七年級下語文綜合練習題(二)及答案(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級下語文綜合練習題（二）及答案 一、 課內(nèi)基礎知識（12分）1. 下列詞語中加點字注音全都正確的一組是（ ）（4分）2. 下列詞語書寫全都正確的一組是（ ）（4分）識記下列字詞的音、形、義同復習題（一），此處略。3.根據(jù)詞性給下列詞語分類（4分）1烏鴉 2飛奔 3迅速 4美麗 5精彩 6警察 7留戀 8鋼筆 9恩師 10西藏 11沖刺 12嫵媚 13五枚 14少女 15小心翼翼 16侄子 17我 18廢都 19歌唱 20三哥 21七元 22協(xié)商 23流利 24畢恭畢敬 25音樂 26五章 27海洋 28辛苦 29爺爺 30那里 31好 32思忖 33左右 34作業(yè)

2、 35六天 36校長 37右手 38白 39黑夜 40打擊 41生動 42寬闊 43市里 44一粒 45機器 46美妙 47奔馳 48字典 49生 50研究（一） 名詞：（二） 動詞：（三） 形容詞：（四） 數(shù)量詞：（五） 代詞:二、積累與運用（每句1分，共10分）4. ，各領風騷數(shù)百年。 （趙翼論詩）5.黃梅時節(jié)家家雨， 。 （趙師秀約客）6. ，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物滁州西澗）7. ，散入春風滿洛城。（李白春夜洛城聞笛） 8.木蘭詩中運用夸張手法極言木蘭奔赴沙場神速的句子是： 9.杜甫在江南逢李龜年中將時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零寓于李龜年演唱的衰落，抒發(fā)無窮感慨的詩句是： 10.古往

3、今來許多人將“常思奮不顧身，而殉國家之急”作為自己的人生理想，無數(shù)文人墨客也將這種理想寫進自己的詩詞作品中，如杜甫的憂國憂民，辛棄疾的慷慨悲壯，文天祥的大義凜然，無不體現(xiàn)著他們赤誠的愛國之心。請你從熟悉的古詩詞中，寫出能體現(xiàn)愛國情感的連續(xù)的兩句。 。.三、閱 讀（48分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面文章，回答問題。（10分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母, 收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

4、 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？11. 傷仲永是我國北宋時期杰出的政治家、思想家、文學家 的作品。12.解釋下列句子中加點的詞語的含義。（2分）（1）未嘗識書具（ ） （2） 自是指物作詩立就（ ） （3）不能稱前時之聞（ ） （4）賢于材人遠矣（ ）13.造成方仲永最后“泯然眾人矣”的根本原因是什么？（2分） 1

5、4.作者為什么極力渲染方仲永幼時的天資呢？（2分） 15.聯(lián)系自己的生活實際，說說本文給你帶來哪些啟示？（3分） （乙）閱讀下面文章，回答問題。（5分）師曠論學 劉向 晉平公(1)問于(2)師曠(3)曰：“吾年七十，欲學，恐已暮(4)矣?！睅煏缭唬骸昂?5)不炳燭(6)乎？” 平公曰：“安(7)有為人臣而戲(8)其君乎？” 師曠曰：“盲臣（9）安敢戲其君？臣（10）聞(11)之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光（12）；老而好學，如炳燭之明（13)，炳燭之明,孰與（14）昧行（15）乎？” 平公曰：“善哉！”【注釋】 1.晉平公：春秋時期晉國國君。2.于：對。 3.師曠：字子野，春秋

6、時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。 4.暮：本來是“天晚”的意思，這里作“晚了”講。5.何：為什么。 6.炳燭：點燃燭。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳：點。7.安：怎么。8.戲：戲弄。9.盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。 10.臣：臣子對君主的自稱。 11.聞：聽說。12.光：這里指陽光。 13.秉燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？14.孰與：相當于“跟（與）哪個（誰）怎么樣？”。 15.昧行：在黑暗中行走。昧，暗。 16.平公曰：“善哉！”的“善”的意思是。（分）17.“何不炳燭乎？”一句運用了什么修辭手法？（分） 18.師曠論學闡

7、述的道理對你有何啟示？（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀（28分）（甲）閱讀下面選文，回答問題：（10分） 在這種沒有水汽的地方，地上的熱量很快就輻射完了。天氣已經(jīng)很冷了。我站起來走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。我的牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的。我顫抖的手幾乎抓不住電燈。我從前從不怕冷，而現(xiàn)在我卻感到自己要凍死了，干渴產(chǎn)生的反應多奇怪啊！ 因為懶得在大熱天帶著我的橡膠雨衣，我把它扔在路上了?？扇缃耧L越刮越猛。我發(fā)現(xiàn)在沙漠里根本沒有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會為你提供一點陰涼，晚上只會讓你在寒風中沒有一點遮蔽。沒有一棵

