安徽省A10聯(lián)盟2022屆高三下學(xué)期4月聯(lián)考語文試題及參考答案

1、安徽省A10聯(lián)盟2022屆高三下學(xué)期4月聯(lián)考語文試題及參考答案【注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小】一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。近年來，宋代文學(xué)研究的突破與創(chuàng)新多集中于詩、文、筆記等以往關(guān)注較少的文體領(lǐng)域，而傳統(tǒng)的詞學(xué)研究則相對較為沉寂。在此背景下，馬里揚(yáng)的內(nèi)美的鑲邊宋詞的文本形態(tài)與歷史考證一書出版，可謂為宋詞研究的拓展與深化提供了珍貴的嘗試。作者對其研究有著非常自覺的反省，以“內(nèi)美的鑲邊”這一巧妙譬喻為其所做工作定位。所謂“內(nèi)美”，蓋指詞之為詞的文體特性。深入闡明這一點(diǎn)固為詞學(xué)研究的根本要旨，然而作者自謂本書的研究并不直接探索“

2、內(nèi)美”，而將先從“鑲邊”的工作做起。所謂“鑲邊”，作者借用高友工美典：中國文學(xué)研究論集一書中的“外緣研究”概念加以闡發(fā)，謂其為對與宋詞文體特質(zhì)相關(guān)的外緣因素之考察，但又與以文獻(xiàn)、歷史考證本身為目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，側(cè)重于文獻(xiàn)的整理與作家生平及作品背景的查考，而外緣研究則是在文學(xué)本體研究之內(nèi)的，也可以說是文學(xué)的歷史與文化的批評，不是單純的文獻(xiàn)與歷史的研究”，其意圖在于“借助文獻(xiàn)學(xué)或歷史學(xué)的方法，要來進(jìn)入對文本的文學(xué)特性的研究”。雖以對宋詞“內(nèi)美”的關(guān)懷為底色，然而占據(jù)本書主體并最能體現(xiàn)作者研究功力的部分，仍是大量扎實(shí)、細(xì)膩甚至趨于煩瑣的實(shí)證性考據(jù)工作。書中所呈現(xiàn)的判斷與觀點(diǎn)，皆

3、建立在對諸如“犯曲”結(jié)構(gòu)與文辭格式、王安石文集編撰、蘇軾與楊繪之交往、晏幾道歌詞“投贈(zèng)”事件等具體問題的辨析之上。在直接材料有限、史實(shí)面目不清的情況下，作者在茫茫史料間勾陳爬梳，如農(nóng)民耕種般對一手文獻(xiàn)材料一寸一寸地耐心耕耘，遂使史料間的隱晦聯(lián)系逐漸顯影，模糊的歷史事件有了較為清晰的輪廓。尤令人敬佩的是，雖以深厚的考證功力見長，作者呈現(xiàn)于書中的學(xué)術(shù)探索卻不止于此。在作者看來，實(shí)證性的考據(jù)工作，應(yīng)當(dāng)通向?qū)ξ膶W(xué)本質(zhì)問題的揭示與闡明：“我們認(rèn)為，古典文學(xué)研究當(dāng)中的考證本身，恐怕不只是一種態(tài)度、方式與基礎(chǔ)，或者應(yīng)該本就是一種批評?！闭缱髡叻磸?fù)所言的，“我們的目的是希望就此去理解文本特質(zhì)所具有的內(nèi)在境界

4、這應(yīng)該是極其闊大深廣的”，“文學(xué)作品的內(nèi)在境界，則是具備有無限的可能，歷史的考證不過是通向它的一種進(jìn)路”。這樣一種以歷史文化考證作為文學(xué)批評的研究方法，可用作者后記中所言的“詞外求詞”予以概括：“研究宋詞，恐怕至少應(yīng)該關(guān)注也算是詞外的兩個(gè)傳統(tǒng)：士大夫的文學(xué)傳統(tǒng)；詩樂的文化傳統(tǒng)。脫離了前者，宋就沒有著落；脫離了后者，詞就等同于辭藻之辭?！北緯鶎?shí)踐的外緣研究，正是通過將詞外的文化傳統(tǒng)盡可能充分地納入對詞體本身的觀照中，展示宋詞之“內(nèi)美”所具有的深邃曠遠(yuǎn)的內(nèi)涵。    （摘編自姚華詞外求詞，展示宋詞的內(nèi)在之美，光明日報(bào)2018年12月02日12版）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的

