高中語文赤壁賦新人教版必修2（課堂PPT）

1、宋宋蘇軾蘇軾湖北黃岡赤壁湖北黃岡赤壁 “我可以說蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，我可以說蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪，大書法家，創(chuàng)新的畫家，造酒一個大文豪，大書法家，創(chuàng)新的畫家，造酒試驗家，一個工程師，一個憎恨清教徒主義試驗家，一個工程師，一個憎恨清教徒主義的人，一個瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治的人，一個瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個皇帝的秘書，酒仙，厚道的法官，家，一個皇帝的秘書，酒仙，厚道的法官，一位在政治上專唱反調(diào)的人，一個月夜徘徊一位在政治上專唱反調(diào)的人，一個月夜徘徊者，一個詩人，一個小丑。但是

2、這還不足以者，一個詩人，一個小丑。但是這還不足以道出蘇東坡的全部。一提到蘇東坡，中國人道出蘇東坡的全部。一提到蘇東坡，中國人總是親切而溫暖地會心一笑，這個結(jié)論也許總是親切而溫暖地會心一笑，這個結(jié)論也許最能表現(xiàn)他的特質(zhì)。最能表現(xiàn)他的特質(zhì)?！?林語堂林語堂蘇東坡傳蘇東坡傳序序 辛棄疾辛棄疾蘇辛蘇辛( (詞）詞）黃庭堅黃庭堅 米芾米芾蔡襄蔡襄蘇黃米蔡蘇黃米蔡（書法）（書法）三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍 唐代的韓愈、柳宗元和唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍 、歐陽修、王安石、曾鞏歐陽修、王安石、曾鞏清代任伯年繪清代任伯年繪赤壁賦詩圖赤壁賦詩圖 蘇軾真跡蘇

3、軾真跡黃州惠州儋州。黃州惠州儋州。自題金山畫像自題金山畫像蘇軾蘇軾問汝平生功業(yè)，問汝平生功業(yè)，身如不系之舟。身如不系之舟。心似已灰之木，心似已灰之木，蘇軾生存的年代適逢王安蘇軾生存的年代適逢王安石變法新黨與司馬光舊黨斗石變法新黨與司馬光舊黨斗爭之時，由于堅持正義，夾爭之時，由于堅持正義，夾在兩種勢力中間，屢遭貶謫在兩種勢力中間，屢遭貶謫與磨難。先后貶至黃州、惠與磨難。先后貶至黃州、惠州、儋州，最后病死于常州。州、儋州，最后病死于常州。 北宋元豐二年（北宋元豐二年（10791079年），蘇軾被貶調(diào)年），蘇軾被貶調(diào)湖州。貶調(diào)的原因是他不贊成王安石的新法。湖州。貶調(diào)的原因是他不贊成王安石的新法。元豐

4、二年（元豐二年（10791079年）八月，蘇軾因年）八月，蘇軾因“烏臺詩烏臺詩案案”被加以誹謗朝廷的罪名，被捕入獄。被加以誹謗朝廷的罪名，被捕入獄。（牽連蘇軾三十九位親友，一百多首詩）。（牽連蘇軾三十九位親友，一百多首詩）。蘇轍等拼死上表相救，幸好神宗愛才，不肯蘇轍等拼死上表相救，幸好神宗愛才，不肯殺軾，神宗才對蘇軾從輕處置。蘇軾被囚殺軾，神宗才對蘇軾從輕處置。蘇軾被囚128128天之后，貶為黃州團練副使，交由本州天之后，貶為黃州團練副使，交由本州安置，不得干預公事。在黃州蘇軾過的實際安置，不得干預公事。在黃州蘇軾過的實際上是一種較自由的囚犯生活，處境相當困難。上是一種較自由的囚犯生活，處境相

5、當困難。前前赤壁賦赤壁賦寫于元豐五年的七月，這是蘇寫于元豐五年的七月，這是蘇政治上失意，行動上不自由，生活貧困，心政治上失意，行動上不自由，生活貧困，心情極其苦悶的時期。情極其苦悶的時期。 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾， 談笑間、談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情強虜

