人教版高中政治必修3 3.2《文化在交流中傳播》新課講知課件5

1、 “一個章子怡，比一一個章子怡，比一萬本孔子都有效果。要像萬本孔子都有效果。要像重視孔子一樣重視章子怡，重視孔子一樣重視章子怡，中國文化才會有未來。中國文化才會有未來?！?北京大學張頤武教北京大學張頤武教授授二、文化在交流中傳播二、文化在交流中傳播知識的力量不僅取決于其本身價值的大小，更取知識的力量不僅取決于其本身價值的大小，更取決于它是否被傳播，以及傳播的深度和廣度。決于它是否被傳播，以及傳播的深度和廣度。 _培根培根學習目標學習目標 1 1、了解文化傳播的含義、途徑、了解文化傳播的含義、途徑 2 2、了解文化傳播的手段、了解文化傳播的手段 3 3、理解文化交流的意義及我們能、理解文化交流的

2、意義及我們能為文化交流做些什么為文化交流做些什么（一）、生活中的文化傳播（一）、生活中的文化傳播1、文化傳播的含義、文化傳播的含義: 人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動。情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動。2、文化傳播的途徑、文化傳播的途徑途徑：途徑：（1）商業(yè)貿易）商業(yè)貿易（2）人口遷徙）人口遷徙（3）教育）教育（最直接最直接）（4 4）親朋聚會、外出旅游、）親朋聚會、外出旅游、各種經濟、政治、文化活動等各種經濟、政治、文化活動等 1 1、通過商品交換將商品中蘊含的豐富文化加以交流；、通過商品交換

3、將商品中蘊含的豐富文化加以交流； 2 2、通過人與人之間的交往過程交流文化；、通過人與人之間的交往過程交流文化；商業(yè)貿易是文化交流的重要途徑商業(yè)貿易是文化交流的重要途徑 絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道。通過這條絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道。通過這條古道，把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯古道，把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，促進了東西方文明促進了東西方文明的交流的交流。 絲綢之路是古往今來東西文化薈萃交流的地方，絲綢之路是古往今來東西文化薈萃交流的地方，也是許多著名也是許多著名歷史人物歷史人

4、物（如張騫、玄奘、馬可波羅等）活（如張騫、玄奘、馬可波羅等）活動過的地方，留下了無數動過的地方，留下了無數歷史遺跡歷史遺跡和和稀世文物稀世文物。 四大發(fā)明四大發(fā)明養(yǎng)蠶絲織技術養(yǎng)蠶絲織技術絲綢茶葉瓷器絲綢茶葉瓷器駿馬葡萄佛駿馬葡萄佛教醫(yī)藥西樂教醫(yī)藥西樂 制糖、天文學制糖、天文學數學金銀器制數學金銀器制作技術作技術商業(yè)廣告也具有文化傳播的功能商業(yè)廣告也具有文化傳播的功能民工潮民工潮“民工潮民工潮”“打工仔打工仔” “打工妹打工妹”人口遷徙是文化交人口遷徙是文化交流的重要途徑之一流的重要途徑之一 “民工潮民工潮”是是傳播先進文化傳播先進文化和現(xiàn)代城和現(xiàn)代城市文明的重要渠道。終年風塵仆仆的市文明的重要

5、渠道。終年風塵仆仆的“打打工仔工仔”、“打工妹打工妹”回到農村時，不僅帶回到農村時，不僅帶回了打工的收入，更帶回了回了打工的收入，更帶回了先進的文化和先進的文化和城市文明的生活方式和生活習慣城市文明的生活方式和生活習慣，引導農，引導農民更加關注信息社會的動態(tài)，更加注重科民更加關注信息社會的動態(tài)，更加注重科技文化知識學習、子女教育培養(yǎng)、少生優(yōu)技文化知識學習、子女教育培養(yǎng)、少生優(yōu)育等，推動了中國農村社會由封閉型向開育等，推動了中國農村社會由封閉型向開放型轉變，由農業(yè)文明向工業(yè)文明、政治放型轉變，由農業(yè)文明向工業(yè)文明、政治文明的躍進。文明的躍進。 人們通過學習各種文化課程，能夠人們通過學習各種文化課