8、樹，一道籬笆，一塊石頭可以容我藏身。寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。我躺下，又站起來。不管是躺著還是站著，我都得挨寒風的鞭打。我跑不動了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上！過了一會兒，我才清醒過來。我站起身，筆直朝前走去，身子一直顫抖著！我在哪兒？??！我剛離開，我聽見普雷沃的聲音！是他的呼叫喚醒了我我朝他走回來，一直哆嗦著，好像全身都在打嗝。我對自己說：“這不是寒冷，是別的原因。是我的大限到了。我已經(jīng)缺水缺得太厲害了。前天，還有昨天我獨自出去走了那么多路！凍死的想法讓我難受，我寧可死在內(nèi)心的幻影里。那個十字架，那些阿拉

9、伯人，那些燈。不管怎么說，它們開始引起我的注意。我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打我仍然跪在地上。我們隨身還帶了一點藥品。一百克純乙醚，一百克九十度的酒精和一瓶碘酒。我試著喝了兩三口純乙醚，那就好像我吞了刀子下去。之后我又喝了一點九十度的酒精，這下總算是把我的喉嚨封住了。（節(jié)選自法國作家圣?？诵跖謇锏脑谏衬行模?9. 給下列詞語中加點的字注音。（2分） （1）顫抖（ ） （2）魔爪（ ）（3）打嗝（ ）（4）得挨（ ）20. 解釋加點詞語在句中的意思。（4分）（1）我的牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的。 （2）是我的大限到了。 21. 第2段最能表現(xiàn)作者絕望心情的句子是什么？（2分） 22.

10、說說第2段環(huán)境描寫在文中有什么作用？（2分） （乙）閱讀下文，回答問題。（18分） 城中天籟趙麗宏（1）我身居鬧市，住在四層公寓的三樓，這是大半個世紀前建造的老房子。這里的四棟公寓從前曾被人稱為“綠房子”，因為，這四棟樓房的墻面，被綠色的爬山虎覆蓋，除了窗戶，外墻上遍布綠色的藤蔓和枝葉。在灰色的水泥建筑群中，這幾棟爬滿青藤的小樓，就像一片青翠的樹林凌空而起，讓人感覺大自然還在這個人聲喧囂的都市里靜靜地成長。我當年選擇搬來這里，很重要的原因就是因為這些爬山虎。（2）搬進這套公寓時，是初冬，墻面上的爬山虎早已退盡綠色，只剩下無葉的藤蔓，蚯蚓般密布墻面。住在這里的第一個冬天，我一直心存擔憂

11、，這些枯萎的藤蔓，會不會從此不再泛青。我看不見自己窗外的墻面，只能觀察對面房子墻上的藤蔓。整個冬天，這些藤蔓沒有任何變化，在凌厲的寒風中，它們看上去已經(jīng)沒有了生命的跡象。（3）寒冬過去，風開始轉(zhuǎn)暖，然而墻上的爬山虎藤蔓依然不見動靜。每天早晨，我站在走廊里，用望遠鏡觀察東窗對面墻上的藤蔓，希望能看到生命復蘇的景象。終于，那些看似干枯的藤蔓開始發(fā)生變化，一些暗紅色的芽苞，仿佛是一夜間長成，起初只是米粒大小，密密麻麻，每日見大，不到一個星期，芽苞便紛紛綻開，吐出淡綠色的嫩葉。僵臥了一冬的藤蔓，在春風里活過來，新生的綠色莖須在墻上爬動，它們不動聲色地向上攀緣，小小的嫩葉日長夜大，猶如無數(shù)綠色的小手掌，

12、在風中揮舞搖動，永不知疲倦。春天的腳步，就這樣轟轟烈烈地在水泥墻面上奔逐行走。沒有多少日子，墻上已是一片青綠。而我家里的那幾扇東窗，成了名副其實的綠窗。窗框上，不時有綠得近乎透明的卷須和嫩葉探頭探腦，日子久了，竟長成輕盈的窗簾，隨風飄動。透過這綠簾望去，窗外的綠色層層疊疊，影影綽綽，變幻不定，心里的煩躁和不安仿佛都被悄然過濾。在我眼里，窗外那一片綠色，是青山，是碧水，是森林，是草原，是無邊無際的田野。此時，很自然地想起陶淵明的詩，改幾個字，正好表達我喜悅的心情：“覓春東窗下，悠然見青山?！保?）有綠葉生長，必定有生靈來訪。爬山虎的枝葉間，時常可以看到蝴蝶翩躚，能聽到蜜蜂的嗡嗡歡鳴，蜻蜓晶瑩的翅

