2018高三年級(jí)學(xué)年規(guī)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017-2018學(xué)年度高三年級(jí)工作計(jì)劃一、明確各級(jí)各類高考目標(biāo)，再創(chuàng)我校高考新輝煌2018年總體高考目標(biāo)是：（1）奪取XX市理科第一名。（2）清華北大突破 個(gè)。（3）一本上線率達(dá)到95%。二、備考時(shí)間安排和指導(dǎo)思想（1）第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排。2017年5月2017年12月一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力，理清主干內(nèi)容，2017年1月春節(jié)前易錯(cuò)題、基礎(chǔ)題、基礎(chǔ)變?cè)囶}、小題等專項(xiàng)集中再突破訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出基礎(chǔ)能力，深化基礎(chǔ)方法和思想，在習(xí)題中注意思維能力的培養(yǎng)，在解題后注意總結(jié)與反思，使知識(shí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、能力化，做好三年課程的回顧和知識(shí)遺漏的查找，確保80%分?jǐn)?shù)

2、的拿手，避免基礎(chǔ)知識(shí)的失分造成后期復(fù)習(xí)的力不從心。在本輪復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生注意解題速度、答題規(guī)范和精煉，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。充滿信心，為下階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。（2）第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排。2017年2月-4月中上旬二輪專題復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)能力，對(duì)高考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、考練和講座。主要是提高學(xué)生的綜合能力，課本基礎(chǔ)、做題解題能力、綜合應(yīng)用能力、知識(shí)遷移能力都需要在這階段去鍛煉和提升。提高進(jìn)行典型例題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力；通過構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；通過形成考試體系，訓(xùn)練解題思維。強(qiáng)化運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取思路。當(dāng)遇到“舌尖效應(yīng)”時(shí)要保持冷靜放松，助推重點(diǎn)試題

3、的突破。通過加強(qiáng)研究做題的第一思維，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整看題后第一次想的方向，及時(shí)歸納答題的思維共性，能夠快速幫助學(xué)生獲取分?jǐn)?shù)，進(jìn)而完成后20%的得分。（3）第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排。2018年4月中旬5月底三輪模擬試卷訓(xùn)練，突出模擬考練的實(shí)效化反思和研討，突出學(xué)生心態(tài)維護(hù)，突出學(xué)科宏觀命題特點(diǎn)的把握，多角度分析問題和不足，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步做到備考的精細(xì)化。之后，模擬試卷和回扣課本相結(jié)合的訓(xùn)練和反思階段。本階段通過調(diào)整心態(tài)，克服“高原反應(yīng)”高發(fā)期；樹立正確的高考目標(biāo)，適當(dāng)降低期望值；檢測(cè)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，通過高考多套模擬題，準(zhǔn)確把握和體味高考的出題方向，注意答題規(guī)范，注意分步得分，把答案做到規(guī)范

4、、精煉。三、備考考練具體措施（1）一輪復(fù)習(xí)階段 立足周練周考，備課組精選精編組卷 考練時(shí)間安排：每周日晚7:30-9:30數(shù)學(xué)測(cè)試，周三晚7:00-9:30理科綜合測(cè)試，周五晚7:30-9:30語文/英語測(cè)試，試卷考練時(shí)間不一定是高考規(guī)定時(shí)間，可以是定時(shí)練、專題練和綜合練等。要結(jié)合實(shí)際，短平快，組織高校，考練出實(shí)效。 試卷批改要求：給分有理，扣分有據(jù)，嚴(yán)格落實(shí)課堂上講的分段得分的答題規(guī)范、書寫要求等。樹立向改卷和評(píng)卷要教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。 改卷要求：當(dāng)天考的當(dāng)天改完，不過夜，講評(píng)試卷不過天。 組卷要求：周練卷、單元卷、易錯(cuò)重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)試題卷、月考卷、基礎(chǔ)題專練卷等，嚴(yán)禁成卷、舊題，體現(xiàn)組卷質(zhì)量。突