5、理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )A.“相對于傳統(tǒng)的詞學(xué)研究而言，近年來宋代文學(xué)研究在詩、文、筆記等領(lǐng)域成果更多。B.馬里揚(yáng)對其研究有非常自覺的反省，內(nèi)美的鑲邊宋詞的文本形態(tài)與歷史考證的出版為宋詞研究另辟蹊徑。C.雖說研究“內(nèi)美”是詞學(xué)研究的要旨，但作者自謂內(nèi)美的鑲邊宋詞的文本形態(tài)與歷史考證并不直接探索它。D.古典文學(xué)研究當(dāng)中的“考證”，除了是一種態(tài)度、方式與基礎(chǔ)外，也是一種批評。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作為一篇書評，本文揭示了內(nèi)美的鑲邊宋詞的文本形態(tài)與歷史考證出版的背景、意義、研究

6、方法以及學(xué)術(shù)價(jià)值等。B.文章通過深入比較“外緣研究”和“外部研究”兩個(gè)概念的異同，以此闡明“鑲邊”的內(nèi)涵。C.文章以農(nóng)民耕種為喻，說明了馬里揚(yáng)整理文獻(xiàn)的耐心細(xì)致，顯得尤為生動(dòng)形象，通俗易懂。D.文章從考證功力和揭示、闡明文學(xué)本質(zhì)問題兩個(gè)維度，對馬里揚(yáng)的學(xué)術(shù)探索作了高度評價(jià)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A近年來宋代文學(xué)研究有所突破與創(chuàng)新，這不僅表現(xiàn)在學(xué)術(shù)界關(guān)注以往無人關(guān)注的領(lǐng)域,而且表現(xiàn)在少數(shù)研究者作出了新的嘗試。B外部研究與外緣研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同，并且其研究意圖在于借助文獻(xiàn)學(xué)或歷史學(xué)的方法，要來進(jìn)入對文本的文學(xué)特性的研究。C說馬里揚(yáng)“以深厚的考證功力見長”，因?yàn)榇罅吭鷮?shí)、細(xì)

7、膩的實(shí)證性考據(jù)工作占據(jù)內(nèi)美的鑲邊宋詞的文本形態(tài)與歷史考證的主體，最能體現(xiàn)其研究功力。D.研究宋詞，做到“詞外求詞”，關(guān)注士大夫的文學(xué)傳統(tǒng)和詩樂的文化傳統(tǒng)，就能展示宋詞之“內(nèi)美”所具有的深邃曠遠(yuǎn)的內(nèi)涵。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：黨的十九大報(bào)告中提出我國要“積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，不斷貢獻(xiàn)中國智慧和力量”。我國倡導(dǎo)相互尊重、公平正義、合作共贏的全球新理念，把應(yīng)對氣候變化作為各國可持續(xù)發(fā)展的機(jī)遇，促進(jìn)各方互惠合作、共同發(fā)展。黨的十九大報(bào)告指出，中國積極“引導(dǎo)應(yīng)對氣候變化國際合作，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者”。我國推進(jìn)

8、“一帶一路”合作建設(shè)，是踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)合作共贏、共同發(fā)展的全球治理新理念的務(wù)實(shí)行動(dòng)。我國在“一帶一路”建設(shè)中秉承生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)思想和綠色低碳的發(fā)展理念，推進(jìn)與沿線國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相對接，并把應(yīng)對地球生態(tài)危機(jī)、建設(shè)全球綠色發(fā)展的生態(tài)體系作為重要指導(dǎo)思想，同時(shí)打造先進(jìn)能源技術(shù)和低碳基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通，發(fā)揮我國在新能源技術(shù)和智慧電網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢，發(fā)展跨國的全球能源互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)發(fā)展中國家可再生能源資源優(yōu)化開發(fā)利用，在滿足其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善下不斷增長的能源需求的同時(shí)，走上綠色低碳的發(fā)展路徑。    （摘編自中國低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告(2018)）材料二：

