翻譯理論與實(shí)踐課程教學(xué)大綱

1、翻譯理論與實(shí)踐1課程教學(xué)大綱英文名稱 ：Translation Theory and Practice 1課程編號 ：06120360課程類別 ：專業(yè)課，必修 總學(xué)時(shí)數(shù)：32（理論學(xué)時(shí)：16實(shí)踐學(xué)時(shí)：16） 學(xué) 分：2開課單位 ：外國語學(xué)院適用專業(yè) ：英語（師范）一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)翻譯理論與實(shí)踐 1是為英語（師范）專業(yè)開設(shè)的必修專業(yè)課。本課程是翻譯理論 與實(shí)踐 2的基礎(chǔ)，旨在使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握中外翻譯理論，并在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行各種 類型的翻譯實(shí)踐，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，加深對理論的理解，同時(shí)掌握翻譯技巧，增強(qiáng)翻譯技能，進(jìn)一步提高英語語言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為翻譯理論與實(shí)踐2的

2、學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二、課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求第一章 翻譯概述1教學(xué)內(nèi)容 翻譯的基本原理（定義、類型、標(biāo)準(zhǔn)） ；翻譯的過程（理解、表達(dá)、審校） ；翻 譯的條件2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：翻譯的定義和標(biāo)準(zhǔn) 難點(diǎn)：翻譯的標(biāo)準(zhǔn)（中西方著名翻譯家提出的翻譯標(biāo)準(zhǔn)比較和探討）3教學(xué)基本要求 了解翻譯的發(fā)展歷史和定義；掌握翻譯活動(dòng)的基本過程；理解中西方著名翻譯 家提出的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。第二章 英漢語言對比1教學(xué)內(nèi)容 英漢語言不同點(diǎn)對比（印歐語系與漢藏語系；主語句與主題句；形合與意合；樹狀與竹狀；靜態(tài)與動(dòng)態(tài)）2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：主語句與主題句；形合與意合；樹狀與竹狀的不同點(diǎn)對比 難點(diǎn)：樹狀與竹狀的不同點(diǎn)對比3教學(xué)基本要求 通過例句

3、分析，了解英漢語言在語系、句法、語義、詞法等方面的不同點(diǎn)，在 練習(xí)的基礎(chǔ)上，加深差異理解，提高英漢語言差異的敏感度。第三章 英漢思維和文化對比1教學(xué)內(nèi)容 英漢思維和文化對比2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：英漢語言的文化差異（問候、顏色、動(dòng)物）；英漢語言的思維差異（正反 與虛實(shí)、褒貶與曲直、直率與含蓄、客體與主體、抽象與具體） 難點(diǎn)：英漢語言的思維差異（正反與虛實(shí)、褒貶與曲直、抽象與具體）3教學(xué)基本要求 了解英漢語言在文化和思維方面的對比規(guī)律和差異，尤其是通過文化差異的了 解，提高跨文化交際能力， 通過思維差異的了解， 知曉英漢語言在表達(dá)上的不同點(diǎn)， 從而提高雙語轉(zhuǎn)換時(shí)的語言表達(dá)水平。第四章 詞語的翻譯1教

4、學(xué)內(nèi)容 詞語的翻譯（詞義的選擇、引申、具體化、抽象化和褒貶）2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：詞義的選擇、引申、具體化 難點(diǎn)：詞義的引申、具體化和抽象化3教學(xué)基本要求 了解詞語的翻譯，尤其是翻譯時(shí)如何根據(jù)上下文進(jìn)行詞義的選擇、引申、具體 化、抽象化和褒貶，實(shí)現(xiàn)詞語在翻譯時(shí)的準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換。第五章 句子翻譯技巧（上）1教學(xué)內(nèi)容 句子翻譯技巧（增譯法、省譯法、詞類轉(zhuǎn)換法）2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：省譯法、詞類轉(zhuǎn)換法 難點(diǎn)：詞類轉(zhuǎn)換法3教學(xué)基本要求 通過例句分析和句子翻譯練習(xí)，掌握增譯法和省譯法的運(yùn)用；重點(diǎn)掌握詞類轉(zhuǎn) 換法，根據(jù)句子情況，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)換和思維調(diào)整。第六章 句子翻譯技巧（中）1教學(xué)內(nèi)容 句子翻譯技巧（正說反譯、反