6、灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。一樽還酹江月。赤壁赤壁 杜牧杜牧 ( (唐唐) ) 折戟沉沙鐵未消，折戟沉沙鐵未消， 自將磨洗認前朝。自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。 “尸骨尸骨”未寒未寒 一天，蘇軾和佛印乘船游覽西湖，蘇軾一天，蘇軾和佛印乘船游覽西湖，蘇軾有心捉弄佛印，抬頭看見河邊一只狗叼有心捉弄佛印，抬頭看見河邊一只狗叼著根骨頭，便寫道：著根骨頭，便寫道：“狗啃河上（和尚）狗啃河上（和尚）骨。骨?！狈鹩⒃娋鋪G入水中，隨即答道：佛印將詩句丟入水中，隨即答道：“水漂東坡詩（尸）。

7、水漂東坡詩（尸）?！?東坡吃草東坡吃草 閑來無事，蘇軾去金山寺拜訪佛印大師，閑來無事，蘇軾去金山寺拜訪佛印大師，沒料到大師不在，一個小沙彌來開門。沒料到大師不在，一個小沙彌來開門。蘇軾傲聲道：蘇軾傲聲道：“禿驢何在？。禿驢何在？?！毙∩硰浶∩硰浀ǖ囊恢高h方，答道：淡定的一指遠方，答道：“東坡吃草！東坡吃草！” 江城子江城子記夢記夢 十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。 相顧無言，惟有淚千行。料得

8、年年腸相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。斷處，明月夜，短松岡。 一、給下列畫線的字詞注音一、給下列畫線的字詞注音1、壬戌壬戌（ ） 10、釃釃酒（酒（ ）2、桂、桂棹棹（ ） 11、橫、橫槊槊（ ）3、余音、余音裊裊裊裊（ ） 12、漁、漁樵樵（ ）4、幽、幽壑壑（ ） 13、扁扁舟（舟（ ） 5、嫠嫠婦（婦（ ） 14、匏匏尊（尊（ ） 6、愀愀然（然（ ） 15、蜉蝣蜉蝣（ ）7、山川相、山川相繆繆（ ） 16、無盡、無盡藏藏（ ）8、舳艫舳艫千里（千里（ ） 17、狼、狼籍籍（ ）9、旌旌旗（旗（ ） 18、枕、枕藉藉（ ） rnxzhoniohlqioliozhlj

9、ngshshuqiopinpofyuzngjji 三、文本研習三、文本研習（一）整體感知（一）整體感知 通讀全文，整體感知：通讀全文，整體感知： 蘇軾與客游赤壁時心情是如何變化的？蘇軾與客游赤壁時心情是如何變化的？試試從文中找出關鍵詞。從文中找出關鍵詞。樂甚樂甚愀然愀然喜而笑喜而笑1 1、第一節(jié)描繪了怎樣的景？此時作者心情、第一節(jié)描繪了怎樣的景？此時作者心情如何？如何？ 景：景：皓月當空，碧水萬頃，月光朦朧，皓月當空，碧水萬頃，月光朦朧，清風徐徐，景象澄沏，如夢境一般。清風徐徐，景象澄沏，如夢境一般。情：情：“樂樂”。舒暢飄逸，飄飄欲仙，。舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。超然物外

10、，陶醉于良辰美景。樂在樂在何處何處一、一、良辰良辰：七月：七月既望既望二、二、美景美景: :1.1.清風徐來，水波不興清風徐來，水波不興2.2.月出于東山之上月出于東山之上, ,徘徊于斗牛之間徘徊于斗牛之間3.3.白露橫江，水光接天白露橫江，水光接天4.4.縱一葦之所如，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然凌萬頃之茫然 三、三、豪情豪情: : 浩浩乎如馮虛御風浩浩乎如馮虛御風, ,而不知其所止而不知其所止; ; 飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。 本段展示了一個怎樣的境本段展示了一個怎樣的境界？表現(xiàn)了作者什么樣的情界？表現(xiàn)了作者什么樣的情懷懷 ？ 本段展示了一個友人相聚、本段展

11、示了一個友人相聚、泛舟江上、暢飲美酒、詠詩誦泛舟江上、暢飲美酒、詠詩誦文、迎風賞月的舒暢飄逸、超文、迎風賞月的舒暢飄逸、超然物外的境界。在黃州蘇軾過然物外的境界。在黃州蘇軾過的實際上是一種囚犯生活，處的實際上是一種囚犯生活，處境相當困難。居然有如此雅興，境相當困難。居然有如此雅興，夜游赤壁。表現(xiàn)了他聽任自然，夜游赤壁。表現(xiàn)了他聽任自然，樂觀曠達的情懷。反映了他超樂觀曠達的情懷。反映了他超然物外、灑脫不羈的道家思想。然物外、灑脫不羈的道家思想。 2.（1）文章第二段作者的感情從樂到悲，文章第二段作者的感情從樂到悲，悲從何來？悲從何來？（1 1）來自作者遭受貶謫后的苦悶，觸景）來自作者遭受貶謫后的