9、“十二五”以來，中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了較為明顯的變化，工業(yè)部門對中國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)在下降，服務(wù)業(yè)的貢獻(xiàn)在上升。中國2050年低碳能源經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型路徑我們利用了預(yù)設(shè)目標(biāo)、路徑倒逼、多情景分析的方法，對中國未來低碳能源轉(zhuǎn)型的問題進(jìn)行了探討。我們的情景分析結(jié)果表明，中國很有可能實(shí)現(xiàn)加速低碳能源轉(zhuǎn)型，但在沒有顛覆性技術(shù)出現(xiàn)的情況下，要實(shí)現(xiàn)超常規(guī)低碳能源轉(zhuǎn)型，中遠(yuǎn)期有比較大的不確定性，不僅需要有高碳價(jià)政策激勵(lì)，也要付出一定的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。如果在2030年后有顛覆性的能源技術(shù)出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)低碳能源轉(zhuǎn)型的可能性和可行性會(huì)大大提高。（摘編自低碳經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書）材料三：1月25日，“2017-2018節(jié)能服務(wù)產(chǎn)業(yè)年度峰會(huì)”在

10、北京舉行。在專家視點(diǎn)環(huán)節(jié)，中國工程院院士，原副院長杜祥琬以“節(jié)能提效是中國能源戰(zhàn)略之首”為題,從多方面進(jìn)行了分析介紹。他表示,世界能源發(fā)展可以歸納為轉(zhuǎn)型加快、增速趨緩、創(chuàng)新活躍三大趨勢。其中轉(zhuǎn)型加快主要體現(xiàn)在,能源結(jié)構(gòu)變革經(jīng)歷了煤炭為主、油氣為主、非化石能源為主的三個(gè)歷史階段。我們國家的能源戰(zhàn)略幾個(gè)主要支柱是什么呢？有三個(gè)戰(zhàn)略支柱。第一，節(jié)能有限，提高能效；第二，現(xiàn)在還不能不用煤炭，煤炭跟石油要高效潔凈化的利用，同時(shí)要提高天然氣的比重；第三，高質(zhì)量、高比例發(fā)展非化石能源，非化石包括可再生能源和核能，來改善能源結(jié)構(gòu)。    （摘編自2018年1月26日中國低碳網(wǎng)）材

11、料四：中新社卡托維茲12月4日電 全球碳計(jì)劃組織在卡托維茲氣候變化大會(huì)發(fā)布的一份報(bào)告預(yù)測，2018年全球碳排放預(yù)計(jì)增長在2%左右，這是繼2017年碳排放小幅增長（增長1.4%）、全球碳排放量創(chuàng)新高以后，全球碳排放又一次出現(xiàn)增長。報(bào)告指出，全球能源消耗的增長，特別是石油、天然氣的使用量增加，抵消了去碳化作出的努力。此外，煤炭消費(fèi)的增長，以及個(gè)人交通、航運(yùn)、航旅等需求的增加，也助長了2018年的碳排放。按照當(dāng)前升溫速度，全球最快將在12年后溫升超過1.5，遂將對全球的環(huán)境生態(tài)、人文、社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來不可逆轉(zhuǎn)的損失。面對快速升溫的威脅，各國應(yīng)進(jìn)一步努力減少二氧化碳排放。   

12、; （摘編自2018年12月4目中國新聞網(wǎng)）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A秉承生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)思想和綠色低碳的發(fā)展理念的“一帶一路”合作建設(shè)，是我國踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的務(wù)實(shí)行動(dòng)。B我國要實(shí)現(xiàn)超常規(guī)低碳能源轉(zhuǎn)型，需要有顛覆性技術(shù)出現(xiàn)，否則，中遠(yuǎn)期會(huì)有較大的不確定性，并且要付出一定的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。C.世界能源發(fā)展存在轉(zhuǎn)型加快的趨勢，這主要體現(xiàn)在能源結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了煤炭為主、油氣為主、非化石能源為主的三次歷史變革。D.有關(guān)報(bào)告表明，2018年全球碳排放預(yù)計(jì)增長約2%，碳排放的增長會(huì)加快全球的升溫速度，這將對生態(tài)環(huán)境等帶來極大影響。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

