置身詩境-緣景明情

1、置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情l 什么叫什么叫“置身詩境置身詩境”呢？呢？l 置身詩境，就是讀者借助聯(lián)想和置身詩境，就是讀者借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)詩人所描繪的意象和想象，再現(xiàn)詩人所描繪的意象和畫面，沉浸在想象世界中，得到畫面，沉浸在想象世界中，得到審美享受。審美享受。l 什么叫什么叫“緣景明情緣景明情”呢？呢？l 在具體閱讀某一篇作品時，在具體閱讀某一篇作品時，反復(fù)誦讀反復(fù)誦讀，品味作品中描繪的景或物或人或事，品味作品中描繪的景或物或人或事，也就是抓住也就是抓住表現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵詞表現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵詞句句反復(fù)品味，體會獨(dú)特的意境，領(lǐng)悟作反復(fù)品味，體會獨(dú)特的意境，領(lǐng)悟作者的感情。者的感情。 詩

2、歌的形象、意象、意境詩歌的形象、意象、意境 形象：形象：指詩人借以表達(dá)思想情感的具體可感的物象指詩人借以表達(dá)思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等自然景物。自然景物。 詩歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。詩歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。 意象：意象：“意意”就是詩人的思想、情感、意念、感興。就是詩人的思想、情感、意念、感興?！跋笙蟆本褪俏锵?、形象。就是物象、形象?！耙庀笠庀蟆本褪菨B透著詩人就是滲透著詩人主觀感情的客觀物象，是主觀感情的客觀物象，是“意意”和和“象象”的統(tǒng)一。的統(tǒng)一。 意境：意境：就

3、是作者的主觀思想感情和客觀物境互相交就是作者的主觀思想感情和客觀物境互相交融而形成的藝術(shù)境界，是物與我、情與景、形與神、融而形成的藝術(shù)境界，是物與我、情與景、形與神、情與理相互交融、相互統(tǒng)一所達(dá)到的藝術(shù)境界。情與理相互交融、相互統(tǒng)一所達(dá)到的藝術(shù)境界?！爸蒙碓娋?、緣景明情置身詩境、緣景明情” ” （把握詩境）（把握詩境） 1、置身詩境：主要從詩歌形象（意象）特點入手探討詩歌意境、置身詩境：主要從詩歌形象（意象）特點入手探討詩歌意境的方法的方法 “置身詩境置身詩境”的賞析方法：的賞析方法： 要要“沉浸其中沉浸其中”，暫時忘掉周圍的一切，全身心地投入詩人的，暫時忘掉周圍的一切，全身心地投入詩人的主觀

4、情意與客觀物象互相交融而形成的想象世界中主觀情意與客觀物象互相交融而形成的想象世界中 要借助自己已有的生活體會和審美經(jīng)驗，在想像中讓自己進(jìn)入要借助自己已有的生活體會和審美經(jīng)驗，在想像中讓自己進(jìn)入到詩人用文字勾勒的場景中，去感受、體會，從而與詩人取得共到詩人用文字勾勒的場景中，去感受、體會，從而與詩人取得共鳴。鳴。 要根據(jù)作品中意象自身的特點、組合方式，以及情景之間的關(guān)要根據(jù)作品中意象自身的特點、組合方式，以及情景之間的關(guān)系，采取相應(yīng)的欣賞方法，體會獨(dú)特的意境。系，采取相應(yīng)的欣賞方法，體會獨(dú)特的意境。 a.針對意象較為豐富或典型的可采用抓典型意象分析感情的方法針對意象較為豐富或典型的可采用抓典型

5、意象分析感情的方法把握意境（如把握意境（如春江花月夜春江花月夜揚(yáng)州慢揚(yáng)州慢菩薩蠻菩薩蠻）；）； b.對整篇優(yōu)美、渾成的可采用整體把握再現(xiàn)情景的方法把握意境對整篇優(yōu)美、渾成的可采用整體把握再現(xiàn)情景的方法把握意境（如（如夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別夜歸鹿門歌夜歸鹿門歌積雨輞川莊作積雨輞川莊作新新城道中城道中）；）； c.對詩中人物形象較為鮮明的可采用分析人物形象挖掘人物感情對詩中人物形象較為鮮明的可采用分析人物形象挖掘人物感情的方法把握意境（的方法把握意境（登岳陽樓登岳陽樓旅夜書懷旅夜書懷）。）。 2、緣景明情：主要從想像中的意境入手，去感受、緣景明情：主要從想像中的意境入手，去感受、體會、推想處

