五年級(jí)語文上冊(cè)競賽試題六答案

1、五年級(jí)語文上冊(cè)競賽試題六（答案）姓名_ 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（共47分）1、 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（A ）（3分）A.河堤（d1匣子（xi用空隙（k ng）解剖（pou）B.紙屑（xi ）P阻撓（rao行列（hflg）一剎（sh ）那C.追悼（di砌 粘（ni砌稠 動(dòng)彈（dn）可惡（w i）D.塞外（s i）粗糙（cao破綻（d ng）粗獷（gu ng）2、 下列詞語中加點(diǎn)字意思完全相同的一組是（D ）（1分）A.火速 火光 燈火 火紅B.出口 傷口 口才 口技C.報(bào)名 名醫(yī) 名著 名貴D.發(fā)貨 發(fā)炮 發(fā)芽 蒸發(fā)3、下面各組詞中，完全能搭配的是(AD）組。（1分）A、磨練一意志珍惜一糧食

2、 堅(jiān)持一真理提高-效率B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精致表演發(fā)生一沖突 發(fā)展一-生產(chǎn)C、 感情深厚愛護(hù)老人聲音低沉愛戴一-兒童D、 改進(jìn)方法改善生活改正一缺點(diǎn) 改變-面貌4、為句中加點(diǎn)詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是(B )(2分)五年級(jí)的學(xué)生張曉松聽說母親心臟病復(fù)發(fā)被送進(jìn)醫(yī)院后， _ 去。應(yīng)填入修飾語是：立刻 箭一般地 向醫(yī)院 使出全身力氣A、B、C、D、5、鼎字共_12_畫，其中第6畫是_用音序法應(yīng)查_D_,讀音為_ding_。（2分） &與筆：寫字”表示關(guān)系最相似的一對(duì)詞是（C ）。（1分）A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運(yùn)輸D、醫(yī)生：病人7、 照樣子，成語接龍（）2分例：洗心革面f面目全

3、非非同小可f 握手言歡-（歡聲笑語）f（語重心長）（長命百歲）f（歲月靜好）8、 成語對(duì)對(duì)子（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）。（2分）例：粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）精雕細(xì)刻（粗制濫造）雪中送炭（火上澆油）伶牙利齒（張口結(jié)舌）9、 下面人名各取自什么成語？（2分）例：杜鵬程（鵬程萬里）王任重（任重道遠(yuǎn)）劉海栗（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）10、判斷、下列各句不是病句的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打 “乂”是病句的請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）1萬里長城、趙州橋、士河都是我國古代的偉大工程。（）2語文對(duì)我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。（）2我對(duì)語文很感興趣，所以上語文課我總是特別用

4、心。3通過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。（）3通過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。4自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本4自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲。5方輝同學(xué)被光榮地評(píng)為黃州區(qū) 三好學(xué)生”。（）11、人們常用 黃河之水天上來， 奔流到海不復(fù)回。 ”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。 你 能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎？請(qǐng)從下面事物中選擇2個(gè)寫詩句。（4分）A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山A、 不知廬山真面，只緣身在此山中B、 有意在花花不開，無心插柳柳成蔭C、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無E、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總

5、相宜G、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小6東道主老油條主心骨1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（8 ） 2、把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為（1）3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋?）4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為（2 ）5、把世故圓滑的人喻為（7 ）6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（3 ）7、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（5 ）8、把足智多謀的人喻為（4 ）14、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面短文的括號(hào)內(nèi)。（2分）地球上水的總儲(chǔ)量為138.6億立方米，（其中）淡水只占2.53%。（而）對(duì)人類生 活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（只）占淡水總儲(chǔ)量的0.31%。（因 此），萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的

6、。節(jié)約用水已成為 人類生活的當(dāng)務(wù)之急。備選詞語：而因此其中只可見僅這樣從而15、 找出詞語的照應(yīng)關(guān)系，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。（2分）1寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天_。微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)悲傷_。寬闊對(duì)馬路正如狹窄對(duì)小道。高聳對(duì)山峰正如低陷對(duì)山谷。16、按要求變換句式。（每句1分，共7分）1這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）陳述句：這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。2李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說：如果你再遲到，我就一個(gè)人去。”改為間接敘述）改：李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說，如果小明再遲到，他就一個(gè)人去。3這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句）改：難道這不是偉大的奇觀嗎？4他用慈祥的目光久久