12、苦悶，觸景生情，見茫茫月色江水，產(chǎn)生知音天各一生情，見茫茫月色江水，產(chǎn)生知音天各一方之嘆，在方之嘆，在“扣舷而歌扣舷而歌”中，已包含淡淡中，已包含淡淡的哀愁。的哀愁。（2 2）來自客人幽怨悲涼催人淚下的洞簫）來自客人幽怨悲涼催人淚下的洞簫聲聲 。（2 2）詞中的）詞中的 美人美人 指什么指什么? ?歌詞表達主人怎樣歌詞表達主人怎樣的情懷？的情懷？ 明確明確: “: “美人美人”指所傾心的對象，代表一種指所傾心的對象，代表一種理想的追求。它表現(xiàn)了作者的政治感慨，是理想的追求。它表現(xiàn)了作者的政治感慨，是作者在遭受貶謫之后，仍然堅持對生活的執(zhí)作者在遭受貶謫之后，仍然堅持對生活的執(zhí)著態(tài)度，堅持對朝廷政

13、事關切而不甘沉淪的著態(tài)度，堅持對朝廷政事關切而不甘沉淪的情懷。情懷。 （3 3）作者是怎樣描寫蕭聲之悲的？）作者是怎樣描寫蕭聲之悲的？明確明確: :作者借助夸張作者借助夸張, ,想象想象, ,運用精細的刻運用精細的刻畫和生動的比喻畫和生動的比喻, ,化抽象為具體，把洞簫化抽象為具體，把洞簫那種悲咽低徊的哀音表現(xiàn)得十分形象、那種悲咽低徊的哀音表現(xiàn)得十分形象、真切。真切。 第三段第三段1.1.本段感情色彩如何？主要寫了什么？本段感情色彩如何？主要寫了什么？客是如何闡發(fā)當時的情懷的？客是如何闡發(fā)當時的情懷的？本段寫本段寫“客客”的回答，闡發(fā)了懷古傷時的回答，闡發(fā)了懷古傷時之情，感情色彩甚為悲傷。之情

14、，感情色彩甚為悲傷。 情懷闡發(fā)情懷闡發(fā)對比：對比：古今人物古今人物曹操，吾與子曹操，吾與子赤壁江山觸發(fā)他想到歷史上的英雄赤壁江山觸發(fā)他想到歷史上的英雄人物，當年何等英雄，而今安在人物，當年何等英雄，而今安在? ?何況吾輩漁樵江渚之上何況吾輩漁樵江渚之上! !比喻：比喻： 人生短暫，感觸生悲人生短暫，感觸生悲蜉蝣（天地）蜉蝣（天地） 粟（滄海）粟（滄海） 哀（吾哀（吾生）生） 羨（長江）羨（長江） 理想與現(xiàn)實的矛盾理想與現(xiàn)實的矛盾理想：挾飛仙以遨游，抱明月而長終。理想：挾飛仙以遨游，抱明月而長終?，F(xiàn)實：不可乎驟得現(xiàn)實：不可乎驟得古往今來，許多文人面對宇宙和歷史時古往今來，許多文人面對宇宙和歷史時

15、都感到短暫悲哀。都感到短暫悲哀。2.2.第三段是怎樣將情、景、理結(jié)合在一起第三段是怎樣將情、景、理結(jié)合在一起的？的？主主問問客客答答古人事跡古人事跡現(xiàn)實人生現(xiàn)實人生孟德遺詩孟德遺詩孟德遺跡孟德遺跡漁樵江渚漁樵江渚蜉蝣天地蜉蝣天地安在哉安在哉平凡渺小平凡渺小人生苦短人生苦短悲之悲之緣由緣由第三段第三段寫景寫景議論議論抒情抒情 第三段通過第三段通過“客曰客曰”，由眼前的，由眼前的“江江水水”“”“明月明月”想到曹操、周瑜兩個英雄人想到曹操、周瑜兩個英雄人物，是寫景；再由他們的物，是寫景；再由他們的“而今安在哉而今安在哉”，揭示人生短促之揭示人生短促之“悲悲”，是議論；引出曹，是議論；引出曹操、周瑜