13、（3分）A積極參與全球治理體系改革和建設(shè)及生態(tài)文明建設(shè)被寫進(jìn)黨的十九大報(bào)告，反映了我國應(yīng)對氣候變化向題的認(rèn)知和實(shí)踐已經(jīng)到一個(gè)新高度。B.發(fā)揮我國在新能源技術(shù)和智慧電網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢，發(fā)展跨國的全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將有助于促進(jìn)發(fā)展中國家走上綠色低碳的發(fā)展道路。C.材料二圖表表明，在未來30多年內(nèi)，服務(wù)業(yè)占經(jīng)濟(jì)比例逐漸上升，高耗能行業(yè)逐漸下降，可見發(fā)展服務(wù)業(yè)才是實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。D.繼2017年后，2018年全球碳排放量可能再創(chuàng)新高，主要原因是全球能源尤其是石油、天然氣的消耗增加，抵消了去碳化作出的努力。6.如何推動(dòng)我國未來低碳能源轉(zhuǎn)型？請結(jié)合材料簡要說明。(6分)（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題

14、，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。鵝飛時(shí)韋名湖不大，瘦瘦長長，湖水卻和天空一樣湛藍(lán)。湖邊，亭臺(tái)樓榭，白楊挺立，新柳含露，翠竹搖曳。湖里魚兒成群，時(shí)而浮出水面，時(shí)而沒入水中。岸上的景像倒映在水里，恍如地上一個(gè)世界，水里一個(gè)世界。一對被湛藍(lán)湖水邀約而來的天鵝，如同兩朵碩大的白蓮般盛開在水面。第一天上班，途經(jīng)湖畔的那一刻，我驚嘆這湖的美，真是人間仙境啊!那天早晨，天空水洗般藍(lán)。早早起來的太陽，又格外辛勤地照料著世間萬物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就發(fā)現(xiàn)湖邊亭子里，有個(gè)老者托舉著相機(jī)，對著湖里。走近了，才發(fā)現(xiàn)老者坐在輪椅上。老者梳著一頭齊整的銀發(fā)，穿著一件潔凈的灰色夾克上衣，脖子上吊著相機(jī)，兩個(gè)胳膊肘分別撐在輪

15、椅上兩腿膝蓋處，一手托舉著相機(jī)，眼睛全神貫注聚焦著湖里一對悠閑休憩的天鵝，一手似乎隨時(shí)準(zhǔn)備按下快門。湖里的這對天鵝，長著白瓷般光潔的羽毛，曲頸低頭，似沉思，似小憩，閑雅勝如仙子。老者托舉了一會(huì)相機(jī)，感覺湖里的這對天鵝睡熟了，一時(shí)半會(huì)醒不來，于是輕輕放下相機(jī)，拿起輪椅邊地上的杯子，喝水。“早上好。拍照呢？”我在老者身后駐足站了一陣子，不忍心打擾老者的專注，直到老者喝水休息，才和他打招呼?！霸缟虾?。是的?！崩献涌戳宋乙谎郏c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛又盯回了湖里?！斑@景好。藍(lán)天白云，竹影倒映，魚游鳥戲。”“我在拍天鵝?！崩险邿o意聽我抒懷。“天鵝之飛鐵為翼，射生小兒空看得?！蔽译S口吟出了遼人蕭總管的詩。“飛翔最美

16、麗！”老者這回也詩意起來，“我只拍飛翔的天鵝?！薄澳^續(xù)。”我抬腳趕路，和老者話別。那日下午，下班回家又經(jīng)湖邊。“還在拍呢?！薄笆堑?。是的?！薄芭牡教禊Z飛翔了么？”“沒呢！”第二天，又是一個(gè)晴空萬里的日子，我如常出門上班。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我又發(fā)現(xiàn)了湖邊亭子里的老者?！坝謥砼恼??！薄笆堑??！边@一天，我急著上班，沒和老者多聊，匆匆走了。當(dāng)天傍晚，天上無晚霞，天黑得快。下班前有人找，遲了點(diǎn)離開，經(jīng)過湖邊時(shí)，天幾乎黑了，不見了老者。我心想，老者或許拍到天鵝飛翔，早早回家與人分享了。我也似乎看到了湛藍(lán)的湖面上，一對天鵝迅速張開寬大的翅膀，逆著微風(fēng)，優(yōu)雅地、輕盈地騰空而起不料，第三天上班，我又遇見了老者。“還沒拍