5、出中低檔試題的基礎(chǔ)性、全面性、原創(chuàng)性。 學(xué)科組指定一人專人收集平時(shí)學(xué)生的易錯(cuò)試題和存在的問題，形成電子版，便于平時(shí)組卷以及滾動(dòng)復(fù)習(xí)試題，2018年1月要根據(jù)此項(xiàng)工作要求在組編10份試卷和滾動(dòng)復(fù)習(xí)題組等。 本階段要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性、知識(shí)的全面性的落實(shí)，確保知識(shí)、方法和能力的落實(shí)以及無漏洞。（2）二輪復(fù)習(xí)階段 基本考練要求同上。 考練時(shí)間必須按照高考時(shí)間落實(shí)，突出本階段高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和專項(xiàng)突破。體現(xiàn)難題、重點(diǎn)試題的研究變式功能。在重視基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重20%難題重點(diǎn)考題的突破。做好思維、方法的引導(dǎo)訓(xùn)練，確保難題得分不低的效果，尤其是突出尖子生和清北生過關(guān)訓(xùn)練的實(shí)效。（3）三輪復(fù)習(xí)階段 基

6、本考練時(shí)間同上。 本階段突出綜合訓(xùn)練，模擬高考，體現(xiàn)反思、回味、研究、拓展、變式、歸納、梳理的特點(diǎn)。本階段要注意對(duì)一輪二輪復(fù)習(xí)中存在的易錯(cuò)題和知識(shí)問題進(jìn)行多次滲透、多次考練，確保學(xué)生拿得住分?jǐn)?shù)，在審題、規(guī)范、字體、計(jì)算準(zhǔn)確度、分步得分等方面得到較高提升。盡力做到零失誤、少失誤等。使思維的高度和深度達(dá)到一定的指標(biāo)，確保知識(shí)、方法的查漏補(bǔ)缺完全落到實(shí)處。（4）以考代練、鞏固深化制定月考、聯(lián)考、模考計(jì)劃。結(jié)合本校月考、天一聯(lián)考、中原名校聯(lián)考、百校聯(lián)盟聯(lián)考、豫南九校聯(lián)考、市級(jí)模考等，合理制定學(xué)校綜合考練計(jì)劃。（5）成立高考模擬命題組，精心研究命制高考訓(xùn)練和模擬卷。做好平時(shí)考練的組卷工作和最后備考階段的

7、押題工作。四、做好備考階段的過程性評(píng)價(jià)工作 年級(jí)辦針對(duì)高三六次大型考試和平時(shí)聯(lián)考做好過程性評(píng)價(jià)，對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科組和教師個(gè)人進(jìn)行任務(wù)完成的即時(shí)性評(píng)價(jià)，以期督促各級(jí)部各班主任、備課組和教師個(gè)人的任務(wù)完成，尤其是在班級(jí)一本上線人數(shù)、備課組雙上線人數(shù)、教師個(gè)人完成任務(wù)情況，做到時(shí)時(shí)任務(wù)記，時(shí)時(shí)任務(wù)督。五、基礎(chǔ)性工作措施1.夯實(shí)年級(jí)教學(xué)工作（1）加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的研究和探索，精心制定教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科組要認(rèn)真研究新課標(biāo)和新課程卷省份近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向，制定切實(shí)可行的學(xué)科組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)及措施，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)一輪泛、二輪空、三輪散的現(xiàn)象。結(jié)合年級(jí)計(jì)劃和要求于開學(xué)第一周完成學(xué)科組

8、計(jì)劃的最后修訂。（2）深化課堂改革，提升學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。各科任教師要更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，每節(jié)課保證學(xué)生有510分鐘的總結(jié)思考和練習(xí)的時(shí)間，教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，深刻理解，大膽研究與探索，堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，促進(jìn)學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。（3）通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策，加強(qiáng)落實(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。每次考練都由學(xué)科組長負(fù)責(zé)命題把關(guān)，年級(jí)組精心組織安排，考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷講評(píng)，每次大考后都要召開一次班級(jí)教研活動(dòng)，在學(xué)情分析、培優(yōu)分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及意見建議等五個(gè)方面

9、進(jìn)行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)，進(jìn)一步發(fā)揮每次考試對(duì)復(fù)習(xí)備考的過程推進(jìn)作用。（4）加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)，強(qiáng)化綜合備考組領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)綜合學(xué)科的強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)效。為使綜合科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實(shí)有效。要求全體老師提高思想認(rèn)識(shí)，要樹立“6-1=0”和“3-1=0”的意識(shí)；要求做到第一學(xué)期每兩周、第二學(xué)期每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷，至少練習(xí)一份綜合卷，同時(shí)要求老師在加大訓(xùn)練量的同時(shí)并注意分析反饋。（5）注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中所有教師都要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，各科練習(xí)考試集中批閱，確保批改質(zhì)