13、膀在葉梢閃爍，還有不知名的小甲蟲，背著黑紅相間的甲殼，不慌不忙在晃動的莖須上散步。也有壁虎悄悄出沒，那銀灰色的腹部在綠葉間一閃而過，猶如神秘的閃電。對這些自由生靈們來說，這墻上綠蔭，就是它們遼闊浩瀚的原野山林。（5）爬山虎其實和森林里的落葉喬木一樣，一年四季經(jīng)歷著生命盛衰的輪回，也讓我見識著生命的堅忍。爬山虎的葉柄處有腳爪，是這些小小的腳爪抓住了墻面，使藤蔓得以攀緣而上，用表情豐富的生命色彩徹底改變了僵硬冰冷的水泥墻。爬山虎的枝葉到底有多少色彩，我一時還說不清楚。春天的嫩紅淺綠，夏日的青翠墨綠，讓人賞心悅目。爬山虎也開花，初夏時分，濃綠的枝葉間出現(xiàn)點點金黃，有點像桂花。它們的香氣，我聞不到，蝴

14、蝶和蜜蜂們聞到了，所以它們結伴而來，在藤蔓間上上下下忙個不停。爬山虎的花開花落，沒有一點張揚，都是在不知不覺之中?；ㄩ_之后也結果，那是隱藏在綠葉間的小小漿果，呈奇異的藍黑色。這些漿果，竟引來飛鳥啄食。麻雀、繡眼、白頭翁、灰喜鵲，拍著翅膀從我窗前飛過，停棲在爬山虎的枝葉間，覓食那些小小的漿果。彩色的羽翼和歡快的鳴叫，掠過葳蕤的綠葉柔曼的藤須，在我的窗外整合成生命的交響詩。（6）秋風起時，爬山虎的枝葉由綠色變成橙紅色，又漸漸轉(zhuǎn)為金黃，這真是大自然奇妙的表演。秋日黃昏，金紅的落霞映照著窗外的紅葉，使我想起色彩斑斕的秋山秋林，也想起古人詠秋的詩句，盡管景象不同，但卻有相似意境：“樹樹皆秋色，山山唯落暉

15、”，“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”。（7）一天，一位對植物很有研究的朋友來看我。他看著窗外的綠蔭，細數(shù)了爬山虎的好處，它們是理想的垂直綠化帶，既能美化環(huán)境，調(diào)節(jié)空氣，又能降低室溫。它們還能吸收噪聲，吸附飛揚的塵土。爬山虎對建筑物沒有任何傷害，只起保護作用。潮濕的天氣，它們能吸去墻上的水分，干燥的時候，它們能為墻面保持濕度。朋友嘆道：“你的住所，能被這些常青藤覆蓋，是福氣呀?！保?）我從前曾在家里種過一些綠葉植物，比如橡皮樹、綠蘿、龜背竹，卻總是好景不長。也許是我澆水過了頭，它們漸漸顯出委靡之態(tài)，先是根爛，然后枝葉開始枯黃。目睹著這些綠色的生命一日日衰弱，走向死亡，卻無力挽救它們，實在是一件

16、苦惱的事情。而窗外的爬山虎，無須我照顧，卻長得蓬勃茁壯，熱風冷雨，炎陽雷電，都無法破壞它們的自由成長。（9）爬山虎在我的窗外生長了五個春秋，我以為它們會一直蔓延在我的視野，讓我感受大自然無所不在的神奇。也曾想把我的“四步篇”改名為“青藤齋”。誰知這竟只能成為我的一個夢想。（10）那是一個盛夏的午后，風和日麗。我無意中發(fā)現(xiàn)，掛在我窗外的綠色藤蔓，似乎有點干枯，藤蔓上的綠葉萎頭萎腦，失去了平日的光澤。窗子對面樓墻上那一大片綠色，也顯得比平時暗淡。這是什么原因?我研究了半天，無法弄明白。第二天早晨，窗外的爬山虎依然沒有恢復應有的生機。經(jīng)過一天烈日的曬烤，到傍晚時，滿墻的綠葉都呈萎縮之態(tài)。會不會是病蟲

17、之患?我仔細察看那些萎縮的葉瓣，沒有發(fā)現(xiàn)被蟲蛀咬的痕跡。第三天早晨起來，希望看到窗外有生命的奇跡出現(xiàn)，拉開窗簾，竟是滿眼慘敗之相。那些掛在窗臺上的藤蔓，已經(jīng)沒有一點濕潤的綠意，就像晾在風中的咸菜干。而墻面上的綠葉，都已經(jīng)枯黃。這些生命力如此旺盛的植物，究竟遭遇了什么災難?（11）我走出書房，到樓下查看，在墻沿的花壇里，看到了觸目驚心的景象：碗口粗的爬山虎藤，竟被人用刀斧在根部齊齊切斷!四棟公寓樓下的爬山虎，遭遇了相同的厄運。這樣的行為，無異于一場殘忍的謀殺。生長了幾十年的青藤，可以抵擋大自然的風雨雷電，卻無法抵擋人類的刀斧。后來我才知道，砍伐者的理由很簡單，老公寓的外墻要粉刷，爬山虎妨礙施工。