6、程，能夠獲得不同的文化。獲得不同的文化。 各國之間互派留學生和訪問學者，則各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種是一種更為直接的文化傳播方式更為直接的文化傳播方式。清華大學中美關系研究中心主任孫哲清華大學中美關系研究中心主任孫哲在為參加培訓的美國官員們講課在為參加培訓的美國官員們講課 教 育記者從教育部獲悉，從記者從教育部獲悉，從19781978年到年到20102010年底，年底，我國各類出國留學人員總數達我國各類出國留學人員總數達190.54190.54萬人，萬人，20092009年，在中國留學的人數共有年，在中國留學的人數共有2323萬萬80008000人，人，來自來自190190個國家和

7、地區(qū)，與個國家和地區(qū)，與19971997年相比增長年相比增長4.54.5倍。進入倍。進入2121世紀以來人數增加尤其快速，世紀以來人數增加尤其快速，年均增幅超過兩位數。年均增幅超過兩位數。百百年年海海歸歸政治家政治家：孫中山、蔣介石：孫中山、蔣介石 、周恩來、鄧小平、周恩來、鄧小平文學家文學家：魯迅、郭沫若、胡適、蔡元培：魯迅、郭沫若、胡適、蔡元培科學家科學家：詹天佑、侯祥麟：詹天佑、侯祥麟 、李四光李四光 、鄧稼先、鄧稼先傳媒的發(fā)展階段傳媒的發(fā)展階段口語口語文字文字印刷印刷電子電子網絡網絡大眾傳媒大眾傳媒（二）文化傳播的手段（二）文化傳播的手段傳媒傳媒1 1、傳媒及其發(fā)展、傳媒及其發(fā)展注意注

8、意: :新的傳媒的出現(xiàn)，新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著并不意味著舊的傳媒的消失舊的傳媒的消失（二）文化傳播的手段（二）文化傳播的手段傳媒傳媒1 1、傳媒及其發(fā)展、傳媒及其發(fā)展標志：標志：印刷媒體的推廣印刷媒體的推廣形式：形式：報刊、廣播、電視、網絡等報刊、廣播、電視、網絡等2 2、大眾傳媒大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段：現(xiàn)代文化傳播的手段優(yōu)點：優(yōu)點：大眾傳媒能夠最大限大眾傳媒能夠最大限度地度地超越時空超越時空的局限，的局限，匯集匯集來自世界各地的信息，日益來自世界各地的信息，日益顯示出文化顯示出文化傳遞、溝通、共傳遞、溝通、共享享的強大功能的強大功能地位：地位：文化傳播的主要手段文化傳播的主要手段。

9、 在日本，青少年隨地吐痰、亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)在日本，青少年隨地吐痰、亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象十分少見。而這種現(xiàn)象在中國青少年中卻時有發(fā)生。象十分少見。而這種現(xiàn)象在中國青少年中卻時有發(fā)生。 請說說：有哪些手段可以在青少年中傳播環(huán)保意識請說說：有哪些手段可以在青少年中傳播環(huán)保意識傳遞環(huán)保意識的媒介傳遞環(huán)保意識的媒介1 1、及時、及時提醒和制止提醒和制止身邊的青少年破壞環(huán)境身邊的青少年破壞環(huán)境2 2、學校、學校增加環(huán)保課程增加環(huán)保課程，對學生實施環(huán)保教育，對學生實施環(huán)保教育3 3、在黃金時段安排關于環(huán)保的、在黃金時段安排關于環(huán)保的廣播廣播節(jié)目節(jié)目4 4、在電視上播出關于環(huán)保的、在電視上播出關于環(huán)

10、保的公益廣告公益廣告5 5、開設關于環(huán)保的綜合、開設關于環(huán)保的綜合網站網站或論壇或論壇6 6、在、在報刊報刊中開辟環(huán)保專欄中開辟環(huán)保專欄（口語）（口語）（文字）（文字）（電視）（電視）（網絡）（網絡）（印刷、報刊）（印刷、報刊）（廣播）（廣播）你能舉出哪些中外文化你能舉出哪些中外文化交流的例子嗎？有何意義交流的例子嗎？有何意義?各抒己見：各抒己見： 漢武帝在位的五十余年，政治統(tǒng)一，漢武帝在位的五十余年，政治統(tǒng)一，經濟繁榮，國力強大，漢武帝派經濟繁榮，國力強大，漢武帝派張騫張騫率幾百人兩次出使西域，到達了大宛、率幾百人兩次出使西域，到達了大宛、大月氏、康居（錫爾河下游及其以北大月氏、康居（錫爾河