6、于這樣的意境中詩人的情感的方法。體會、推想處于這樣的意境中詩人的情感的方法。 “緣景明情緣景明情”的賞析方法的賞析方法 描繪自然圖景描繪自然圖景 （抓關(guān)鍵詞、句分析景物特點）（抓關(guān)鍵詞、句分析景物特點） 想象詩人形象想象詩人形象 （抓神情動作表述人物形象）（抓神情動作表述人物形象） 追溯詩人感情追溯詩人感情 （由神情追根溯源挖掘人物感情（由神情追根溯源挖掘人物感情 ） 綜合表述本詩的意境綜合表述本詩的意境 （采用總分結(jié)構(gòu)）（采用總分結(jié)構(gòu)） 例：例：旅夜書懷旅夜書懷 星星垂垂平野闊，平野闊， 月月涌涌大江流大江流 似沙鷗似沙鷗 名名豈豈文章著，文章著， 官官應(yīng)應(yīng)老病休老病休 概括概括+具體描繪具

7、體描繪 3 3、把握詩境的步驟、把握詩境的步驟 、“置身詩境置身詩境”必須通過誦讀來實現(xiàn)必須通過誦讀來實現(xiàn) 、“緣景明情緣景明情”則要理解、掌握文本中詩則要理解、掌握文本中詩人述志達(dá)情所借助的意象，并且根據(jù)連綴的人述志達(dá)情所借助的意象，并且根據(jù)連綴的不同方式，借助聯(lián)想、想象來實現(xiàn)對詩境的不同方式，借助聯(lián)想、想象來實現(xiàn)對詩境的品味。品味。 、有些作品的精妙之處，在于一聯(lián)、一句、有些作品的精妙之處，在于一聯(lián)、一句、一字之美，對這類作品，應(yīng)重點進(jìn)行一字之美，對這類作品，應(yīng)重點進(jìn)行“煉煉字字”“”“煉句煉句”，感悟日常生活和自然界不為，感悟日常生活和自然界不為常人所注意的瞬間之美、新奇之美。常人所注意

8、的瞬間之美、新奇之美。 、有些以景語作結(jié)的作品，要通過對這些、有些以景語作結(jié)的作品，要通過對這些句子的揣摩、感悟來品味意境和詩味。句子的揣摩、感悟來品味意境和詩味。鑒賞思路鑒賞思路抓住景物的外在特征和人物的語言、動作、抓住景物的外在特征和人物的語言、動作、神態(tài)等，分析詩歌形象的特點。神態(tài)等，分析詩歌形象的特點。對詩歌中的景與物，要抓住對詩歌中的景與物，要抓住形、色、聲形、色、聲等等作具體分析，從而把握景與物的特點。作具體分析，從而把握景與物的特點。1. 對詩歌中的人物形象，應(yīng)通過對詩歌中的人物形象，應(yīng)通過語言、動作、語言、動作、神態(tài)神態(tài)來感知。來感知。置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情 鑒賞實

9、例鑒賞實例楓橋夜泊（張繼）楓橋夜泊（張繼）月月落落烏烏啼啼霜霜滿天，滿天，江楓漁火江楓漁火對愁眠。對愁眠。姑蘇城外姑蘇城外寒山寺寒山寺，夜半，夜半鐘聲鐘聲到客船。到客船。意象：（景）意象：（景）月：落，殘月西沉，暗示時間已過夜半月：落，殘月西沉，暗示時間已過夜半烏：啼，凄清，使人心悸神傷烏：啼，凄清，使人心悸神傷霜：滿天，凄冷，暗示時令已是深秋霜：滿天，凄冷，暗示時令已是深秋江楓、漁火：對愁眠，愁思纏繞，不能成眠（實際是江楓、漁火：對愁眠，愁思纏繞，不能成眠（實際是舟中人）舟中人）寒山寺的鐘聲：打破夜的沉寂，傳到了船中，讓人心寒山寺的鐘聲：打破夜的沉寂，傳到了船中，讓人心煩意亂煩意亂置身詩境置

10、身詩境 緣景明情緣景明情秋夜寒江圖：凄涼、孤寂，渲染了詩人內(nèi)秋夜寒江圖：凄涼、孤寂，渲染了詩人內(nèi)心的心的“愁愁”-羈旅之愁羈旅之愁2.2.熟悉詩歌常見意象的特殊含義。熟悉詩歌常見意象的特殊含義。如：折柳如：折柳贈送，送別，惜別懷遠(yuǎn)贈送，送別，惜別懷遠(yuǎn) 菊花菊花堅貞高潔的品質(zhì)堅貞高潔的品質(zhì) 梧桐梧桐凄涼悲傷的象征凄涼悲傷的象征3.3.把景、物和人聯(lián)系起來，由景及情，由物把景、物和人聯(lián)系起來，由景及情，由物及人，由表及里，深入地分析理解詩歌內(nèi)及人，由表及里，深入地分析理解詩歌內(nèi)在的思想感情、人物品格或哲理意蘊(yùn)。在的思想感情、人物品格或哲理意蘊(yùn)。置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情 鑒賞實例鑒賞實例宿