17、到呢？”“還沒呢。”老者毫不沮喪。那天晚上，我有應(yīng)酬，吃完飯坐車回家，沒經(jīng)過湖邊。隨后幾天，我出差了。出差回來，早晨上班，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了坐在輪椅上的老者。還是每天見到的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，不同的是，那天早上秋風(fēng)起，老者一頭齊整的銀發(fā)被風(fēng)吹散了，耷拉著，如亂云飛渡。老者卻如我第一次見到般從容?！斑€來拍照呢?！薄笆堑摹Ａ?xí)慣了?！蔽覜]問老者定格到了天鵝飛翔沒有，老者卻主動(dòng)說，“一周了，相機(jī)里還是空白呢?！薄啊蔽矣悬c(diǎn)吃驚?！疤禊Z一定會(huì)起飛的?！崩险邚娜莸匕参课?，“一定能拍到飛翔的天鵝?！卑哆?，風(fēng)停了，空有一身高大挺拔枝干，卻長出無數(shù)弱不禁風(fēng)枝條的柳樹，靜靜佇立著。我為老者感到惋惜，我也驚嘆老者的執(zhí)著與堅(jiān)守。心里

18、突然怨恨起湖上這對不諳人情世事的天鵝。我真想從地上撿塊小石子朝水里扔，把正在湖里挺脖昂首、如將軍般悠閑游蕩的這對天鵝驚嚇起飛。“被驚嚇起飛的天鵝，眼里寫滿恐懼，全然沒有天鵝應(yīng)有的雍容華貴和優(yōu)雅大氣，更少了那種王者之尊，這樣的照片，不拍也罷?！崩险咚坪蹩闯隽宋业男乃?。我更驚嘆老者的執(zhí)念，不敢俯身撿石頭，連說話的聲音也小了下來，生怕驚嚇到湖里的天鵝。“我會(huì)天天來的，直到拍到天鵝起飛。”老者看著我離開時(shí)失落的神情說。如是一月，老者天天來湖邊亭子里拍照。我知道，這一個(gè)月里，老者一次也沒拍到湖里那對天鵝起飛我問過了公園管理處，為什么沒見天鵝起飛？管理處的工作人員告訴我，天鵝不會(huì)飛。因?yàn)?，湖里的這對天鵝是

19、從外面引進(jìn)來的，公園管理處怕它們飛走了，對它們進(jìn)行了特殊處理斷翅，即把這對天鵝各一側(cè)翅膀尖端的指骨截?cái)?。得知真相的那一刻，我如墜冰窟窿。轉(zhuǎn)眼，我到這個(gè)城市工作一年了。一年里，老者天天如是，每天早早到亭子邊，守著天鵝起飛。在一個(gè)無陽光無晚霞的下午，我再也忍不住了，告訴老者真相?！拔抑??！薄澳肋@事？”“這是我經(jīng)手的?！崩险呖桃獍咽虑檎f得輕描淡寫，“那時(shí)我是這個(gè)公園管理處的管理員。”原來如此?。ㄟx自羊城晚報(bào)2019年1月21日）7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )A開頭的景物描寫，為人物

20、活動(dòng)提供背景，且頗具美感，為小說平添了幾分詩情畫意。B“是的。是的?！薄笆堑?。習(xí)慣了?！崩险叩幕卦掞@示他對“我”的打擾充滿煩怨。C.“我”遲遲未告訴老者天鵝不能飛，是害怕他心里受到傷害，表現(xiàn)出“我”心存友善。D小說結(jié)尾情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，雖在意料之外卻也在情理之中，因?yàn)榍拔囊呀?jīng)做了鋪墊。8.“我”在作品中有何作用？簡要分析。（6分）9結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓险吲娘w翔的天鵝一事的理解。（6分) （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成10-13題。（沈）林子字敬士，少有大度。嘗與眾人共見遺寶，咸爭趨之，林子直去不顧。從伐慕容超，平盧循，并著軍功。后從征劉毅，復(fù)從討司馬休之。武帝

21、每征討，林子輒摧鋒居前。武帝伐姚泓，統(tǒng)軍為前鋒，從汴入河。偽并州刺史、河?xùn)|太守尹昭據(jù)蒲坂，林子于陜城與冠軍檀道濟(jì)同攻蒲坂，龍?bào)J王鎮(zhèn)惡攻潼關(guān)。姚泓聞大軍至，遣偽東平公姚紹爭據(jù)潼關(guān)。林子謂道濟(jì)曰：“潼關(guān)天岨所謂形勝之地鎮(zhèn)惡孤軍勢危力屈若使姚紹據(jù)之則難圖也及其未至當(dāng)并力爭之若潼關(guān)事捷尹昭可不戰(zhàn)而服?！钡罎?jì)從之。及至，紹舉關(guān)右之眾，設(shè)重圍，圍林子及道濟(jì)、鎮(zhèn)惡等。道濟(jì)議欲度河避其鋒，或欲棄捐輜重還赴武帝。林子按劍曰：“下官今日之事，自為將軍辦之。然二三君子或同業(yè)艱難，或荷恩罔極，以此退撓，亦何以見相公旗鼓邪？”塞井焚舍，示無全志。率麾下數(shù)百人，犯其西北。紹眾小靡，乘其亂而薄之，紹乃大潰，俘虜以千數(shù)，悉獲