18、他們認為，新粉的墻，要比爬滿青藤的綠墻美觀。未經(jīng)宣判，這些美妙的生命，便慘遭殺戮。（12）斷了根的爬山虎還在墻上掙扎喘息。綠葉靠著藤中的汁液，在烈日下又堅持了幾天，一周后，滿墻綠葉都變成了枯葉。不久，枯葉落盡，只留下絕望的藤蔓，蚯蚓般密布墻面，如同神秘的天書，也像是抗議的符號。這些堅忍的藤蔓，至死都不愿意離棄水泥墻，直到粉墻的施工者用刀鏟將它們鏟除。（13）“綠房子”從此消失。這四棟公寓樓，改頭換面，消失了靈氣和個性，成了奶黃色的新建筑，混跡于周圍的樓群中。也許是居民們的抗議，有人在樓下的花壇里補種了幾株紫藤。也是柔韌的藤蔓，也是搖曳的綠葉和嫩須，一天天，沿著水泥墻向上攀爬（14）紫藤，你們能

19、代替死去的爬山虎嗎?23. 給下列詞語加點的字注音。（2分）（1）喧囂（ ）（2） 啄食（ ）（3）停棲（ ）（4）綠蔭（ ）24. 文中“僵臥了一冬的藤蔓，在春風里活過來，新生的綠色莖須在墻上爬動，它們不動聲色地向上攀緣，小小的嫩葉日長夜大，猶如無數(shù)綠色的小手掌，在風中揮舞搖動，永不知疲倦?！币痪湔Z言頗具特色，請從語言表達的角度進行評析。（4分） 25.第八段采用了什么寫法，有什么作用。（4分） 26.作者說“我當年選擇搬來這里，很重要的原因就是因為這些爬山虎”，可見其對爬山虎情有獨鐘，請結合文章內(nèi)容概括出作者對爬山虎由生至死的心理變化過程？（4分） 27.墻面上的爬山虎讓作者情思涌動，相信

20、生活中也會有讓你駐足觀望、感慨良多的可愛生靈吧，請用精妙的語句將其描繪出來并將自己的感受融入其中。（4分） 九年級語文試卷 第6頁 （共8頁）（三）名著閱讀（5分） 學好語文要多讀書，讀好書?；仡櫝踔姓Z文學習經(jīng)歷，閱讀中外名著讓我們獲益良多。請你從讀過的中國名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學，并根據(jù)提示，結合作品內(nèi)容寫出推薦的理由。28.書名： 29.作者： 30.推薦理由： 三、寫作（50分）31.以下兩個作文，任選其一。作文47分，卷面3分。作文（1）題目：我多想說 作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 屋檐上的水一滴一滴地往下滴，最后把石頭滴穿了；山溝

21、溝里的水一點一點地匯聚，最后匯成了一條可以藏龍的深淵；沙漠里的風將沙粒一寸一寸往前挪，最后將整個沙丘幾十公里、幾百公里地往前搬。人和自然不一樣。人想一口吃成個胖子，一鋤頭挖個金元寶，一腳踏進天堂。 作文要求：A.要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。B.除詩歌外，文體不限。C.不少于550字。D.文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。七年級下語文綜合練習題（二）參考答案 47略，8. 萬里赴戎機，關山度若飛。9. 正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。10. 例如：（1）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 文天祥過零丁洋（2）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 李賀雁門太守行11.略。12.（1）曾經(jīng) （2）完成（3

22、）相當 （4）勝過13. 因為仲永沒有受到后天的教育。14. 為強調(diào)后天教育和培養(yǎng)對人的才能的發(fā)展是十分重要的，讓讀者領悟到人的天資和后天成才的關系。15. 聯(lián)系自己的生活實際（1分），說說本文帶來的啟示（1分），表達1分。 16. 好。反問。18.如果想立志學習就應該從當下開始，只爭朝夕，只要有目標，有恒心，有信心，有決心，年紀、性別、身份都是和成功無關的。19.略。20.（1）愿意指將糧食中的糠用篩子篩掉，  這里指因為干渴和受凍而身體發(fā)抖的樣子。（2）指死亡的期限，這里表現(xiàn)了作者對前途感到迷茫和絕望。21. 我跑不動了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，