10、量，按照評(píng)分細(xì)則，給分有理，扣分有據(jù)，分步給分，嚴(yán)禁不按照評(píng)分細(xì)則的隨意給分現(xiàn)象，這樣便于提高學(xué)生對(duì)課堂講評(píng)試卷給分的認(rèn)同感，同時(shí)有利于落實(shí)學(xué)生的規(guī)范答卷規(guī)范書寫（各類考試答題卡要在考試結(jié)束當(dāng)晚抱到學(xué)科組辦公室分發(fā)到學(xué)生手中）。要求批改不過夜，評(píng)講不隔天。集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教師在備課、講課、作業(yè)布置、習(xí)題選擇等方面要有區(qū)別，要增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。作業(yè)、練習(xí)的督促檢查，科任老師要充分重視，確保學(xué)生的學(xué)落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)而提高學(xué)的質(zhì)量，這是教學(xué)的重心之一，更是提高成績的重要措施之一。（6）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理力度。

11、加大年級(jí)、備課組長對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和試卷批改等工作的督查力度。備課組長要時(shí)刻研究本學(xué)科組教師的教學(xué)教研情況，對(duì)存在的問題要做到第一時(shí)間反饋、處理，必要時(shí)反饋給年級(jí)辦負(fù)責(zé)人，確保年級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)工作措施落實(shí)到每一位學(xué)生身上。備課組長是備課組教學(xué)教研第一主管和第一負(fù)責(zé)人，希望各位老師支持他們更好開展工作。（7）強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)力度。一是實(shí)行培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤制度和小班尖子生心靈導(dǎo)師制。積極組織開展學(xué)習(xí)互助小組活動(dòng)，形成穩(wěn)定的尖子生隊(duì)伍。二是開展一系列的尖子生活動(dòng)。如對(duì)抗賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、辯論賽等，多角度、全方面提高。三是師生共同建立錯(cuò)題本，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，確保錯(cuò)誤不再重犯。四是注重

12、班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導(dǎo)工作。對(duì)清北尖子生每次的限時(shí)練習(xí)要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細(xì)的批改記錄。五是積極引導(dǎo)學(xué)生樹立追求卓越的意識(shí)，樹立超越一本線（如清北理科超一本線180分）的清北港目標(biāo)意識(shí)，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生濃厚的為目標(biāo)奮斗的熱情和激情。（8）克服學(xué)生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識(shí)。每位老師首先要在教室內(nèi)坐得住、呆的住、守得住，引導(dǎo)和幫助學(xué)生在早午晚自習(xí)要坐住冷板凳，沉著、冷靜、心態(tài)平和地利用好自習(xí)課，這是學(xué)生提高考分非常重要的最低要求，也是教師提高教學(xué)成績的法寶之一，克服心態(tài)浮躁，在教室呆不住，尤其是各級(jí)各類考試期間和平時(shí)的考練期間的思想放松的坐不住（

13、請(qǐng)假或閑溜不進(jìn)教室等）都是高考備考的重要危害，是要嚴(yán)禁的。班主任和科任教師都有責(zé)任做好浮躁學(xué)生的管理和教育工作。2.抓好年級(jí)教研和教師管理工作（1）以學(xué)科組長為核心，抓好學(xué)科組教師的日常紀(jì)律以及考評(píng)。進(jìn)一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時(shí)通報(bào)考勤記錄，嚴(yán)明辦公紀(jì)律。加強(qiáng)辦公室值日管理和責(zé)任分工。備課組長要及時(shí)處理和通報(bào)本組一周以來的不良現(xiàn)象，采取有效的管理措施和針對(duì)性的批評(píng)教育，積極維護(hù)備課組整體團(tuán)隊(duì)的純潔性、團(tuán)結(jié)性和工作執(zhí)行力。（2）做好每周一次的集體教研活動(dòng)。內(nèi)容為集體備課、組卷、專題研討以及學(xué)校和年級(jí)工作的傳達(dá)安排等。年級(jí)配合學(xué)校教研處加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科組教研活動(dòng)的檢查督導(dǎo)。各學(xué)科組長在教研活動(dòng)前完

