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文檔簡介

1、11 畫汽車教學課時：1課時教材分析：汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設計，使學生體會思考、設計的樂趣。教學目標 ：顯性目標：通過對汽車的觀察分析學習，學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。隱性目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的學習興趣，發(fā)展個性。教學重、難點： 不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。教學過程 ：一、創(chuàng)設情境，導入 新課1. 同學們請看，老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什么？（立交橋上沒有汽車） 2. 老師正準備畫呢，畫什么樣的汽車好呢？我們一起來看看？（展示汽車圖片，

2、識別汽車種類） 3. 這么多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什么汽車好了？干脆請同學們幫老師設計汽車好嗎？（揭示課題：畫汽車）二、分析研究，探究學習1. 反問：你們會畫汽車嗎？2. 考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）3. 演示畫法：車輪 車身 裝飾4. 師生共同分析課本上的學生作業(yè) ：那些作業(yè) 表現(xiàn)出生活中見過的汽車？那些是學生自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領？你喜歡那輛汽車，為什么？三、引導學生，拓展創(chuàng)新1. 我們山城的地形特別，什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢？ 2. 你準備畫什么樣的汽車？3. 老師將從同學們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在山城交通圖中。四

3、、學生作業(yè) ，教師輔導1. 及時糾正學生畫幅過小的問題；2. 及時展示表現(xiàn)夸張的學生作品，引導學生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征；3. 及時展示功能創(chuàng)新的學生作品，引導學生大膽創(chuàng)新設計；五、展示、欣賞與評價1. 邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能；2. 學生將畫的汽車作品剪下來，根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應的位置，組成一幅完整的山城交通圖。六、課堂小結(jié)，課后延伸1. 通過這節(jié)課的學習，同學們不但幫老師完成了山城交通圖，而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。2. 不過，要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關汽車的知識。（如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車里面主要有哪些機器？汽車是誰發(fā)明的？等）3. 同學們，可以在課

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