22、紹器械資實(shí)。時(shí)諸將破賊，皆多其首級，而林子獻(xiàn)捷書至，每以實(shí)聞。武帝問其故，林子曰：“夫王者之師，本有征無戰(zhàn)，豈可復(fù)增張?zhí)敨@，以示夸誕？昔魏尚以盈級受罰，此亦后乘之良轍也?！蔽涞墼唬骸澳怂谇湟??！蔽牡鄢鲦?zhèn)荊州，以林子為西中朗中兵參軍，領(lǐng)新興太守。林子以行役久，士有歸心，乃深陳事宜。并言：“圣王所以戒慎祗肅，非以崇威立武，實(shí)乃經(jīng)國長甿。宜廣建蕃屏，崇嚴(yán)宿衛(wèi)?！蔽涞凵钕喑昙{。俄而謝翼謀反，帝嘆曰：“林子之見，何其明也?！钡圹`阼，以佐命功，封漢壽縣伯，固讓不許。永初三年卒，追贈(zèng)征虜將軍。元嘉二十五年，謚曰懷。    （節(jié)選自南史·沈林子傳）10.下列對文中畫

23、波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )A潼關(guān)天岨/所謂形勝之地/鎮(zhèn)惡孤軍勢危/力屈若使姚紹據(jù)之/則難圖也/及其未至/當(dāng)并力爭之/若潼關(guān)事捷尹昭/可不戰(zhàn)而服B潼關(guān)天岨/所謂形勝之地/鎮(zhèn)惡孤軍/勢危力屈/若使姚紹據(jù)之/則難圖也/及其未至/當(dāng)并力爭之/若潼關(guān)事捷/尹昭可不戰(zhàn)而服C潼關(guān)天岨/所謂形勝之地/鎮(zhèn)惡孤軍勢危/力屈若使姚紹據(jù)之/則難圖也/及其未至/當(dāng)并力爭之/若潼關(guān)事捷/尹昭可不戰(zhàn)而服D潼關(guān)天岨/所謂形勝之地/鎮(zhèn)惡孤軍/勢危力屈/若使姚紹據(jù)之/則難圖也/及其未至/當(dāng)并力爭之/若潼關(guān)事捷尹昭/可不戰(zhàn)而服11.下列對文

24、中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )A偽：僭偽，表示不合法的或竊取的政權(quán)，不為人民擁護(hù)的非法的政權(quán)。如偽滿洲國。B關(guān)右：地區(qū)名。古人以東為右，亦稱“關(guān)東”。漢唐時(shí)泛指函谷關(guān)或潼關(guān)以東地區(qū)。C.伯：即伯爵，中國封建制度五等爵的第三等，這五等爵依次為公、侯、伯、子、男。D.元嘉：南朝宋文帝劉義隆的年號(hào)。與辛棄疾詞“元嘉草草”中“元嘉”意義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )A.沈林子屢次征戰(zhàn)，立有

25、戰(zhàn)功。他先后跟隨武帝討伐慕容超、盧循、劉毅、司馬休之，且每次征討，每次都沖鋒在前。B.沈林子有勇有謀，當(dāng)機(jī)立斷。征討姚泓時(shí)，檀道濟(jì)等被姚紹包圍，打算退避，他挺身而出，極力阻止，果斷出擊。C沈林子實(shí)事求是，不虛報(bào)戰(zhàn)功。與其他將領(lǐng)多報(bào)首級數(shù)目不同，沈林子每次上捷報(bào)都以實(shí)情相告，得到皇帝贊賞。D沈林子審時(shí)度勢，建言獻(xiàn)策。文帝鎮(zhèn)守荊州時(shí)，他因士兵在外服役太久，思念家鄉(xiāng)，向武帝建議崇威立武，崇嚴(yán)宿衛(wèi)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)嘗與眾人共見遺寶，咸爭趨之，林子直去不顧。(2)俄而謝翼謀反，帝嘆曰：“林子之見，何其明也。”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩

26、，完成14-15題。逢故人【唐】杜牧年年不相見，相見卻成悲。教我淚如霰，嗟君發(fā)似絲。正傷攜手處，況值落花時(shí)。莫惜今宵醉，人間忽忽期。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）    (    )A.首聯(lián)上句言不見之久，下句敘相見之情；相見“成悲”看似反常卻真實(shí)。B頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，既描寫詩人悲傷之態(tài)，又揭示詩人悲傷之由。C頸聯(lián)進(jìn)一步描述與故人相逢后的情景，頗有“落花時(shí)節(jié)又逢君”的驚喜。D尾聯(lián)既是勸慰故人亦是自勸，珍惜相逢時(shí)美好時(shí)光，今宵不惜一醉方休。15.結(jié)合全詩，說說詩中之“悲”有哪些。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共

27、1小題，6分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）離騷中屈原以鷹、雕之類的鳥自喻，表明志向的句子是“       ，       ”。(2)杜牧阿房宮賦中善于運(yùn)用比喻和比較結(jié)合的句式，極寫秦朝統(tǒng)治者的豪奢，如說“使負(fù)棟之柱”竟然“          ”，而“          ”竟然“多于

28、九土之城郭”，無不令人震驚。(3)李白行路難（其一）中用“       ，       ”兩句表達(dá)內(nèi)心苦悶、抑郁及情感的激蕩變化。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。近年來，國內(nèi)涌現(xiàn)出一批有償閱讀類手機(jī)APP，其殺手锏無外乎通過現(xiàn)金補(bǔ)貼方式來吸引用戶閱讀平臺(tái)上的內(nèi)容和廣告。還別說，如此運(yùn)作模式頗受擁躉，尤其相關(guān)APP運(yùn)營者采取鼓勵(lì)用戶簽到、邀請好友、好友閱讀獎(jiǎng)勵(lì)等方式，使之     ，成為市場上的現(xiàn)象級事件。如果

29、說，此類APP所推出的閱讀內(nèi)容     ，受眾花費(fèi)時(shí)間、精力閱讀后的確能夠讀而有獲，那倒不失為美事一樁。但現(xiàn)在的問題是，不少有償閱讀類APP運(yùn)營過程中重“流量”輕“質(zhì)量”，以致被受眾指責(zé)傳播內(nèi)容低俗、低質(zhì)，甚至有些已經(jīng)觸碰法律底線。（       ）。某種程度上，正是基于資訊的泛濫，才使得人們的閱讀專注程度與分析思考能力趨于下降。在此意義上，有償閱讀類APP以現(xiàn)金補(bǔ)貼等方式拓展其市場領(lǐng)地固然沒錯(cuò)，然而絕不能只追求自身經(jīng)濟(jì)利益而不考慮社會(huì)責(zé)任，不能在這個(gè)咨詢泛濫的時(shí)代  

30、60;  地炮制文化垃圾，干擾甚至戕害人們正常的閱讀生活。今后，有償閱讀類APP能否     ，竊以為，不僅僅看其現(xiàn)金補(bǔ)貼上的實(shí)力，還得看它能不能夠拿出實(shí)實(shí)在在的舉措深耕市場。17.依次填入文中橫線上的熟語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）    (    )A. 異軍突起  名副其實(shí)  無以復(fù)加  任重道遠(yuǎn)B異軍突起  貨真價(jià)實(shí)  變本加厲  行穩(wěn)致遠(yuǎn)C. 風(fēng)生水起  貨真價(jià)實(shí)  無以復(fù)加  任重道遠(yuǎn)D

31、風(fēng)生水起  名副其實(shí)  變本加厲  行穩(wěn)致遠(yuǎn)18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）    (    )A受眾花費(fèi)時(shí)間、精力閱讀后的確能夠讀而有獲，倒不失為一樁美事。B受眾花費(fèi)時(shí)間、精心閱讀后的確能有所收獲，倒不失為美事一樁。C的確受眾花費(fèi)時(shí)間、精心閱讀后能夠讀而有獲，倒不失為美事一樁。D的確受眾花費(fèi)時(shí)間、精力閱讀后能有所收獲，倒不失為一樁美事。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）    (    )A置身