5、說正譯法、重譯法 ）2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：重譯法、正說反譯、反說正譯法 難點(diǎn)：正說反譯、反說正譯法3教學(xué)基本要求 通過例句分析和句子翻譯練習(xí)，掌握重譯法和正說反譯、反說正譯法的運(yùn)用； 重點(diǎn)掌握正反譯法，根據(jù)句子情況，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)換和思維調(diào)整。第七章 句子翻譯技巧（下）1教學(xué)內(nèi)容 句子翻譯技巧（語態(tài)變換法、倒置法、拆譯法 ）2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：語態(tài)變換法、倒置法、拆譯法 難點(diǎn)：語態(tài)變換法3教學(xué)基本要求 通過例句分析和句子翻譯練習(xí)，掌握語態(tài)變換法、倒置法和拆譯法的運(yùn)用，在 英漢兩種語言進(jìn)行轉(zhuǎn)換時(shí)，注意不同翻譯方法的運(yùn)用，使得表達(dá)符合目的語的表達(dá) 習(xí)慣。第八章 常見句型的翻譯1教學(xué)內(nèi)容 常見句型的翻譯（

6、定語從句的翻譯、狀語從句的翻譯、名詞性從句的翻譯）2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：定語從句的翻譯、狀語從句的翻譯 難點(diǎn)：定語從句的翻譯（譯成前置定語、譯成后置定語、溶合譯法、譯成狀語）3教學(xué)基本要求 了解常見句型的基本翻譯方法，尤其是定語從句的翻譯中，靈活運(yùn)用譯成前置 定語、譯成后置定語、溶合譯法、譯成狀語等翻譯技巧，進(jìn)行定語成分的挑戰(zhàn)，使 表達(dá)符合目的語的習(xí)慣。第九章 中國傳統(tǒng)文化語篇英譯1教學(xué)內(nèi)容 中國傳統(tǒng)文化語篇英譯2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：零主語句句子翻譯 1“早在 2000 多年前， 就產(chǎn)生了以孔孟為代表的儒家 學(xué)說和以老莊為代表的道家學(xué)說，以及其他許多也在中國思想史上有地位的學(xué)說流 派，這就是有名的

7、諸子百家 ”。排比句句子翻譯 2“比如，強(qiáng)調(diào)仁愛，強(qiáng)調(diào)群體， 強(qiáng)調(diào)和而不同，強(qiáng)調(diào)天下為公。比如，強(qiáng)調(diào)仁愛，強(qiáng)調(diào)群體，強(qiáng)調(diào)和而不同，強(qiáng)調(diào) 天下為公。 ”難點(diǎn)：句子翻譯“比如，強(qiáng)調(diào)仁愛，強(qiáng)調(diào)群體，強(qiáng)調(diào)和而不同，強(qiáng)調(diào)天下為公。 比如，強(qiáng)調(diào)仁愛，強(qiáng)調(diào)群體，強(qiáng)調(diào)和而不同，強(qiáng)調(diào)天下為公。 ”中的排比“強(qiáng)調(diào)”部 分如何處理。3教學(xué)基本要求 通過自主翻譯，撰寫翻譯日志，小組討論合作完成語篇翻譯，班級翻譯成果整 理，課堂 PPT 展示與教師講評以及課后反思等形式在過程中發(fā)現(xiàn)本語篇翻譯中的重 點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力。第十章 傳統(tǒng)村落語篇英譯1教學(xué)內(nèi)容 傳統(tǒng)村落語篇英譯2重點(diǎn)、難點(diǎn)

8、 重點(diǎn)：文化負(fù)載詞（無人化、空心化血緣文化、聚族文化、倫理觀念、祖宗崇 拜、典章制度、堪輿風(fēng)水、建筑藝術(shù)、地域特色） ；長句英譯，句式調(diào)整（之所以強(qiáng) 調(diào)保護(hù)古村落，不是為了復(fù)古，更不是為了倡導(dǎo)過去的宗族居住生活模式，而是為 了了解和保留一種久遠(yuǎn)的文明傳統(tǒng)，最終是為了體現(xiàn)現(xiàn)代人的一份歷史文化責(zé)任 感。）；詞語翻譯（留下，捐出來，協(xié)調(diào)，留樹） 難點(diǎn)：詞語翻譯（留下，捐出來，協(xié)調(diào)，留樹）3教學(xué)基本要求 通過自主翻譯，撰寫翻譯日志，小組討論合作完成語篇翻譯，班級翻譯成果整 理，課堂 PPT 展示與教師講評以及課后反思等形式在過程中發(fā)現(xiàn)本語篇翻譯中的重 點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的翻

