地成為日常交流的工具。關(guān)鍵詞：多媒體；英語(yǔ)課堂；情景教學(xué)中圖分類號(hào)：G633文

2、獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-6351(2012)-09-0016-01一、多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的設(shè)想一堂課有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析這幾個(gè)部分，在這些環(huán)節(jié)中如何體現(xiàn)多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，教師在課前應(yīng)該要設(shè)置好。在突出學(xué)生的主體地位、激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，同時(shí)預(yù)測(cè)分析多媒體在教學(xué)中運(yùn)用的效果。我們以牛津版的第一單元school life的學(xué)習(xí)為例，我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)為：1、Get students to know the different high school loves between the UK and China；2、Develop students Englis

3、h speaking skills.教學(xué)內(nèi)容主要是分析中英兩國(guó)高中生活的差別。而且這是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一課，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還不清楚，學(xué)生的興趣也不是很高，在第一課時(shí)當(dāng)中更需要的是將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不是讓學(xué)生死記硬背一些單詞與語(yǔ)法，這時(shí)候多媒體的應(yīng)用就比較重要了。利用多媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中展開(kāi)從初中到高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。二、多媒體在教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際應(yīng)用針對(duì)課堂教學(xué)的不同的階段，我將多媒體地運(yùn)用進(jìn)行了設(shè)置。我采用了多媒體資源、工具和課件來(lái)準(zhǔn)備課堂教學(xué)。（一）課前導(dǎo)入階段為了讓學(xué)生能夠充分了解中英之間的差異，我利用網(wǎng)絡(luò)資源準(zhǔn)備了一些關(guān)于中英風(fēng)俗的圖片，并且利用

4、學(xué)生已有的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)明這之間的差異，比如：在英國(guó)，英文的名字在前而姓在后；中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣則是相反的，中文名字中，一般姓在前名在后。接著會(huì)引進(jìn)利用多媒體放映一段視頻，視頻主要以英國(guó)學(xué)生的高中生活為主，讓學(xué)生對(duì)高中生活有初步的了解，并且會(huì)讓學(xué)生做一些口語(yǔ)訓(xùn)練。比如：Ask students the following questions to talk about the words in the video.這段視頻與問(wèn)題強(qiáng)烈地刺激了學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使他們對(duì)超人產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)他的超能力非常崇拜，同時(shí)對(duì)課文也充滿了期待。通過(guò)實(shí)物、圖片與視頻的三重刺激，教師成功地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。（二）

5、課內(nèi)閱讀階段skimming scanning我們主要的利用多媒體來(lái)放映PPT課件，閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，是對(duì)語(yǔ)法、單詞的綜合考驗(yàn)。因此，我希望通過(guò)閱讀來(lái)檢測(cè)同學(xué)們的語(yǔ)音、單詞、語(yǔ)法的基礎(chǔ)，我將閱讀分成五個(gè)部分：速讀，大致的瀏覽課文，然后回答由多媒體展示的問(wèn)題，如：1、What does huge mean? 2、What does low-rise mean?3、 What about campus and school buildings in China?這三個(gè)問(wèn)題既能讓學(xué)生對(duì)基本的詞義有所了解，又能夠讓學(xué)生有進(jìn)一步的拓展，而且多媒體放映問(wèn)題，能夠減少教師板書(shū)或者提問(wèn)的時(shí)間，學(xué)

6、生如果能夠在速讀的過(guò)程中，記住這些問(wèn)題的答案，說(shuō)明他們沒(méi)有基本的閱讀障礙。接著就是尋讀，主要這是針對(duì)問(wèn)題在課文中尋找答案，這是比較簡(jiǎn)單的一部分，在速讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)課文有了初步的了解，所以這一項(xiàng)的完成不會(huì)有多大的困難。接著是解疑與討論，學(xué)生需要跟著多媒體音頻輕聲的朗讀課文，能夠基本的讀準(zhǔn)字音，并且進(jìn)一步進(jìn)行深入的了解，然后小組間互相討論，在這時(shí)候多媒體就能起到重要的作用，因?yàn)樵谶@一節(jié)的教學(xué)中，我們主要做的是總結(jié)課文中的信息，而多媒體剛好能夠?qū)⑵湟员砀竦男问匠尸F(xiàn)，來(lái)展現(xiàn)Lockers for every student，F(xiàn)ewer students in each class，At ease

7、with our teacher這三個(gè)主題在在中英之間的區(qū)別。（三）語(yǔ)法學(xué)習(xí)階段在這一階段，多媒體的應(yīng)用主要以練習(xí)為主，利用多媒體展示，能夠及時(shí)地用練習(xí)的形式反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了，這在多媒體沒(méi)有全面應(yīng)用的時(shí)代是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，因?yàn)榻處熞么罅康木毩?xí)來(lái)鞏固與檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，都需要很多的時(shí)間，而現(xiàn)在多媒體的應(yīng)用，可以大大地減少這一塊的時(shí)間，也能給教師及時(shí)的反饋信息，調(diào)整教學(xué)方式。（四）語(yǔ)言訓(xùn)練階段這一階段是檢驗(yàn)學(xué)生的綜合表達(dá)能力，也就是我們的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)：Develop students English speaking skills.為了提高學(xué)生的說(shuō)英語(yǔ)的能力，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)的說(shuō)話訓(xùn)

8、練：第一，利用多媒體放映關(guān)于中英之間的高中校園生活的趣味視頻，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿，不但是模仿對(duì)話，而且還要模范對(duì)話中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從進(jìn)高中開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生一種純正的英語(yǔ)語(yǔ)感。這樣有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)情境的理解。第二，我設(shè)計(jì)了一個(gè)自由討論的環(huán)節(jié)，利用投影儀將課文中提到的英國(guó)高中生活的圖片再次放映，然后讓學(xué)生來(lái)討論： 1、What is your dream school life like? 2、What kind of school activities do you enjoy? 3、What do you think of your life here in the new school？學(xué)生通過(guò)表達(dá)說(shuō)出自己最喜歡的高中生活，在表達(dá)自己的喜好的同時(shí)，也會(huì)不知不覺(jué)中能夠放開(kāi)自己的思維，開(kāi)始大膽的表達(dá)，這也就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)所要達(dá)到的最終目標(biāo)：交流。總之，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)成為越來(lái)越重要的國(guó)際交流語(yǔ)言，與發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)完美