2017年中考滿分作文寫作技巧分享：運(yùn)用意象組合

1、2017年中考滿分作文寫作技巧分享：運(yùn)用意象組合考前復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、 整理、記憶、 加深理解。復(fù)習(xí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，不但要鞏固過去所學(xué) 的知識(shí)，而且要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深、擴(kuò)展知識(shí)，下文為您 準(zhǔn)備了中考滿分作文寫作技巧的內(nèi)容：【技法揭秘】“意象”，是用來寄托主觀情思的物象（自然意象）或事象（社會(huì)意象）。它既包括借以寄托情思的春草、秋風(fēng)、落葉、 紅梅等自然之物，也包括用來寄托情思的社會(huì)事物、人物形 象、生活場(chǎng)景、 文學(xué)情節(jié)和歷史事實(shí)等社會(huì)意象。 意象組合， 就是緣于表達(dá)統(tǒng)一主題的需要，選擇幾個(gè)本不太相關(guān)的，寄 托了情感意趣的典型人物、事件、實(shí)物或景物片段，構(gòu)成一 組畫面， 實(shí)現(xiàn)

2、無縫鏈接、 組合成文的構(gòu)思技巧。 這種“拼盤” 式的組合， 絕非是對(duì)事例、 景物材料這些 “形”的簡單疊加， 而是在文章主題下的有機(jī)整合。運(yùn)用意向組合的方法能讓作文呈現(xiàn)板塊式結(jié)構(gòu)，從而使 作文內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，思路流暢，適宜考場(chǎng)上錯(cuò)落有致 地安排材料，很容易達(dá)到中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的對(duì)一類文的 “內(nèi)容充實(shí)” “構(gòu)思巧妙”“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)” “條理清晰”等要求。【中考兵法】 用意象組合法構(gòu)思成文，常有三種組合手段：、橫向組合就是組合特定主題下的幾幅畫面為幾個(gè)素材，各片段間 是平行的并列關(guān)系。如中考滿分作文秋來了 ，首段先用 “秋來了， 夢(mèng)醒了， 心碎了” 開頭，奠定了全文的感情基調(diào)， 接著傳神而簡潔地

3、描寫秋風(fēng)秋雨秋景，用“一首首凄美的詩 篇便從詩人心中涌起” 過渡，然后分別用 “梧桐細(xì)雨冷清秋” “巴山夜雨話別情” “潯陽江頭琵琶行”作小標(biāo)題，引出李 清照、李商隱、白居易這幾位文學(xué)史上的悲情人物，用詩意 的語言化用他們相關(guān)的詩詞意境，表達(dá)自己對(duì)秋的獨(dú)特感 悟。最后用憂傷的筆調(diào)作結(jié)，照應(yīng)開頭： “秋風(fēng)起，秋雨濃， 梧桐芭蕉夜雨聲。 秋意老， 愁絲層層， 幾曲秋聲， 哀怨幾重。 秋來了，帶來無限的哀思，留下無數(shù)凄美的詩篇。 ”采用這 樣總分總的橫向結(jié)構(gòu)，條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、語言優(yōu)美，給 人深刻印象。二、縱向組合 就是組合不同時(shí)期或不同階段中的幾幅畫面或若干意 象，各片段間是魚貫式的層遞關(guān)系。如

4、中考滿分作文你的 熱情，讓我記住了你 ，考生先在開頭解釋了題目的“你” 為何物：“你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽光!”然后分別 用“幼時(shí)， 你如風(fēng)” “童年，你如水” “青春，你是天”三個(gè) 獨(dú)句段落引出自己在三個(gè)不同人生階段對(duì)陽光的不同感受， 這樣一氣呵成之后，自然地在結(jié)尾用想象和抒情點(diǎn)明題旨“沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受著母愛般的溫暖，洋溢著生命的激情我仿佛感覺到我的雙臂變成了美麗的翅 膀，在你的引領(lǐng)下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高 去創(chuàng)造屬于我自己的美好未來，描繪屬于整個(gè)社會(huì)的絢麗藍(lán) 圖”。又如一篇 環(huán)保離我們還有多遠(yuǎn) 的作文就分別用 “風(fēng) 吹草低”“大漠孤煙” “斷腸天涯”作小標(biāo)題，

5、從原詩句意境 過渡到今天環(huán)境的惡化給人們生活帶來的巨大變化，令人震 撼。這種結(jié)構(gòu)省去了各部分過渡的語句，層次清晰，一目了 然，會(huì)讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。三、對(duì)比組合 就是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的事物、人物、事件 或自然現(xiàn)象安排在一起，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系， 讓讀者在比較中分清好壞、辨明是非，從而產(chǎn)生極鮮明的印 象和極強(qiáng)烈的感受。如阿行與阿動(dòng)的故事 ，就把阿行與 阿動(dòng)二人來往的6封簡短書信分成三組，既表明了故事的發(fā) 展，又進(jìn)行了對(duì)比：在同一專業(yè)、不包分配的起跑線上，阿 動(dòng)到深圳打工，從一般工人做到技術(shù)員、廠部經(jīng)理，而阿行 拒絕阿動(dòng)的相邀，先是在家無所事事，等待父親找工作，后 是安于

6、現(xiàn)狀，用非所學(xué)，無所成就。文中雖未作評(píng)論，而主 旨盡顯，緊扣“行動(dòng)”的話題作文命題。另外，為了結(jié)構(gòu)上 的美觀，意象的組合還要注意呈現(xiàn)的方式。首先，除了對(duì)比組合可以用兩個(gè)片段外，一篇作文采用 三個(gè)或四個(gè)片段為宜。每一個(gè)片段并不需要描寫得太詳細(xì)， 太冗長，不必把畫面的來龍去脈、前后經(jīng)過交代清楚，只需 抓住畫面的本質(zhì)特征或典型細(xì)節(jié)，寥寥勾畫，略加點(diǎn)染，給 讀者展現(xiàn)出一幅幅畫面就行了。也許單幅畫面表達(dá)的意思比 較含糊單調(diào);但一幅幅意義相關(guān)的畫面、 素材組合在一起就可 以構(gòu)造出一種意象，表達(dá)出一個(gè)明確的主題。其次，各片段可用精心設(shè)計(jì)的小標(biāo)題、轉(zhuǎn)換地點(diǎn)、數(shù)字 序號(hào)等標(biāo)示，達(dá)到形散神聚、聚零為整的目的。這樣的小標(biāo) 題宜用詞語或短句形式，句式一致，體現(xiàn)行文脈絡(luò)和邏輯 順序。例如，行走在江南采用“小橋” “流水”“人家” 的小標(biāo)題，展現(xiàn)了江南的獨(dú)特風(fēng)韻，愛的傳遞用“紅葉?琴”;“紅葉?情”“紅葉?恩”的小標(biāo)題依次詮釋了“高山流 水”“霸王別姬”“葉落歸根”的情意，突出了主旨。其三，如果素材較多，也可以不用小標(biāo)題，只在主體部 分的各段開頭設(shè)置排比型的中心句，