11、下游及其以北地區(qū)）等國。地區(qū)）等國。鑒真東渡鑒真東渡鑒真（鑒真（687687年年-763-763年），唐代律宗僧人。俗姓年），唐代律宗僧人。俗姓淳于，揚州江陽縣（今江蘇揚州）人。晚年淳于，揚州江陽縣（今江蘇揚州）人。晚年受來華學習佛法留學的日僧榮睿、普照禮請，受來華學習佛法留學的日僧榮睿、普照禮請，東渡六次，履險犯難，雙目失明，終抵奈良，東渡六次，履險犯難，雙目失明，終抵奈良，始建日本律宗。始建日本律宗。在日本十年間，在日本十年間，他將中國傳他將中國傳統(tǒng)文化，統(tǒng)文化，包括佛學、醫(yī)學、建筑、包括佛學、醫(yī)學、建筑、文學、印刷、文學、印刷、飲食等傳播到飲食等傳播到日本，日本，為中日為中日文化交流做出

12、了卓越貢獻，受到中日文化交流做出了卓越貢獻，受到中日兩國人民的尊崇！兩國人民的尊崇！12711271年起，年起，1717歲的馬可歲的馬可波羅隨父親從意大波羅隨父親從意大利騎馬旅行到中國。之后著利騎馬旅行到中國。之后著 馬可馬可波羅波羅游記游記，詳細介紹中國。詳細介紹中國。 意大利傳教士意大利傳教士利馬竇作利馬竇作坤輿萬國全圖坤輿萬國全圖、出版出版四書四書的拉丁文譯本，將的拉丁文譯本，將孔子思想傳入孔子思想傳入意大利。意大利。，鄭和下西洋鄭和下西洋明代，鄭和率領龐大明代，鄭和率領龐大的船隊，前后七次航的船隊，前后七次航行到印度洋、亞非兩行到印度洋、亞非兩大洲沿海的三十幾個大洲沿海的三十幾個國家和

13、地區(qū)，開辟了國家和地區(qū)，開辟了海上交通和文化傳播海上交通和文化傳播的橋梁。鄭和使團把的橋梁。鄭和使團把明代明代中國的歷法、技中國的歷法、技術、習俗和書籍傳播術、習俗和書籍傳播了所經各國了所經各國，對這些，對這些國家文化的發(fā)展和文國家文化的發(fā)展和文明的進步具有重要影明的進步具有重要影響響為增進世界人民對中國語言文化的了解，發(fā)展中國與各國為增進世界人民對中國語言文化的了解，發(fā)展中國與各國的友好關系，為全世界漢語學習者提供方便、優(yōu)良的學習的友好關系，為全世界漢語學習者提供方便、優(yōu)良的學習條件，教育部決定設立條件，教育部決定設立海外孔子學院海外孔子學院，自自20042004年年1111月全球月全球首家

14、孔子學院在韓國成立以來，已有達到首家孔子學院在韓國成立以來，已有達到300300家孔子學院家孔子學院遍布全球近百個國家和地區(qū)（美國及歐洲最多），遍布全球近百個國家和地區(qū)（美國及歐洲最多），成為推成為推廣漢語教學、傳播中國文化及國學的全球品牌和平臺廣漢語教學、傳播中國文化及國學的全球品牌和平臺。 交流探究交流探究: : 作為一個普通的中學生，作為一個普通的中學生，我們能夠為傳播中華優(yōu)秀我們能夠為傳播中華優(yōu)秀文化做些什么？文化做些什么？ 三三 文化交流：做傳播中華文化的使者文化交流：做傳播中華文化的使者（1 1）更加熱情歡迎世界各國優(yōu)）更加熱情歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國的傳播，吸收各秀文化在中國的傳播，吸收各國優(yōu)秀文明成果國優(yōu)秀文明成果（2 2）更加主動推動中華文明走向）更加主動推動中華文明走向世界，做傳播中華文化的使者世界，做傳播中華文化的使者 （20082008年年江蘇江蘇單科單科2222）孔子是中國）孔子是中國古代儒家思想的創(chuàng)始人。中國在世界古代儒家思想的創(chuàng)始人。中國在世界各地建立的孔子學院，作為中國語言各地建立的孔子學院，作為中國語言和文化的傳播平臺向世界展示了歷和文化的傳播平臺向世界展示了歷史悠久的中華文化。這表明史悠久的中華文化。這表明 A A中華文化走向世界中華文化走向世界 B B中華文化以開放的心態(tài)接受外來