14、成下周備課組工作計(jì)劃和教研流程內(nèi)容的設(shè)計(jì)工作，會(huì)后交備課組工作計(jì)劃單、組的試卷和教研記錄。加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)研究、組卷質(zhì)量的提高工作。注重工作的計(jì)劃性、預(yù)見性、糾錯(cuò)性、全局性和落實(shí)力。（3）提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。抓好集體備課和個(gè)人備課，集體備課要求必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱），從而使一輪二輪三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的效率。樹立“我為團(tuán)隊(duì)添光彩，不為團(tuán)隊(duì)扯后腿”的意識(shí)。備課組長是團(tuán)隊(duì)工作的第一責(zé)任人和教學(xué)主管。（4）各學(xué)科組要開展和發(fā)揮“高效習(xí)題講評(píng)課”的重要作用。積極打造精品課堂，全體教師都要立足課堂

15、，講練結(jié)合，注重一題多變、多題合一，引導(dǎo)尖子生學(xué)會(huì)思考、研究試題的變式，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的歸納和梳理，一張?jiān)嚲砩贤活愋偷念}放在一起歸類講，結(jié)合高考題進(jìn)行拓展和延伸，考后養(yǎng)成再改編一份類似試卷或一部分試題的習(xí)慣，養(yǎng)成教學(xué)研究意識(shí)。（5）繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任，對(duì)個(gè)人講自律，對(duì)學(xué)生講愛心，對(duì)同事講協(xié)作，對(duì)工作講效率，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立教師良好形象?？朔袆?dòng)不聽指揮、自由散漫、工作需督促、做事不認(rèn)真、執(zhí)行力弱等不良現(xiàn)象。（6）各學(xué)科組要設(shè)立專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上搜集試題、試卷、高考信息等。及時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與交流，加強(qiáng)網(wǎng)上交流和研討，為學(xué)科組

16、提供訓(xùn)練試題和高考信息。（7）加強(qiáng)學(xué)科自習(xí)和晚自習(xí)的時(shí)效性質(zhì)量的提高。要求并督導(dǎo)學(xué)生善于利用自習(xí)課自主學(xué)習(xí)和補(bǔ)弱，提高課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，杜絕出現(xiàn)學(xué)生自由散漫、看閑書、玩手機(jī)、說閑話、無所事事和外出閑逛的不良現(xiàn)象。充分發(fā)揮自習(xí)課學(xué)生的知識(shí)消化和預(yù)習(xí)功能。學(xué)生之間的差距往往是是否利用好自習(xí)課造成的，因此引導(dǎo)和教育好學(xué)生善于利用自習(xí)課是教師的一種重要職責(zé)之一，學(xué)生也是“成也自習(xí)課，敗也自習(xí)課”。年級(jí)也將嚴(yán)查各類課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對(duì)班級(jí)和科任老師進(jìn)行通報(bào)，勒令其加強(qiáng)督導(dǎo)管理。3.完善年級(jí)學(xué)生管理及班主任工作（1）完善和落實(shí)班主任值班制度。堅(jiān)持以人為本理念和“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”原則，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并做到

17、日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比，把檢查結(jié)果納入班主任的積分考核，迅速形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，確保年級(jí)學(xué)生秩序井然有序、學(xué)風(fēng)濃厚。各項(xiàng)值班責(zé)任到人、到樓層，具體帶班負(fù)責(zé)人切實(shí)履行職責(zé)帶好班主任值班，做到各樓層的巡查，做到查有結(jié)果，結(jié)果及時(shí)通報(bào)。（2）強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。班主任要抓好班級(jí)的的各項(xiàng)紀(jì)律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、樓道樓梯的衛(wèi)生管理。要充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。要以身作則，真抓實(shí)干，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。繼續(xù)落實(shí)班級(jí)量化分小組管理制度，繼續(xù)完善和制定班規(guī)班紀(jì)，繼續(xù)發(fā)揮班干部值班制度，強(qiáng)化班級(jí)平時(shí)的考勤、紀(jì)律督導(dǎo)和班級(jí)情

