關(guān)于精神文明建設(shè)先進集體學(xué)校的單型材料

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2、地改革學(xué)校內(nèi)部管理機 制，不斷的深入以教學(xué)為主的全面深化改革， 使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有 升?；仡櫸覀兊墓ぷ?，成績主要有以下幾個方面。一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。 “德育為首，教學(xué)為主 ”是我 們一貫堅持的辦學(xué)思想。 近些年來， 我們始終堅持把德育工作貫穿到 了精神文明建設(shè)活動之中， 我們的德育教育和精神文明建設(shè)活動的核 心內(nèi)容是愛國主義教育。 圍繞這個核心， 我們多次開展諸如校園 “獻 愛心”、 “文明禮貌 ”月等活動，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛人 民、愛社會主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。九 九年以來， 我校先后發(fā)展團員 14001400多人， 現(xiàn)有在校團員 13251

3、325 人， 在 歷次精神文明建設(shè)活動中涌顯出先進分子 157157人，其中像青年團員米 繼郭自動辦黑板報 2020 多期，二（1 1）班全體同學(xué)多次支助貧困學(xué)生白 鵬翔，捐款一百多元，受到社會的好評。我們的精神文明建設(shè)活動不 僅僅限于校內(nèi)，還延伸到校外，我們每個學(xué)期組織學(xué)生到校外搞宣傳，做好事， 受到群眾的贊揚， 使學(xué)校真正發(fā)揮了 “精神文明建設(shè)的主陣 地”的作用。二、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)進取，身先垂范。校長潔身自律，勤政務(wù)實。 我校校長李世軍上任一年來， 以后勤工作為突破口， 采取了一系列的 改革措施，深得人心，從而在職工中樹立了勤奮工作，真抓實干的領(lǐng) 導(dǎo)形象，充分發(fā)揮了其在學(xué)校管理中的非權(quán)力因素

4、， 提高了管理效能。 九九年以來，他連續(xù)任教的初三政治課教學(xué)， 在全縣評比中屢次奪魁。 他還帶領(lǐng)校務(wù)會一班人認(rèn)真研究，制定和完善了學(xué)校各項管理制度， 探索提高山區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子。 2 2、班子精干，團結(jié)協(xié)作， 配合默契。我校校務(wù)會由六人組成，平均年齡 3535 歲，大專以上學(xué)歷 五人，我們采用以包干負(fù)責(zé)為主的方式把班子成員推到管 理第一線，在獨當(dāng)一面的管理工作中，形成了嚴(yán)于律己，同心協(xié)力、 團結(jié)協(xié)作、恨抓實干的工作作風(fēng)。三、深化管理機制改革，激發(fā)內(nèi)部 活力。我們管理的具體思路是：職責(zé)明確，考核嚴(yán)格、獎懲分明、激 發(fā)活力，使管理形成了有效的監(jiān)督機制，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。 我們的具體

5、做法是： 完善體制，強化管理。 完善體制，依規(guī)治 教，以章治校。 構(gòu)建目標(biāo)網(wǎng)，推行目標(biāo)管理。 我們的總體規(guī)劃是： 全面育人，質(zhì)量為本，爭創(chuàng)一流。通過改革內(nèi)部管理機制，充分地激 發(fā)了內(nèi)部活力，良好的 “校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) ”已在我校形成。 四、深 化教學(xué)改革，穩(wěn)步提高質(zhì)量。在教學(xué)工作上，我們確立了 “更新觀念， 強化質(zhì)量，加強研究，改進方法 ”是總體思路。具體做法是： 切實 保證教學(xué)工作的中心地位； 轉(zhuǎn)變教育觀念，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教 育轉(zhuǎn)軌； 以改革課堂教學(xué)為突破口，全面開展教研教改。在教改 的推動下，我校教學(xué)工作取得了較為顯著的成績：九九年來在上級組 織的各項學(xué)科競賽中，我校學(xué)生累計獲獎 2626 人次，九九年何玉乾指 導(dǎo)的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽四人參賽，3 3 人獲獎，20XX20XX 年白彥和指導(dǎo)學(xué)生 參加書法競賽有 1 1 人獲獎。教師撰寫教學(xué)心得體會 6060 多篇，有八篇 在省地縣刊物上發(fā)表， 1 1 篇獲獎。在近三年來的全縣初三畢業(yè)會考中， 每年都有四科以上名列全縣前十名， 普考升學(xué)率都在 50%50%以上，兩次 被評為目標(biāo)管理先進集體。綜上所述，中學(xué)近幾年來，在精神文明建 設(shè)活動，教育教學(xué)活動等諸方面工作中，成績顯著，曾多次受到上