冀教語(yǔ)文九上第2課對(duì)岸同步測(cè)試

1、第2課對(duì)岸同步測(cè)試第一部分：1本文作者 是 （國(guó)別）作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家，曾獲 獎(jiǎng)，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō) 、 和詩(shī)集 等。2注意下列加點(diǎn)字的讀音系在竹竿上（ ） 豺狼（ ） 野鶩（ ）3文中反復(fù)出現(xiàn)“媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫”這句話，對(duì)深化主旨有什么作用？4“所有村中正在那兒沐浴的男孩兒、女孩兒，都要詫異地望著我”，句中的“詫異”有什么作用？5“對(duì)岸”是個(gè)什么樣的地方？對(duì)對(duì)岸的描寫，表達(dá)了作者怎樣的感情？讀選文，回答問(wèn)題：我渴想到河的對(duì)岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們?cè)谠绯砍舜蛇^(guò)那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到

2、河邊的牧場(chǎng)去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了， 媽媽，如果您不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。據(jù)說(shuō)有好些古怪的池塘藏在這個(gè)高岸之后。雨過(guò)去了，一群一群的野鶩飛到那里去，茂盛的蘆葦在岸邊四圍生長(zhǎng)，水鳥(niǎo)在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花， 。媽媽，如果您不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽(yáng)升到中天，早晨變成正午了，我將跑到你那里去，說(shuō)道，“媽媽，我餓了！”一天完了， ，我便要在黃昏中回家來(lái)。我將永不像爸爸那樣，離開(kāi)你到城里去做事。媽媽，如果您不在意，我

3、長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。6在空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。7詩(shī)人是以“我”的視角來(lái)寫的，那么，“我”是怎樣一個(gè)形象呢？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A、是一個(gè)充滿著好奇和幻想，做著船夫夢(mèng)的孩子B、是一個(gè)活潑調(diào)皮、對(duì)新事物充滿好奇的孩子。C、是一個(gè)體貼媽媽、溫柔懂事的孩子D、是一個(gè)追求新事物、追求新生活的孩子。8“我”想去的地方是一個(gè)怎樣的地方呢？9王國(guó)維講“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”，那么，在這美好的圖景中，又寄托著詩(shī)人怎樣的愿望和追求呢？第二部分：（一）做個(gè)唐朝少年郎你愿意生活在哪個(gè)時(shí)代?有一天，突然有人這么問(wèn)我。唐朝!當(dāng)然是唐朝。只是在那個(gè)年代，我希望我是個(gè)男人。雖然那個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣相對(duì)開(kāi)放，但是女人美的極致

4、是收斂含蓄的，一旦張揚(yáng)總要破壞那種輕柔細(xì)膩的陰性美。盡有奔放昂揚(yáng)的男兒意氣，才能和那個(gè)時(shí)代的雄渾開(kāi)闊相稱。做一個(gè)唐代的翩翩少年郎!想一想都讓人熱血沸騰。“新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。”著名的新豐美酒一斗值一萬(wàn)錢，咸陽(yáng)的游俠多么年輕瀟灑!彼此相逢又這么意氣相投，且一起去暢飲一番吧，把馬系在酒家旁的柳樹(shù)下，且別管它。多么飛揚(yáng)跋扈，多么瀟灑不羈!第一次讀這首少年行，我就想，只有那個(gè)胸襟開(kāi)張、元?dú)饬芾?、高歌狂飲、八面?lái)風(fēng)的唐朝，才出得了這樣英氣勃勃的少年郎。什么少年老成，什么仕途經(jīng)濟(jì)，都成了飲酒時(shí)的笑談!除非是那些無(wú)情無(wú)趣的呆子，誰(shuí)“忍把浮名，換了淺斟低唱”?何況“

