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文檔簡介
1、11 畫汽車教學課時:1課時教材分析:汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設計,使學生體會思考、設計的樂趣。教學目標 :顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。隱性目標:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。教學重、難點: 不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。教學過程 :一、創(chuàng)設情境,導入 新課1. 同學們請看,老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?(立交橋上沒有汽車) 2. 老師正準備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一起來看看?(展示汽車圖片,
2、識別汽車種類) 3. 這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學們幫老師設計汽車好嗎?(揭示課題:畫汽車)二、分析研究,探究學習1. 反問:你們會畫汽車嗎?2. 考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?(車輪、車燈、車廂、駕駛室等)3. 演示畫法:車輪 車身 裝飾4. 師生共同分析課本上的學生作業(yè) :那些作業(yè) 表現(xiàn)出生活中見過的汽車?那些是學生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領?你喜歡那輛汽車,為什么?三、引導學生,拓展創(chuàng)新1. 我們山城的地形特別,什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢? 2. 你準備畫什么樣的汽車?3. 老師將從同學們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在山城交通圖中。四
3、、學生作業(yè) ,教師輔導1. 及時糾正學生畫幅過小的問題;2. 及時展示表現(xiàn)夸張的學生作品,引導學生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;3. 及時展示功能創(chuàng)新的學生作品,引導學生大膽創(chuàng)新設計;五、展示、欣賞與評價1. 邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能;2. 學生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應的位置,組成一幅完整的山城交通圖。六、課堂小結(jié),課后延伸1. 通過這節(jié)課的學習,同學們不但幫老師完成了山城交通圖,而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。2. 不過,要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關汽車的知識。(如:汽車為什么能在公路上行駛?汽車里面主要有哪些機器?汽車是誰發(fā)明的?等)3. 同學們,可以在課
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