32、于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，令人頭疼的不是資訊的泛濫，相反，恰恰是無內(nèi)容可讀B置身于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，無內(nèi)容可讀和資訊的泛濫等情況都是令人頭疼的事C置身于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，令人頭疼的不是無內(nèi)容可讀，相反，恰恰是資訊的泛濫D.置身于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，無內(nèi)容可讀不是問題，而資訊的泛濫才是問題20.下面是某中學(xué)文學(xué)社招聘啟事的片段，有五處用語不妥當(dāng)，請指出并修改。（5分）拾貝文學(xué)社自成立以來，取得了空前絕后的成績。為了把文學(xué)社辦好，給同學(xué)們提供一個(gè)粉墨登場的機(jī)會(huì)，貴文學(xué)社決定應(yīng)征學(xué)生作者兩名。愛好文學(xué)，有一定的寫作能力的同學(xué)均可報(bào)名。有意者請于4月20日之前，將個(gè)人簡歷和一篇原創(chuàng)著作交到班級團(tuán)支書處。21.下圖來自2017

33、年中國健康調(diào)查數(shù)據(jù)：肥胖指數(shù)再度飆升17%。請用對比說明的方法，概括介紹16-18歲青少年飲食習(xí)慣發(fā)生的變化，并結(jié)合生活實(shí)際簡要分析如此變化對青少年產(chǎn)生的不良影響。（6分）（上圖分別為青少年吃早餐和吃夜宵的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2018年9月23日，黑龍江雞西，67歲的謝大爺在超市買了8.8元的葡萄，排隊(duì)交款時(shí)，被收銀員告知不收現(xiàn)金只能用微信支付。大爺一怒之下拿起萄萄就走，與保安發(fā)生沖突。大爺很生氣地說：“我拿的又不是假幣，羞辱我老頭不會(huì)用微信嗎！”對于以上事情，你怎么看？請給謝大爺、超市或謝大爺?shù)淖优畬懸环庑?，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求

34、綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“龔平”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。 1（3分）D（D項(xiàng)，“也是一種批評”不正確。原文為“或者應(yīng)該本就是一種批評”，選項(xiàng)變或然為必然。） 2（3分）B（“比較外緣研究和外部研究兩個(gè)概念的異同”不正確。文章只是比較了兩個(gè)概念的不同之處。）3（3分）C（A項(xiàng)，“無人關(guān)注”表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“借助文獻(xiàn)學(xué)或歷史學(xué)的方法，要來進(jìn)入對文本的文學(xué)特性的研究”，應(yīng)該為“外緣研究”的意圖。D項(xiàng)，充分條件不成立。）4（3分）C（“能源結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了煤炭為主、油氣為主、非化石能源為主的三次歷史變革”理解錯(cuò)誤。原文是“能源結(jié)構(gòu)變革經(jīng)歷了煤炭為主、油氣為

35、主、非化石能源為主的三個(gè)歷史階段”。）5（3分）C（C項(xiàng)，“發(fā)展服務(wù)業(yè)才是實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵”無中生有。）6（6分）在國家層面，堅(jiān)持綠色低碳的發(fā)展理念，實(shí)施正確的能源戰(zhàn)略。在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)層面，實(shí)施高碳價(jià)政策激勵(lì)，大力發(fā)展服務(wù)業(yè)。在技術(shù)層面，大力探索顛覆性能源技術(shù)，改善能源結(jié)構(gòu)。（每點(diǎn)2分。如有其他回答，只要符合文意、言之成理，即可酌情給分。）7（3分）B（“顯示他對我的打擾充滿煩怨”分析不正確?！拔摇辈皇恰按驍_”，是善意的  關(guān)心；老者也不“煩怨”，這兩句話體現(xiàn)了老者的堅(jiān)守與執(zhí)著。）8（6分）  “我”是小說線索性人物，將全文串聯(lián)成有機(jī)整體，使情節(jié)集中緊湊；“我”是故事的講述人和見證者，運(yùn)用第一人稱講述，可使故事更真實(shí)可信；借助“我”的見聞感受，襯托老者形象，引發(fā)讀者對小說主題的思考。（每點(diǎn)2分。如有其他回答，只要符合文意、言之成理，即可酌情給分。）9（6分）老者拍飛翔的天鵝不可能成功，說明對天鵝的傷害不能彌補(bǔ)，其行為導(dǎo)致的結(jié)果