5、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”我要練就一身好武藝。我要四處游歷名山大川。我路見(jiàn)不平，拔刀相助。我輕財(cái)重義，一諾千金。我來(lái)去如風(fēng)，形跡萍蹤?！奥尻?yáng)城里春光好，洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老。”在自我放逐中用鄉(xiāng)愁下酒，這是我的宿命。什么“記得綠羅裙，處處憐芳草”，我可不喜歡這樣的柔情羈絆，那會(huì)讓我的馬蹄沉重蹣跚。青春作伴，四海為家，我的心像一羽飛鳥(niǎo)，功名利祿和兒女情長(zhǎng)都是我要躲避的羅網(wǎng)。嘚嘚的馬蹄一路驚起許多卷簾人，我也不會(huì)回頭望上一眼。也許我會(huì)在江南多停留一些日子。煙雨水上，畫(huà)舫船頭，那個(gè)長(zhǎng)得像露珠一般的姑娘對(duì)我唱：“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似丹，皓腕凝霜雪。未老莫還

6、鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！彼纳ぷ诱媸莿?dòng)聽(tīng)，琵琶也彈得好，害得我那天晚上差點(diǎn)失眠。但是我不能像一個(gè)白面書(shū)生那么多情，他們可以紅袖添香，裝模作樣地讀書(shū)，而我不能，握劍的人，心要純正專一。別以為我終日到處游蕩、飲酒作樂(lè)、揮金如土、不務(wù)正業(yè)。我是一柄寶劍，別看我在壁上假寐，可是一塵不染，削鐵如泥。一旦外敵入侵，邊關(guān)告急，我就會(huì)精神一振，飛身上馬，縱馬絕塵而去。此一去“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。此一去“大漠風(fēng)塵日色昏”。此一去“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”一旦凱旋，我要馬上去久違的酒家痛飲一場(chǎng)。我會(huì)痛快地喝至酩酊，醉里絕不挑燈看劍，而是胡亂唱著我喜歡的歌：“人生短短幾個(gè)秋呀，不醉不罷休，東邊我的美人哪西邊黃河流，

7、來(lái)呀來(lái)個(gè)酒，不醉不罷休，愁情煩事別放心頭?！闭娴?，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做“憂愁”！10文章中有這樣一段話：“此一去西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。此一去大漠風(fēng)塵日色昏。此一去黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”這段話在句式上有什么特點(diǎn)?其作用是什么?句式特點(diǎn)作用：11請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。12作者希望做個(gè)“唐朝少年郎”的理由是什么?13你認(rèn)為作者夢(mèng)想“做個(gè)唐朝少年郎”的真正意圖是什么?（二）醉人的夜晚輕輕的，柔柔的，月，將自己的清暈化作一片碎花撒滿人間。于是蒼穹下，便有了這清新寧?kù)o的世界。月下，有人女孩，靜靜坐在溪邊，望著面前的一切。明天，她就要離開(kāi)這里到異鄉(xiāng)求學(xué)去了

8、。她的心里充滿的依戀和感慨。曾經(jīng)有多少，在她學(xué)習(xí)感到煩悶時(shí)，這溪，這柳，為她解脫萬(wàn)般憂愁。然而今夜，自己卻要告別這里到異鄉(xiāng)去。她想，從此這里一定開(kāi)始長(zhǎng)長(zhǎng)的寂寞。月凈、風(fēng)輕、溪寧。岸上那一株株剛吐絮的楊柳，輕輕搖曳。其實(shí)，女孩現(xiàn)在的心里并不難過(guò)，她今天很高興，是的，很高興。她是山窩里第一個(gè)考上重點(diǎn)高中的女孩，她只是向小溪傾訴心中的秘密和眷眷的離情。小溪潺潺，留給她一段耐人尋味的話語(yǔ)：“如果你也想去滄海，請(qǐng)與我同行?！焙?，想到海，女孩笑了。她一生最想看到的是海。海是她的詩(shī)，海是她的夢(mèng)。她曾許下諾言，要拉起希望的紅帆，渡過(guò)自己渡了很久的那片“?！?。到達(dá)真正的海，去迎接那朵朵競(jìng)相爭(zhēng)歡的浪花。想著自己的

