蘇教版高中語文必修四 第3專題 《琵琶行（并序）》參考課件7

1、 （772846），唐代現(xiàn)實主義詩人。字樂天，號香山居士，下邽（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798）進士，任翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌二年（842），以刑部尚書致仕，死時年75歲。思想：“兼濟天下”；屢次上書針砭時弊；詩歌反映現(xiàn)實。如觀刈麥地位:（杜甫之后)偉大的現(xiàn)實主義詩人文學(xué)主張： “新樂府運動” “文章合為時而著，歌詩合為事而作”文學(xué)成就： 諷喻詩 （“新樂府”50首與秦中吟15首）作品:白氏長慶集七十一卷，今存詩近三千首。 唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派

2、人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。 行歌、行、引：本來是古代詩歌的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁，三者名異而實同。特點：音律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化，便于長篇敘事或抒情。請給下列字詞標上拼音：賈 人 荻 花 管 弦六 幺 鈿 頭 嘔 啞嘲 哳 蝦 蟆 陵dxinyodinu yzho zhh m1、自讀序，找出時間、地點、人物、情節(jié)。2、再找出與序中的句子與詩段落相對應(yīng)的關(guān)系。整體

3、感知第一條思路：“三奏”，即琵琶女的三次演奏。 （在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要掌握的是作者對聲音的描寫技巧）。 第二條思路：“三感”，即作者的三次感悟。 （對應(yīng)琵琶女的三次演奏，作者相應(yīng)有三次感受）第一次演奏（第一節(jié)）（1）這一段音樂描寫屬于什么描寫？ （2）從這里的景物描寫中可以看出琵琶女演奏的是怎樣的音樂？ 點撥：這是種音樂的側(cè)面烘托描寫，也是用文字去表現(xiàn)音樂的一種手法，通過環(huán)境描寫烘托了悲涼蕭瑟的琵琶聲。 第二次演奏（1）作者在描寫聲音時用了什么修辭手法，運用的詞有什么特點，舉例說明。 （2）這一段根據(jù)演奏的起承轉(zhuǎn)合可以分為幾層，哪一層是高潮部分？ （3）這一部分用“東船西舫悄無言，唯見

4、江心秋月白”結(jié)尾，有什么作用？ （4）這一部分琵琶女音樂的基調(diào)是怎樣的？ 是否能夠從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？ 整個曲調(diào)可以分為四個部分（結(jié)合琵琶演奏和自訴身世請找出相對應(yīng)的詩句）前奏曲（出場彈奏，旋律低沉抑郁。 ）歡快曲（往昔生活的深情回憶，弦律清脆圓潤、輕快舒徐）沉思曲（生活變故，門庭冷落，旋律 “冷澀”、“凝絕”， “暫歇” ）悲憤曲（控訴世人重色輕才丈夫重利寡情，弦律剛勁急促、震撼人心）1、善用比喻、通感寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形之樂； 比喻句音樂 大弦嘈嘈如急雨繁密（粗重） 小弦切切如私語幽細 大珠小珠落玉盤清脆圓潤 間關(guān)鶯語花底滑宛轉(zhuǎn)流利 幽咽泉流冰

5、下難低沉入微 銀瓶乍破水漿迸激越雄壯 鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯 四弦一聲如裂帛戛然而止 2、善用擬聲詞和雙聲疊韻詞；3、側(cè)面烘托的手法。琵琶聲“三感”，即作者的三次感悟。 第一次感悟：（1）你能從字里行間感受到作者初聽聲音時的心情嗎？ （2）你從哪里捕捉到了作者的心情？ （3）這樣的環(huán)境描寫烘托了作者怎樣的感情？ 作者孤寂傷感的心情，渲染了琵琶女的悲涼音樂。第二次感悟（聯(lián)系琵琶女的身世來感知）（1）哪些句子能夠體現(xiàn)出作者的心情？ （2）詩人聽了琵琶聲，知道了琵琶女的遭遇，心底發(fā)出的最大的感慨是什么？ （3）為什么詩人說他和琵琶女“同是天涯淪落人”？ 琵琶女自訴身世苦本是京城女名滿京都的藝人因年長

6、色衰而嫁商人 詩人自嘆謫居苦去年辭帝京才華橫溢的詩人因直言進柬而遭貶謫 第三次感悟（文章結(jié)尾重聞琵琶聲）你知道詩人淚灑青衫的原因嗎?分別的感傷送別友人，前途渺茫，思之感傷； 風(fēng)物的感傷湓浦江口，風(fēng)清月寒，楓葉飄零，荻花飄飛，睹物傷懷； 賞曲的感傷琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩人的情感共聽訴的感傷琵琶女悲劇命運激起了詩人深深的憐憫； 自我的感傷詩人早年，才華橫溢，譽滿天下，今朝淪落，孤獨幽怨。 青衫淚 詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，同樣，本詩前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫的文字。這些風(fēng)物描寫有什么作用呢？潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟 江邊送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，傳達出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)。別時茫茫江浸月 描述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。唯見江心秋月白 音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴散，一直滲入江月中，又仿佛江心秋月也