9、譯能力。第十一章 路邊的薔薇語篇英譯1教學(xué)內(nèi)容 路邊的薔薇語篇英譯2重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：語篇中定語的英譯；詞語的英語（遺棄，素心，薄幸） 難點(diǎn)：多個(gè)前置定語的英譯處理方式（病黃的象牙色，今朝的冷綠的，斷了頸 子的盛酒的）3教學(xué)基本要求 通過自主翻譯，撰寫翻譯日志，小組討論合作完成語篇翻譯，班級翻譯成果整理， 課堂 PPT 展示與教師講評以及課后反思等形式在過程中發(fā)現(xiàn)本語篇翻譯中的重 點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力。三、建議學(xué)時(shí)分配表早節(jié)教學(xué)內(nèi)容理論教 學(xué)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)課時(shí) 小計(jì)備注學(xué)時(shí)教學(xué) 方法實(shí)踐性 質(zhì)第一章翻譯概述11演示綜合性2第二章英漢語言對比11討論綜合性2

10、第三章英漢思維與文化對比11討論綜合性2第四章詞語的翻譯22討論綜合性:4第五章句子翻譯技巧（上）11演示綜合性:2第八章句子翻譯技巧（中）11演示綜合性2第七章句子翻譯技巧（下）11演示綜合性2第八章常見句型的英譯22討論綜合性4第九章中國傳統(tǒng)文化語篇英譯22PPT匯報(bào)綜合性4第十章傳統(tǒng)村落語篇英譯22PPT匯報(bào)綜合性4第十一章路邊的薔薇語篇英譯22PPT匯報(bào)綜合性4合計(jì)161632四、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)安排及要求早節(jié)實(shí)踐教學(xué)名稱內(nèi)容提要學(xué)時(shí)備注第一章翻譯概述運(yùn)用翻譯標(biāo)準(zhǔn)對具體語篇進(jìn)行翻譯鑒賞1必做第二章英漢語言對比對具體案例進(jìn)行分析，討論英漢語言不同點(diǎn)1必做第三章英漢思維與文化對 比對具體案例進(jìn)

11、行分析，討論英漢思維和文化 的不同點(diǎn)1必做第四章詞語的翻譯進(jìn)行翻譯練習(xí)，掌握所學(xué)的詞語翻譯方法2必做第五章句子翻譯技巧（上）進(jìn)行翻譯練習(xí)，掌握所學(xué)的詞語翻譯方法1必做第八章句子翻譯技巧（中）進(jìn)行翻譯練習(xí)，掌握所學(xué)的詞語翻譯方法1必做第七章句子翻譯技巧（下）進(jìn)行翻譯練習(xí)，掌握所學(xué)的詞語翻譯方法1必做第八章常見句型的英譯根據(jù)所學(xué)技巧重點(diǎn)練習(xí)定語從句的翻譯2第九章中國傳統(tǒng)文化語篇 英譯小組合作完成語篇翻譯，撰寫過程報(bào)告，整 理班級小組翻譯成果及過程中的問題，進(jìn)行 班級匯報(bào)討論2必做第十章傳統(tǒng)村落語篇英譯小組合作完成語篇翻譯，撰寫過程報(bào)告，整 理班級小組翻譯成果及過程中的問題，進(jìn)行 班級匯報(bào)討論2必做

12、第十一章路邊的薔薇語篇英 譯小組合作完成語篇翻譯，撰寫過程報(bào)告，整 理班級小組翻譯成果及過程中的問題，進(jìn)行 班級匯報(bào)討論2必做五、課程考核方式與成績評定1考核方式：考試2成績評定：總評成績構(gòu)成：平時(shí)考核（ 50）；期末考核（ 50 ）平時(shí)成績構(gòu)成：考勤考紀(jì)（ 20）；作業(yè)（ 40）；實(shí)踐環(huán)節(jié)（ 40）六、建議教材及參考資料建議教材：馮慶華主編， 實(shí)用翻譯教程 ，上海外語教育出版社， 2010 年版參考資料：1張春柏主編， 英語筆譯實(shí)務(wù) 3 級，外文出版社， 2011 年版2王大偉，韓忠華主編， 英語筆譯實(shí)務(wù) 3 級教材配套訓(xùn)練 ，外文出版社， 2014 年版3張培基譯注， 英譯中國現(xiàn)代散文選 ，上海外語教育出版社， 1994 年版4. 平卡姆編著，姜柱華校， 中式英語之鑒 ，外語教學(xué)與研究出版社， 2000 年 版七、大綱說明本課程為翻譯理論與實(shí)踐綜合課程，因?yàn)榉g學(xué)科的實(shí)踐性較強(qiáng)，所以教學(xué)內(nèi)容的 設(shè)置上理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)各占一半，課堂上會(huì)根據(jù)上課情況，具體調(diào)整實(shí)踐練習(xí)的時(shí)間