9、承諾，女孩的心靈深處掠過(guò)一絲疑云：“暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)地方，你都牽腸掛肚的，你能到達(dá)海嗎？”女孩又笑了，她笑自己天真。風(fēng)依舊很輕，月依舊很淡。隱隱地不知是從何處飄來(lái)一絲悠遠(yuǎn)的笛音，婉轉(zhuǎn)而且幽然，宛如水中振動(dòng)的波痕，輕輕一觸，便一暈一暈地蕩開(kāi)去。女孩的心，也隨著這波痕，一暈一暈的蕩開(kāi)去了。蕩到那遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，蕩到那夢(mèng)中的大海夜來(lái)香的香味，在風(fēng)中越釀越濃，如芳香的美酒。大柳樹(shù)下的女孩，醉了14“從此這里一定開(kāi)始長(zhǎng)長(zhǎng)的寂寞?！边@句話的言外之意是什么？15現(xiàn)實(shí)生活中的船，船帆一般都是白的，為什么文中寫道“拉起希望的紅帆”？16“渡過(guò)自己渡了很久的那片海?！边@里的“?！?，作者具體指的是什么？17“大柳樹(shù)下的女孩

10、，醉了”，從全文看，女孩“醉”的原因是什么？第三部分：18每課一圖：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)何時(shí)斷奶這幅畫(huà)的含義。19理解句式特點(diǎn)，在具體的語(yǔ)境中完成下面的句子。希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光用，在 ，在 只要我們自己不放棄，就沒(méi)有力量能夠摧毀我們心中的希望。20下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A人生因有音樂(lè)而變得更美好，更難于被玷污，更值得了，不是嗎？B我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?，我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。C“隨州是神農(nóng)故里，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，是創(chuàng)業(yè)的理想之地?！比~總在隨州市2004年十大經(jīng)濟(jì)人物頒獎(jiǎng)大會(huì)上動(dòng)情地說(shuō)。D你

11、看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿參考答案：1泰戈?duì)枺挥《?；諾貝爾文學(xué)；沉船戈拉；吉檀迦利（新月集） 2jì、chái、wù 3這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，不僅加強(qiáng)了詩(shī)的節(jié)奏，而且突出的表現(xiàn)了全詩(shī)的基調(diào)熱愛(ài)大自然、眷戀故土的感情。因?yàn)樵凇拔摇钡男哪恐?，這里有生機(jī)勃勃、美麗可愛(ài)的大自然，有自己依戀的媽媽和孩子們，所以，我不愿離開(kāi)，只愿做“渡船的船夫”。（意近即可） 4充分表現(xiàn)了一個(gè)兒童能在同伴們的關(guān)注下，自由渡來(lái)渡去時(shí)那種喜悅、得意和神氣的心情。 5“我”想象中的“對(duì)岸”，是恬美神奇的樂(lè)土。在這令人神往的景象的描繪之中，寄寓著對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)故土的眷戀

12、之情。 6只留下豺狼在這滿長(zhǎng)著草的島上哀叫；邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游；影子俯伏在樹(shù)底下 7A 8是一個(gè)有大自然的清新氣息，有勞動(dòng)的歡快，充滿自由，令人愉快的地方，是一個(gè)令人眷戀的地方，孩子永遠(yuǎn)不愿離開(kāi)這里。（意近即可） 9從對(duì)岸的語(yǔ)句中，也可以深切地感受到泰戈?duì)枌?duì)自然的摯愛(ài)。如：“我渴望到河的對(duì)岸去”，“我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫”等等。至于母愛(ài)的主題，也是顯而易見(jiàn)的。 10主要使用了排比(或反復(fù))的修辭手法。作用：一是增強(qiáng)了句子的氣勢(shì)；二是生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”誓殺外敵、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志與急迫心情。 11這個(gè)“唐朝少年郎”具有“奔放昂揚(yáng)的意氣，瀟灑不羈的性格，純正專一的品質(zhì)，英勇殺敵的豪氣”。 12雄渾開(kāi)闊的時(shí)代，瀟灑不羈的人生，有意氣相投的朋友，不看重功名利祿和兒女情長(zhǎng)，看重為國(guó)殺敵的豪壯氣概。 13作者想借唐朝“雄渾開(kāi)闊”的時(shí)代來(lái)展現(xiàn)自己仰慕的那種