我的舞臺 (2)

1、28我的舞臺導(dǎo)案設(shè)計者：孫巧紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，能用自己的話說說課文寫了什么內(nèi)容。 2、再讀課文，從具體事件和語句中感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”。（目標(biāo)2是本節(jié)課重難點）教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)，啟動情智1“舞臺”是什么？學(xué)生自由發(fā)言。2.作者介紹3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，能用自己的話說說課文寫了什么內(nèi)容。 2、再讀課文，從具體事件和語句中感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”。二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智1、針對目標(biāo)1，自學(xué)提示（1）作者對“舞臺”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。（舞臺對我有著神奇的吸引力）(2)再找出與

2、這句相照應(yīng)的句子讀一讀。（結(jié)尾句）3、 針對目標(biāo)2，自學(xué)提示 1、快速默讀課文，按時間順序找出哪些事例表明“舞臺對我有著神奇的吸引力”。 2、細(xì)讀課文，劃出文中相關(guān)的句段，從中感受“舞臺”對“我”的“神奇的吸引力”。 三、展示交流，點撥歸納，展現(xiàn)情智 1、展示交流目標(biāo)一2、目標(biāo)二（1）是啊，在娘胎時，“我”就“登臺唱戲”；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。(2)一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。(3)“我”剛會走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺

3、爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動有趣。誰能讀出有趣？(3)每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。那么，你知道文中的“我”也就是本文的作者的母親是誰嗎？4、引入資料介紹新鳳霞，同時推薦新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為清貧?！彼?、 鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智1、選擇加點字的正確讀音。 模仿（m m） 喝彩（h h） 繃著臉（bn bn）倒栽蔥（do do） 躥上（cun cun） 自作自受（zu zu）憋悶（mn mn） 肖像（

4、xio xio） 有朝一日（zho cho）2、在文中找出這些詞語并作補(bǔ)充。 不解之（ ） （ ）無天日 眼（ ）金星 一（ ）常態(tài) （ ）所欲為 （ ）去寒來 不（ ）話下 竊竊（ ）語 無（ ）以對 3、說說你在學(xué)習(xí)藝術(shù)道路上的成長故事。 五、學(xué)生達(dá)標(biāo)，歸納總結(jié)，布置作業(yè)，深化情智1從文中受到了什么啟發(fā)？2說說自己在學(xué)習(xí)成長之路上得到的鍛煉和收獲。3展示自己課外收集的藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。我的舞臺學(xué)案設(shè)計者：孫巧紅一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，能用自己的話說說課文寫了什么內(nèi)容。 2、再讀課文，從具體事件和語句中感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”。（目標(biāo)2是

5、本節(jié)課重難點） 二、我能獨立完成這些學(xué)習(xí)問題 1、針對目標(biāo)1，自學(xué)提示（1）作者對“舞臺”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。（舞臺對我有著神奇的吸引力）(2)再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。（結(jié)尾句）2、針對目標(biāo)2，自學(xué)提示 快速默讀課文，按時間順序找出哪些事例表明“舞臺對我有著神奇的吸引力”。 細(xì)讀課文，劃出文中相關(guān)的句段，從中感受“舞臺”對“我”的“神奇的吸引力”。 三、我展示，我提高（展示方法即學(xué)法指導(dǎo)，評價方式）1、展示交流目標(biāo)一，理清課文所寫的幾件事：課文按照時間的額順序?qū)懥诉@樣的幾件事： 在娘胎 剛會走 到后來 六歲時2、針對目標(biāo)二，主要抓住以下幾句話談感受(1)一次，小花

6、貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。(2)“我”剛會走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動有趣。誰能讀出有趣？(3)每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。適時引入資料;介紹新鳳霞，同時推薦新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為清貧?！彼?、學(xué)得怎么樣，練練就知道：1、選擇加點字的正確讀音模仿（m m）

7、喝彩（h h） 繃著臉（bn bn）倒栽蔥（do do） 躥上（cun cun） 自作自受（zu zu）憋悶（mn mn） 肖像（xio xio） 有朝一日（zho cho） 2、在文中找出這些詞語并作補(bǔ)充。 不解之（ ） （ ）無天日 眼（ ）金星 一（ ）常態(tài) （ ）所欲為 （ ）去寒來 不（ ）話下 竊竊（ ）語 無（ ）以對3、說說你在學(xué)習(xí)藝術(shù)道路上的成長故事。五、我的達(dá)標(biāo)測試題 當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫(chn zhn )動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘(knqin jinjin )。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜(nu n)的身段中，一粒一粒 地下來， 在地上， 到空中， 進(jìn)每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。1、從“滴 濺 滾 落”四個動詞中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹袡M線上2、給加點字選擇正確的讀音3、用“ ”畫出文中描寫觀眾的句子。這個句子使用了 的修辭手法，表現(xiàn)出了 4. 用“ ”畫出描寫演員的句子。從這些句子中，我感受到