一年級語文上冊《小小的船》教案部編版

1、一年級語文上冊小小的船教案部編版教學(xué)目標(biāo)：、認知目標(biāo)：認識9個生字，2個偏旁舟、門。2、技能目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，學(xué)會正確流 利地朗讀文和背誦文。3、情感目標(biāo)： 感受晴朗夜空的美麗， 培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣和熱愛大自然的感情。教學(xué)重點：、通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。2、用聽讀法識字。教學(xué)難點： 用聽讀法識字。教具準(zhǔn)備： 幻燈片，字詞卡，多媒體。教學(xué)過程：一、故事引入 、古時候，人們就想飛到月亮上去，我國民間就有一個 神話故事叫嫦娥奔月 ，說的是人間有一個叫嫦娥的姑娘 聽說月亮上很美，于是想盡了一切辦法，飛到了月亮上。當(dāng) 然這只是個

2、神話?，F(xiàn)在我們?nèi)祟惒坏呀?jīng)登上了月球，而且 還能乘宇宙飛船再回到地球上來呢！【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和好奇 心?！?、今天怎么不見我們的好朋友丁丁了？二、指導(dǎo)看圖、示圖：丁丁在什么地方？你怎么知道他在月亮上？相 機貼詞卡在圖的相應(yīng)位置：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的 星星、藍藍的天。【設(shè)計意圖：培養(yǎng)觀察能力的同時，將具體事物與詞組一一對應(yīng)，具體情境更有利于一年級學(xué)生的識字。 】2、原來丁丁到月亮上旅行去了，你有什么問題要問丁 丁嗎？三、讀文、板題，理解題的寓意。2、反復(fù)練習(xí)，讀熟文：（1）自己練讀，畫出不會讀的字。（2）教師帶讀，學(xué)生留意自己不會讀的字。（3）學(xué)生再讀文，若還有

3、不會讀的字問一問旁邊的同 學(xué)或老師。（4）指名讀文，眾生評議。（）教師范讀，學(xué)生評議后標(biāo)出停頓。（6）齊讀文。【設(shè)計意圖：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí)的意識 和習(xí)慣要從小培養(yǎng)。讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)朗讀的規(guī)律，訓(xùn)練 朗讀的基本技能?！克?、認字 、示詞組卡，全班認讀，指名讀，開火車讀。2、板疊詞卡，這幾個詞有什么特點？ 示“彎彎的月兒” ，比較“彎的月兒”彎？還是“彎彎 的月兒”彎？教師范讀， 生練讀， 同法練讀“小小的船” 、“閃 閃的星星”、“藍藍的天” ?！驹O(shè)計意圖： 給學(xué)生發(fā)現(xiàn)的空間， 在發(fā)現(xiàn)中體驗， 在體 驗中感悟。 】3、感情朗讀文： 丁丁說小朋友讀的真好，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀

4、得小小的，把星星讀得閃閃的，把天讀得藍藍的，他還想聽小朋友讀一次文，你們愿意嗎？一邊讀一邊想象可愛的星星、 月亮、天空?！驹O(shè)計意圖：充滿童趣和美感的語言激發(fā)了學(xué)生強烈的 表現(xiàn)欲，以加深對詩歌意境的體驗。 】五、認單字、示貼有字卡的小黑板：小朋友看，誰來了？2、“誰來當(dāng)當(dāng)小老師？”會讀哪些字就拿下字寶寶，領(lǐng)大家讀一次。 組詞重點：里、月 多音字：只3、小組合作識記一類字： 分析部：只、尖、里 字理識字：月 數(shù)筆畫：在、見 編兒歌：只、尖 猜謎語：月【設(shè)計意圖： “寶寶”形狀的字卡激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式既滿足了學(xué)生個體的差異 和不同的學(xué)習(xí)需求，又使教師真正地站在了組織者

5、、引導(dǎo)者 的位置。在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的前提下合作記字。 】4、拓展識字方法：丁丁說其實我們在生活中每天都能 見到字，比如說電視里、商店里、街道上的廣告牌等，你平 時還在哪里見過這些字？【設(shè)計意圖：溝通堂內(nèi)外，努力開發(fā)和利用程資源，拓 寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。 ）、同座互檢生字掌握情況。 】 （自主合作的學(xué)習(xí)方式。 ）6、游戲：猜猜他是誰？7、自由組合進行拼句游戲：摘果子，做拼盤。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生直接接觸語文材料，進行變句的訓(xùn)練?！苛⒁魳沸蕾p，感情朗讀，練習(xí)背誦 、播放歌曲小小的船 ，第一遍跟唱，第二遍根據(jù)自 己的想象做動作。2、配樂朗誦，練習(xí)背誦。 【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過與藝術(shù)科交叉滲透 的語文實踐活動中，加深對詩歌意境的理解和體驗。 】3、丁丁說彎彎的月兒像小船，你覺得月亮還像什么？ 和周圍的同學(xué)說一說。4大家想象丁丁那樣到月亮上去看夜空嗎？閉眼，聽 音樂，放松，想象，你看到了什么？七、寫字 、觀察書上田字格里的字，你認為哪個字難寫？2、多媒體演示“里” ，“在”的筆順，生書空。3、余下的字， 指名說筆順， 多媒體演示， 一生領(lǐng)書空4、觀察字的筆畫在田字格里的位置，和同桌說一說， 指名說。、指名二人在燈片上寫字，眾生觀察，對比