16、，更加見己身之渺小，自然生出操、周瑜，更加見己身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，的感慨，是抒情。是抒情。第四段第四段1.1.本段感情色彩如何？本段主要寫什么內(nèi)容？本段感情色彩如何？本段主要寫什么內(nèi)容？主要寫蘇子批評客的觀點，闡發(fā)了自己的人主要寫蘇子批評客的觀點，闡發(fā)了自己的人生感悟。本段的感情變?yōu)橄矏偂Ｉ形?。本段的感情變?yōu)橄矏偂?2.2.作者是怎樣勸慰客人，使他從悲情中解作者是怎樣勸慰客人，使他從悲情中解脫出來？脫出來？（1 1）從）從“變變”與與“不變不變”的角度，借水的的角度，借水的流逝，月的盈虛，來說明人個體生老病死，流逝，月的盈虛，來說

17、明人個體生老病死，總在變化，人類代代相承，有時永恒的?？傇谧兓?，人類代代相承，有時永恒的。（2 2）物個有主，故人不能有非分之想，僭）物個有主，故人不能有非分之想，僭越之心。越之心。（3 3）大自然中擁有無盡寶藏，故吾與子）大自然中擁有無盡寶藏，故吾與子共同享用這份天然的饋贈。共同享用這份天然的饋贈。3.3.討論討論：如何評價作者的觀點？：如何評價作者的觀點？ 談談對自己的啟示。談談對自己的啟示。 他的人生態(tài)度是樂觀的，作者表明的觀點是希望他的人生態(tài)度是樂觀的，作者表明的觀點是希望一個人不要發(fā)無病之呻吟，不要去追求那種看似超一個人不要發(fā)無病之呻吟，不要去追求那種看似超脫塵世其實卻并不現(xiàn)實的幻想

18、世界；而適應現(xiàn)實，脫塵世其實卻并不現(xiàn)實的幻想世界；而適應現(xiàn)實，在目前這種寧靜恬適的環(huán)境中不妨陶醉在大自然的在目前這種寧靜恬適的環(huán)境中不妨陶醉在大自然的懷抱中。但也有負面因素，主張隨遇而安也可能導懷抱中。但也有負面因素，主張隨遇而安也可能導致斗志的消減。致斗志的消減。 但蘇軾是在走出監(jiān)獄到達流放地而幾乎喪失自但蘇軾是在走出監(jiān)獄到達流放地而幾乎喪失自由的情況下說這番話的，反映了他的坦蕩、曠達和由的情況下說這番話的，反映了他的坦蕩、曠達和強烈的生活信念，強烈的生活信念，值得肯定的方面是主流。值得肯定的方面是主流。積極進取，直面人生積極進取，直面人生聽任天命，隨遇而安聽任天命，隨遇而安窮則獨善其身窮則

19、獨善其身達則兼濟天下達則兼濟天下 第五段第五段2.2.本段感情色彩如何？主要寫了哪些內(nèi)容？本段感情色彩如何？主要寫了哪些內(nèi)容？ 本段感情色彩為本段感情色彩為“喜喜”，照應了開頭超然欲，照應了開頭超然欲仙的快樂。主要寫客人聽了蘇子的話，身心仙的快樂。主要寫客人聽了蘇子的話，身心釋然，主客開懷暢飲，興盡酣睡。釋然，主客開懷暢飲，興盡酣睡。2.2.這樣結(jié)尾有什么深刻含義？這樣結(jié)尾有什么深刻含義？ 這樣結(jié)尾是向政敵的一種暗示：我雖然遭這樣結(jié)尾是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶滴黃州，但我的日子過得并不受迫害，貶滴黃州，但我的日子過得并不錯，既不寂寞也不苦惱。這實際上是一種錯，既不寂寞也不苦惱。這實際上是一種抗議。抗議。你認為當時真有你認為當時真有這樣一場主客問這樣一場主客問答嗎？他們所表答嗎？他們所表現(xiàn)的人生態(tài)度有現(xiàn)的人生態(tài)度有什么不同？什么不同？ 本文的藝術特色：本文的藝術特色：1.1.多次采用主客問答的形多次采用主客問答的形式，是行文結(jié)構波瀾起伏，式，是行文結(jié)構波瀾起伏，作者的思想感情也因之得作者的思想感情也因之得以層層展現(xiàn)、深層揭示。以層層展現(xiàn)、深層揭示。2.2.寫景、議論、抒情的緊寫景、議論、抒情的緊密結(jié)合。密結(jié)合。一層：夜游之樂一層：夜游之樂1 1泛舟赤壁，襟懷開朗泛舟赤壁，襟懷開朗 （樂