11、建德江（孟浩然）宿建德江（孟浩然）移舟泊煙移舟泊煙渚渚，日日暮客愁新。暮客愁新。野野曠曠天天低樹，低樹，江江清清月月近人。近人。意象：意象：渚：水霧朦朧渚：水霧朦朧日：夕陽西下日：夕陽西下野：空曠野：空曠天：低沉（襯托出原野的闊大）天：低沉（襯托出原野的闊大）江：清澈江：清澈月：離人很近（襯托出江水的清澈）月：離人很近（襯托出江水的清澈）置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情江夜景色：朦江夜景色：朦朧、空曠、凄朧、空曠、凄清，這一切詩清，這一切詩人是懷著人是懷著“客客愁新愁新”的心情的心情來賞景、寫景，來賞景、寫景，烘托出了詩人烘托出了詩人旅途的寥落孤旅途的寥落孤寂之感。寂之感。 遷移訓(xùn)練遷移訓(xùn)練

12、閱讀下面這首唐詩，回答問題：閱讀下面這首唐詩，回答問題：暮春歸故山草堂（錢起）暮春歸故山草堂（錢起）谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。1.詩人塑造了詩人塑造了“幽竹幽竹”怎樣的形象？請加以分析。怎樣的形象？請加以分析。2.前兩句景物描寫對于塑造幽竹的形象起什么作用？前兩句景物描寫對于塑造幽竹的形象起什么作用？置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情1.詩人運(yùn)用襯托和對比的手法，刻畫出了幽竹不畏春詩人運(yùn)用襯托和對比的手法，刻畫出了幽竹不畏春殘、不改初衷、不屈于流俗的高貴品質(zhì)，形象地表達(dá)殘、不改初衷、不屈于流俗

13、的高貴品質(zhì)，形象地表達(dá)了詩人對幽竹的贊美之情。在了詩人對幽竹的贊美之情。在“鳥歸鳥歸”“”“花盡花盡”的暮的暮春時節(jié)，窗前陰生環(huán)境下的竹子，翠綠蔥籠，搖曳多春時節(jié)，窗前陰生環(huán)境下的竹子，翠綠蔥籠，搖曳多姿，不改初衷，深情地迎接我的歸來。姿，不改初衷，深情地迎接我的歸來。2.前兩句寫景渲染了春光逝去、凋零空寂的氣氛，前兩句寫景渲染了春光逝去、凋零空寂的氣氛，但是，另一方面，幽竹卻一如既往地翠綠蔥籠，但是，另一方面，幽竹卻一如既往地翠綠蔥籠，春殘花落與幽竹翠綠形成了鮮明的對比，更加有春殘花落與幽竹翠綠形成了鮮明的對比，更加有力的表現(xiàn)了幽竹不改清陰的高尚品格。力的表現(xiàn)了幽竹不改清陰的高尚品格。讀下面

14、一首唐詩，回答問題讀下面一首唐詩，回答問題尋陸鴻漸不遇（皎然）尋陸鴻漸不遇（皎然）移家雖帶郭，野徑入桑麻。移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家?？坶T無犬吠，欲去問西家。報到山中去，歸來每日斜。報到山中去，歸來每日斜。注：帶郭，靠近外城。注：帶郭，靠近外城。 陸鴻漸，即茶圣陸羽。陸鴻漸，即茶圣陸羽。1.“籬邊菊籬邊菊”有什么深刻寓意？尋陸鴻漸有什么深刻寓意？尋陸鴻漸“不不遇遇”，作者會是什么樣的一種心情？從哪，作者會是什么樣的一種心情？從哪句詩中可以看出來？句詩中可以看出來？2.詩中的陸鴻漸是一個怎樣的人物形象呢？詩中的陸鴻漸是一個怎樣的人物形象呢？置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情1.“籬邊菊籬邊菊”，雖然是寫景，但卻暗含主人公陸鴻漸，雖然是寫景，但卻暗含主人公陸鴻漸具有陶淵明那樣的隱士風(fēng)格。作者尋訪未遇，表現(xiàn)具有陶淵明那樣的隱士風(fēng)格。作者尋訪未遇，表現(xiàn)出一種留戀不舍的心情。從出一種留戀不舍的心情。從“欲去問西家欲去問西家”可以看可以看出