18、況的及時(shí)反饋，繼續(xù)完善班級(jí)日志，繼續(xù)完善年級(jí)自管會(huì)的檢查功能，做到班主任能夠第一時(shí)間了解班級(jí)狀況。班主任同時(shí)要對(duì)各級(jí)各類通報(bào)做到及時(shí)處理，確保各科室年級(jí)辦通報(bào)不落空。（3）重視班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系，形成教育教學(xué)合力。在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要和各任課教師團(tuán)結(jié)一心，形成合力。要廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。班級(jí)管理不僅僅是班主任的事，也是每一位科任教師的份內(nèi)事。（4）班主任心中要有學(xué)生。在日常班級(jí)管理中，班主任要鼓勵(lì)尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴(yán)管雙差生。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，使更多的學(xué)生考取理想院校。要在大愛的基礎(chǔ)上，突出嚴(yán)格要求和問題解決

19、。嚴(yán)禁對(duì)問題學(xué)生的放棄，任其放任自流。（5）落實(shí)各班牽手幫扶計(jì)劃，陪伴學(xué)生走完高考最后路程。各班級(jí)要把問題生、尖子生、邊沿生分情況承包下去，讓科任老師和班主任牽手陪伴學(xué)生進(jìn)步成長，消除成長路上的各類問題。（6）鼓勵(lì)各班創(chuàng)造性地開展文體活動(dòng)，豐富班級(jí)文化生活。如：集體宣誓、升旗活動(dòng)、班會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、小型體育活動(dòng)、百天誓師、倒計(jì)時(shí)、成人禮及畢業(yè)典禮等。4.營造積極向上的復(fù)習(xí)備考氛圍（1）有計(jì)劃的召開一系列的主題班會(huì)。開展系列勵(lì)志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理減壓指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過班會(huì)主題教育活動(dòng)，不斷為學(xué)生高三復(fù)習(xí)備考充電、加油；（2）各班要充分發(fā)揮教室內(nèi)外條幅、倒計(jì)時(shí)牌、黑板報(bào)和

20、展示欄的激勵(lì)教育作用，定期進(jìn)行更新。（3）積極開展和落實(shí)班級(jí)間挑戰(zhàn)、課前一支歌、宣誓和師生上下課行禮制度。（4）做好幾項(xiàng)活動(dòng)，鼓足學(xué)生干勁。利用升旗儀式、專家講座、百日高考誓師、五十天高考沖刺、成人儀式等大型活動(dòng)進(jìn)行勵(lì)志教育，注入激情，鼓舞士氣，堅(jiān)定學(xué)生必勝信心，各班級(jí)注意做好發(fā)言學(xué)生的挑選和活動(dòng)的設(shè)計(jì)工作。（5）不定期召開各類學(xué)生座談會(huì)。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)及生活，經(jīng)常性地做好學(xué)生的談心工作。（6）加強(qiáng)家校聯(lián)系。及時(shí)與家長做好各種形式溝通，定期召開家長會(huì)，形成教育的合力，做到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體共同促進(jìn)學(xué)生的成長。 六、小班工作除在完成以上基礎(chǔ)性工作的同時(shí)。（1）注重學(xué)生心理的輔導(dǎo)。要將個(gè)人夢(mèng)想、學(xué)校夢(mèng)想和家庭夢(mèng)想有機(jī)結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生不僅為了個(gè)人，更是為了家庭、學(xué)校、國家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)去努力奮斗，提高學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)的使命感。注重師生間的交流與溝通，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中遇到的心理和思想問題，以及再提高成績時(shí)的心理障礙和信念問題。（2）加強(qiáng)教師工作的精細(xì)程度的落實(shí)和工作標(biāo)準(zhǔn)的再提高。加強(qiáng)小班老師的思想引領(lǐng)，提高工作執(zhí)行力，對(duì)工作各環(huán)節(jié)精雕細(xì)刻、精益求精。加強(qiáng)小班老師的使命感意識(shí)，強(qiáng)化上課、輔導(dǎo)、批改環(huán)節(jié)、錯(cuò)題收集、組卷質(zhì)量、學(xué)生幫扶等各環(huán)節(jié)工作的精細(xì)度和針對(duì)性。積極樹立向責(zé)任心要質(zhì)量，向工作的精細(xì)度要效率的育人意識(shí)。（3）開展各種形式的對(duì)抗賽，時(shí)刻牢記目標(biāo)