2022年班主任管理考核制度

1、高品質文檔2022年班主任管理考核制度 班主任是班集體的組織者、管理者和班級學生的訓練者，是學校實施訓練教學工作方案的主要力氣。班主任在學生全面進展健康的成長中起著重要的引領作用，既要負責協(xié)調本班級訓練和各學科教學的關系，又要溝通學校、社會與家庭之間聯(lián)系。為進一步規(guī)范我校班主任工作，提高訓練質量，增加德育實效性，特擬訂本制度。 一、班主任聘用 1、推行班主任聘任制度。每學年初，依據(jù)老師本人意向和學校任命相結合，德育處、教務處依據(jù)班主任聘用細則及老師任課狀況，提出初步方案，報校長室討論打算。 2、應聘班主任應具有較強的責任心，喜愛班主任工作；具有較強的訓練教學業(yè)務力量；有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精

2、神；具有良好的心理素養(yǎng)和共性品質；了解學生身心進展規(guī)律，具有豐富的思想訓練方法和肯定的管理力量。 二、常規(guī)管理工作 1、開學初依據(jù)學校德育工作方案和本班實際，在開學第一大周制定并實施好班主任工作方案。 2、重視班級干部隊伍建設，每學期開學第一大周內建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。 3、加強學生愛國主義訓練，仔細組織本班學生參與升旗儀式。 4.重視班集體的文化建設。注意抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩大周內完成教室、宿舍文化布置。按時組織、督促學生準時打掃并保持教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，訓練學生整理宿舍內務，力求體現(xiàn)環(huán)境育人。 5、

3、進行守紀、守法和平安訓練，班級學生無違紀違法現(xiàn)象，無打架斗毆大事發(fā)生，預防和杜絕平安事故的發(fā)生，訓練學生遵守校內平安責任書的規(guī)定，班級無平安責任事故。 6、做好班級貧困生、學困生、問題生摸底建檔工作，并樂觀討論、落實相關措施，轉化學困生和問題學生。 7、做好學生參與學校組織的各類競賽、活動的宣揚、動員、組織工作，并力爭取得好成果。訓練學生平常盡量著裝校服，學校大型活動時肯定著裝校服。 8、組織學生樂觀開展各項有益活動，訓練學生不上網吧、歌舞廳等消遣場所。班團活動正常進行且力求主題明確、富有訓練實效。 9、關懷學生校內外生活，準時仔細做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平常電話聯(lián)系與家長來訪、家長會相

4、結合。 10、搞好家校聯(lián)系會，組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發(fā)言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高，家長會到會率在95%以上。不接受家長的吃請和禮品。 11、訓練學生“愛惜公物，人人有責；損害公物，照價賠償”。一學期結束，班級公物的完好率保持在95%以上。 12、客觀、公正、精確地對學生進行操行評定，期末評語能仔細撰寫，反映學生共性，嚴禁敷衍了事。 13、按學校要求組織學生就寢就餐，做到跟班就餐，準時督促檢查。仔細做好學校支配的值班工作，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度要求。 14、按學校規(guī)定準時收取學生的各項費用并準時交會計室，不亂收費，不違反規(guī)定向學生推銷各種教輔資料及文具。 15、支

5、持并聽從學校及部門組織的各項評比檢查，支持團委、藝體等各教研組、學生會開展的各項活動。 三、考核及嘉獎 1、加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規(guī)工作，提高班級管理工作的質量。實施班主任過程管理制度，每月對班主任各項常規(guī)管理工作進行量化考核，并依據(jù)學?？己思殑t規(guī)定按時發(fā)放班主任各項津貼。 2、期末依據(jù)班主任每月考核成果、班級訓練教學成果狀況，評比出文明班級和優(yōu)秀班主任，并對文明班級班主任和優(yōu)秀班主任賜予獎金、旅游等肯定的嘉獎。 3、班級學生有違法、嚴峻違紀行為、意外損害事故或平安事故，班主任應負主要責任的或連續(xù)兩學期期末班級考核為最末的，取消下一學年的班主任聘任資格及學校其他評獎評優(yōu)資格。 4、班級發(fā)生團伙打架、意外損害、夜間外出等嚴峻違紀行為的，本班級當月班主任津貼下降一檔；問題嚴峻、影響惡劣的扣發(fā)當月全部考評津貼。 5、學校重大活動班主任無故不參加造成損失的，當月班主任津貼下降一檔；對學校支配的師生檢查、評比、集會、報告、演出、參觀、競賽等各項活動不樂觀參加并有阻撓行為產生不良影響的，本月班主任津貼下降一檔。 四、培訓 1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素養(yǎng)。邀請專家、學者來校講座或外出參觀學習等多種形式對班主