(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)借名篇教學(xué)助作文一臂之力

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題：借美文教學(xué)助作文一臂之力教 師：陳 震時(shí) 間： 2017 年 5 月 20 日借美文教學(xué)助作文一臂之力教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、掌握文章如何開篇點(diǎn)題。2、掌握文章如何做到首尾呼應(yīng)。3、領(lǐng)會(huì)文章怎樣布局謀篇。能力目標(biāo)：1、領(lǐng)悟快速作文的一些技巧。2、提高學(xué)生當(dāng)堂作文的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、開篇點(diǎn)題。2、布局謀篇。3、首尾呼應(yīng)。教學(xué)方法：1、合作訓(xùn)練法。2、探究討論法。課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們！作文難寫嗎？生：.師：學(xué)過(guò)朱自清、老舍先生的文章沒(méi)有？生：學(xué)過(guò)。師：我們今天就來(lái)欣賞朱自清、 老舍先生的優(yōu)美文章， 并從中學(xué)習(xí)一些寫作的技 巧。二、教學(xué)新課1、開篇點(diǎn)

2、題話開頭。1、探討“何為點(diǎn)題？” 。2、欣賞朱自清先生美文春的開篇?！芭瓮?，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 ”3、欣賞老舍先生的濟(jì)南的冬天精彩的開篇?！皩?duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì) 南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛從倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得 見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的?！?、學(xué)生練習(xí)作文的開篇點(diǎn)題，教師指導(dǎo)。5教師展示作文開頭。2、篇章結(jié)構(gòu)宜清晰。1、 評(píng)述美文的布局謀篇。 春 ： “春草”+“春花”+“春風(fēng)”+“春雨”+“春人（迎春）” 濟(jì)南的冬天：濟(jì)南的山+濟(jì)南的雪+濟(jì)南的水 背影：惦記背影+刻畫背影+惜別背影+再現(xiàn)背影2、講述“冰糖葫蘆式”的組合。3、總結(jié)作文怎樣布局謀篇：時(shí)間:春-夏-秋-冬;早上-中午-晚上;.空間:上-中-下;前-后-左-右;.邏輯:輕-重-主-次;總-分-總； .3、首尾呼應(yīng)似點(diǎn)睛。1、欣賞美文的結(jié)尾： 春的結(jié)尾：春天像 . ；春天像；春天像濟(jì)南的冬天：. 這就是冬天的濟(jì)南。背影：在晶瑩的淚光中，我又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影 唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。2、學(xué)生練筆，注重“首尾呼應(yīng)” 。3、用學(xué)生的作品作示范講評(píng)。三、總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。四、布置作文。要求：1、題目自擬。2、開篇點(diǎn)題。3、結(jié)構(gòu)清晰。4