7、地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句）縮：他注視著鍋爐和木箱5沒有哪一個(gè)同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。（2分）改為肯定句：同學(xué)們都說李醫(yī)生是好人12、給句子加;標(biāo)點(diǎn)， 使 句子意思與括(1)王 紅李燕八、 、參加演出了王 紅李燕八、 、參加演出了王 紅李燕八、 、參加演出了王 紅李燕八、 、參加演費(fèi)出了中的要求相符。（3分）（別人向王紅說）（陳述兩人都參加演出了）（王紅告訴別人，李燕參加演出了）（王紅喊李燕參加演出了）中。（只填序號(hào)）（4分）智多星三腳貓13、請(qǐng)將下面的慣用語填入相應(yīng)的括門外漢 階下囚 糊涂蟲改為反句問： 有哪一個(gè)同學(xué)說李醫(yī)生不是好人呢？6將句毛澤東是偉大的文學(xué)家。句是毛澤東是杰出

8、的軍事家。（1分）合成一句話： 毛澤東既是偉大的文學(xué)家，又是杰出的軍事家17、 指出下面的句子各用了哪些修辭手法?填在括號(hào)里。（1分）1當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人）2您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（設(shè)問）18、 給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話。（2分）下雨天留客天留我不留_ 下雨天，留客，天留，我不留 _下雨天，留客天，留我不？留。 _19、 抗洪前線流行的人 “人在堤在 ”這句話的意思是（ D ）（1分）A.如果在堤上有人，大堤就會(huì)存在B.只要大堤存在，大堤上就有人C.如果人不在，大堤就保不住了D.只要我們?cè)?，就?huì)全力保住大

9、堤二、閱讀能力。（閱讀片段，回答問題，共38分）（一）幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上。 藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜 啊。停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的贊歌。1、為什么文中用 “落”而不用 “?！? （2分）_停落時(shí)的美感，動(dòng)作、姿態(tài)美。 _2、 用“線”畫出最能點(diǎn)明全文中心的句子。（1分）3、 作者給我們展示了一幅美麗動(dòng)人的春景圖：作襯， 作譜，作符。表達(dá)了作 者怎樣的思想感情。（4分）_贊美春天。 _（二）我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活 潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。湖是靜的， 宛如明鏡一般， 清晰地映出（藍(lán)）的天，（白

10、）的云，（紅）的花，（綠）的樹。湖是 （甲），層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐， 在嬉戲。湖是 （乙），微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是 （丙），像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊， 看著平靜的湖面幻想。 我想， 湖中一定有一個(gè)明 亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快?水晶宮里一定有一 塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投枚 小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。細(xì)絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的 “錦”， “錦

11、”上無 窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨來到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天， “轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到 湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花;你想知道節(jié)日是否精彩嗎?那嘩啦”的雷鳴般的 掌聲”會(huì)把一切告訴你。 湖是美的1、 給短文加上合適的題目。（2分）_ 我最愛的湖_2、 在第一自然段的括號(hào)里填上表示顏色的詞語3、 短文甲、乙、丙中三處最準(zhǔn)確的應(yīng)分別填寫A.軟的硬的活的B.活的軟的硬的C.軟的活的硬的D.硬的活的軟的4、 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。 起_承上啟下_

12、的作用。（2分）5、用“劃出文中的比喻句。用“劃出文中的擬人句。（2分） 6讀短文，判斷下面的說法是否正確。對(duì)的打“V。1作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（V）2；（）（三）魯迅愛惜時(shí)間魯迅是中國偉大的革命文學(xué)家，他在三十年間，為我們寫作和翻譯了六百多 萬字。大家知道魯迅有天才，可魯迅自己說：哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上了。 ”他的意思是說，他的知識(shí)和成就是由于 _ 得來的。魯迅為了愛惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做事情，他曾經(jīng)說過：節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命?！濒斞腹ぷ髌饋硎遣恢榔＞氲?。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫 就寫到天亮，到了老年的時(shí)候，他對(duì)時(shí)

13、間抓得更緊了。有病的時(shí)候，他還想著病 好了要做什么事，病稍微好了一些，就動(dòng)手做了起來。在他逝世前不久，生著病， 體溫很高，體重減輕到不足八十斤，仍然拼命寫作和翻譯文章。他臨死的前三天， 還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了篇序言。逝世的前一天還記了日記。魯迅一 直工作到離開我們的那一天，從來沒有浪費(fèi)時(shí)間。魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫別人等他，就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：時(shí)間就是生命。無緣無故耗費(fèi)別人的時(shí)間，和謀財(cái)害命沒什么兩樣?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)魯迅愛惜時(shí)間的精神， 要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛惜 別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)一秒鐘。1、 將句子填寫完整（2分）他的意思是說，他的知識(shí)和成就是由于 愛惜時(shí)間、努力工作得來的。2、 用“畫出文中的過渡句。（1分）3、 短文是從哪兩個(gè)方面寫了魯迅愛惜時(shí)間的？（2分）_4、 請(qǐng)你寫出兩句珍惜時(shí)間的名言。（2分）_5、